CN212276635U

CN212276635U - 一种计算机多媒体在线教学设备

Info

Publication number: CN212276635U
Application number: CN202021453265.4U
Authority: CN
Inventors: 程龙; 赵桉国; 谢希宏
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-07-22
Filing date: 2020-07-22
Publication date: 2021-01-01
Anticipated expiration: 2030-07-22

Abstract

本实用新型公开了一种计算机多媒体在线教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有储物框，所述底板的两侧底部固定连接有万向轮，所述储物框的侧壁固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有固定框，所述固定框转动连接有转动轴，本实用新型涉及教育技术领域。该一种计算机多媒体在线教学设备，达到了底板、储物框、万向轮、升降装置、固定框、转动轴、展示板、转动盘组成一个整体，整体便于移动，且展示板与固定框通过转动轴进行连接，便于调节展示板的角度，方便使用，且通过升降装置调整整体的高度，方便教师进行教学，设置展示装置，便于对教学器材进行展示，提高教学效率，满足使用需求的目的。

Description

一种计算机多媒体在线教学设备

技术领域

本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种计算机多媒体在线教学设备。

背景技术

随着科技的进步,信息技术的发展,传统的教学模式正在发生着重大的变革,依靠传统的黑板粉笔作为教学工具已经无法满足现代教育培训教学的要求。特别是随着计算机技术、投影仪技术等的发展,计算机多媒体教学逐渐取代了传统的黑板粉笔的教学方法,并取得了良好的应用效果。远程教学是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。目前，现有的计算机多媒体在线教学设备结构单一，教师在进行远程教学过程中，整体高度相对固定，不适应不同身高的教师进行教学，且不便于对教学器材进行展示，教学效率低下，无法满足使用需求。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的现有的计算机多媒体在线教学设备结构单一，教师在进行远程教学过程中，整体高度相对固定，不适应不同身高的教师进行教学，且不便于对教学器材进行展示，教学效率低下，无法满足使用需求的问题，本实用新型的目的在于提供一种计算机多媒体在线教学设备，它可以实现底板、储物框、万向轮、升降装置、固定框、转动轴、展示板、转动盘组成一个整体，整体便于移动，且展示板与固定框通过转动轴进行连接，便于调节展示板的角度，方便使用，且通过升降装置调整整体的高度，方便教师进行教学，设置展示装置，便于对教学器材进行展示，提高教学效率，满足使用需求。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种计算机多媒体在线教学设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有储物框，所述底板的两侧底部固定连接有万向轮，所述储物框的侧壁固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有固定框，所述固定框转动连接有转动轴，所述转动轴位于固定框内部的一端固定连接有展示板，所述转动轴的底部固定连接有转动盘。

优选的，所述转动轴与固定框的连接处设置有蝶形螺母，所述固定框通过蝶形螺母对转动轴进行加固。

优选的，所述升降装置包括固定板，所述固定板与储物框固定连接，所述固定板的顶部固定连接有限位框，所述限位框的外部设置有转动块，所述转动块的轴心处固定连接有转动杆，所述转动杆与限位框转动连接，所述转动杆位于限位框内部的一端固定连接有主齿轮，所述主齿轮啮合传动有副齿轮，所述副齿轮的轴心处固定连接有转动丝杆，所述转动丝杆与固定板转动连接，所述转动丝杆的底部与底板转动连接，所述转动丝杆螺纹连接有丝杠滑块，所述丝杠滑块的侧壁顶部固定连接有立柱，所述立柱与固定板滑动连接，所述立柱的顶部与固定框固定连接。

优选的，所述固定框的侧壁固定连接有展示装置，所述展示装置包括展示框，所述展示框与固定框固定连接，所述展示框的侧壁滑动连接有挤压杆，所述挤压杆位于展示框内部的一端固定连接有挤压板，所述挤压板的侧壁固定连接有支撑弹簧，所述支撑弹簧与挤压杆套接，所述挤压板通过支撑弹簧与展示框的内壁相连接，所述挤压杆位于展示框外部的一端固定连接有挡块，所述挡块的侧壁固定连接有拉环。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：通过底板、储物框、万向轮、升降装置、固定框、转动轴、展示板、转动盘组成一个整体，整体便于移动，且展示板与固定框通过转动轴进行连接，便于调节展示板的角度，方便使用，且通过升降装置调整整体的高度，方便教师进行教学，设置蝶形螺母，便于对转动轴进行加固，进而对展示板进行固定，便于调整展示板的角度，方便使用，当需要调整整体的高度时，转动转动块，带动转动杆转动，带动主齿轮转动，带动副齿轮转动，带动转动丝杆转动，带动丝杠滑块运动，带动立柱运动，调整立柱与固定板的位置，进而调整展示板的高度，方便使用，设置展示装置，便于对教学器材进行展示，拉动拉环，带动挡块运动，带动挤压杆运动，带动挤压板运动，增加支撑弹簧的弹性势能，将待展示的物品置于展示框内部，松开拉环，支撑弹簧弹性势能转化为动能，带动挤压板运动，对展示品进行夹持，便于展示，方便教师进行教学，达到了底板、储物框、万向轮、升降装置、固定框、转动轴、展示板、转动盘组成一个整体，整体便于移动，且展示板与固定框通过转动轴进行连接，便于调节展示板的角度，方便使用，且通过升降装置调整整体的高度，方便教师进行教学，设置展示装置，便于对教学器材进行展示，提高教学效率，满足使用需求的目的。

附图说明

图1为本实用新型的整体外部结构示意图；

图2为本实用新型的整体内部结构示意图；

图3为本实用新型图2的A处局部放大结构示意图。

图中标号说明：

1、底板；2、储物框；3、万向轮；4、升降装置；41、固定板；42、限位框；43、转动块；44、转动杆；45、主齿轮；46、副齿轮；47、转动丝杆；48、丝杠滑块；49、立柱；5、固定框；6、展示装置；61、展示框；62、挤压杆；63、挤压板；64、支撑弹簧；65、挡块；66、拉环；7、转动轴；8、展示板；9、转动盘；10、蝶形螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机多媒体在线教学设备，包括底板1，底板1的顶部固定连接有储物框2，底板1的两侧底部固定连接有万向轮3，储物框2的侧壁固定连接有升降装置4，升降装置4的顶部固定连接有固定框5，固定框5转动连接有转动轴7，转动轴7位于固定框5内部的一端固定连接有展示板8，转动轴7的底部固定连接有转动盘9。底板1、储物框2、万向轮3、升降装置4、固定框5、转动轴7、展示板8、转动盘9组成一个整体，整体便于移动，且展示板8与固定框4通过转动轴7进行连接，便于调节展示板8的角度，方便使用，且通过升降装置4调整整体的高度，方便教师进行教学。

实施例2：

请参阅图2，一种计算机多媒体在线教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，转动轴7与固定框5的连接处设置有蝶形螺母10，固定框5通过蝶形螺母10对转动轴7进行加固。设置蝶形螺母10，便于对转动轴7进行加固，进而对展示板8进行固定，便于调整展示板8的角度，方便使用。

实施例3：

请参阅图3，一种计算机多媒体在线教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，升降装置4包括固定板41，固定板41与储物框2固定连接，固定板41的顶部固定连接有限位框42，限位框42的外部设置有转动块43，转动块43的轴心处固定连接有转动杆44，转动杆44与限位框42转动连接，转动杆44位于限位框42内部的一端固定连接有主齿轮45，主齿轮45啮合传动有副齿轮46，副齿轮46的轴心处固定连接有转动丝杆47，转动丝杆47与固定板41转动连接，转动丝杆47的底部与底板1转动连接，转动丝杆47螺纹连接有丝杠滑块48，丝杠滑块48的侧壁顶部固定连接有立柱49，立柱49与固定板41滑动连接，立柱49的顶部与固定框5固定连接。当需要调整整体的高度时，转动转动块43，带动转动杆44转动，带动主齿轮45转动，带动副齿轮46转动，带动转动丝杆47转动，带动丝杠滑块48运动，带动立柱49运动，调整立柱49与固定板41的位置，进而调整展示板8的高度，方便使用。

实施例4：

请参阅图2，一种计算机多媒体在线教学设备，与实施例1基本相同，更进一步的是，固定框5的侧壁固定连接有展示装置6，展示装置6包括展示框61，展示框61与固定框5固定连接，展示框61的侧壁滑动连接有挤压杆62，挤压杆62位于展示框61内部的一端固定连接有挤压板63，挤压板63的侧壁固定连接有支撑弹簧64，支撑弹簧64与挤压杆62套接，挤压板63通过支撑弹簧64与展示框61的内壁相连接，挤压杆62位于展示框61外部的一端固定连接有挡块65，挡块65的侧壁固定连接有拉环66。设置展示装置6，便于对教学器材进行展示，拉动拉环66，带动挡块65运动，带动挤压杆62运动，带动挤压板63运动，增加支撑弹簧64的弹性势能，将待展示的物品置于展示框61内部，松开拉环66，支撑弹簧64弹性势能转化为动能，带动挤压板63运动，对展示品进行夹持，便于展示，方便教师进行教学

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims

1.一种计算机多媒体在线教学设备，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有储物框（2），所述底板（1）的两侧底部固定连接有万向轮（3），所述储物框（2）的侧壁固定连接有升降装置（4），所述升降装置（4）的顶部固定连接有固定框（5），所述固定框（5）转动连接有转动轴（7），所述转动轴（7）位于固定框（5）内部的一端固定连接有展示板（8），所述转动轴（7）的底部固定连接有转动盘（9）。

2.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体在线教学设备，其特征在于：所述转动轴（7）与固定框（5）的连接处设置有蝶形螺母（10），所述固定框（5）通过蝶形螺母（10）对转动轴（7）进行加固。

3.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体在线教学设备，其特征在于：所述升降装置（4）包括固定板（41），所述固定板（41）与储物框（2）固定连接，所述固定板（41）的顶部固定连接有限位框（42），所述限位框（42）的外部设置有转动块（43），所述转动块（43）的轴心处固定连接有转动杆（44），所述转动杆（44）与限位框（42）转动连接，所述转动杆（44）位于限位框（42）内部的一端固定连接有主齿轮（45），所述主齿轮（45）啮合传动有副齿轮（46），所述副齿轮（46）的轴心处固定连接有转动丝杆（47），所述转动丝杆（47）与固定板（41）转动连接，所述转动丝杆（47）的底部与底板（1）转动连接，所述转动丝杆（47）螺纹连接有丝杠滑块（48），所述丝杠滑块（48）的侧壁顶部固定连接有立柱（49），所述立柱（49）与固定板（41）滑动连接，所述立柱（49）的顶部与固定框（5）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种计算机多媒体在线教学设备，其特征在于：所述固定框（5）的侧壁固定连接有展示装置（6），所述展示装置（6）包括展示框（61），所述展示框（61）与固定框（5）固定连接，所述展示框（61）的侧壁滑动连接有挤压杆（62），所述挤压杆（62）位于展示框（61）内部的一端固定连接有挤压板（63），所述挤压板（63）的侧壁固定连接有支撑弹簧（64），所述支撑弹簧（64）与挤压杆（62）套接，所述挤压板（63）通过支撑弹簧（64）与展示框（61）的内壁相连接，所述挤压杆（62）位于展示框（61）外部的一端固定连接有挡块（65），所述挡块（65）的侧壁固定连接有拉环（66）。