CN209351136U

CN209351136U - 一种数学教学用画圆器

Info

Publication number: CN209351136U
Application number: CN201820306560.3U
Authority: CN
Inventors: 何路; 黄兆花
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-03-06
Filing date: 2018-03-06
Publication date: 2019-09-06
Anticipated expiration: 2028-03-06

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用画圆器包括底座，所述底座的顶部固定连接有支杆，所述支杆的顶部固定连接有旋转轴，所述旋转轴的顶部固定连接有顶块，所述旋转轴的表面活动连接有旋转块，所述旋转块的右侧固定连接有横框，所述横框内壁的左侧固定连接有固定块，所述固定块的右侧开设有凹槽。本实用新型通过设置横框、固定块、凹槽、螺纹杆、旋转盘、限位块、半圆形凹槽、滚珠、第一通槽、第二通槽、螺纹块、指针与刻度盘，实现了便于调节半径进行画圆的问题，减少了教师在画圆时调节半径所需要的时间，大大增加了教师的教学质量，使得教师在教学时更加得心应手，也使得学生在学习过程中能够得到更好的学习与进步。

Description

一种数学教学用画圆器

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种数学教学用画圆器。

背景技术

数学教学就是传授数学知识或技能。数学教学的意思就是通过语言、符号、实物或者演算等向学生说明所教的内容，以激发起学生的学习，鉴于这种定义不涉及教学过程中所采用的方式，如讲授式或探究式，因而容易被大多数人所接受。

数学教师在教学时，不光需要在黑板上进行公式演算，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到画圆器来画出圆形以供讲解用，常见的画圆器即为圆规，但是常见的画圆器不便于调节半径进行画圆，使得老师在画圆的时候把大部分时间都浪费在了调节圆规半径的时间上，大大降低了教师的教学质量，影响教师的完美教学，同时影响了学生学习的积极性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用画圆器，具备便于调节半径画圆的优点，解决了常见画圆器不便于调节半径画圆的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用画圆器，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支杆，所述支杆的顶部固定连接有旋转轴，所述旋转轴的顶部固定连接有顶块，所述旋转轴的表面活动连接有旋转块，所述旋转块的右侧固定连接有横框，所述横框内壁的左侧固定连接有固定块，所述固定块的右侧开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面开设有外螺纹，所述螺纹杆的右端从左至右依次贯穿凹槽与横框且延伸至横框的外部固定连接有旋转盘，所述螺纹杆表面的右侧且位于横框的内部固定连接有限位块，所述限位块右侧的顶部与底部均开设有半圆形凹槽，所述半圆形凹槽的内部设置有滚珠，所述滚珠的右侧与横框内壁的右侧相互接触，所述横框的顶部开设有第一通槽，所述横框的底部开设有第二通槽，位于横框内部的螺纹杆表面螺纹连接有与外螺纹相适配的螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有指针，所述指针的顶部贯穿横框且延伸至横框的外部，所述横框的顶部且位于指针的后侧固定连接有刻度盘，所述螺纹块的底部固定连接有竖框，所述竖框的底部贯穿横框且延伸至横框的外部，所述竖框的内壁上固定连接有挡板，所述挡板的底部固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的底部固定连接有滑块，所述滑块的底部固定连接有滑杆，所述滑杆的底部贯穿竖框且延伸至其外部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置包括连接框，所述连接框的顶部与滑杆的底部固定连接，所述连接框的右侧开设有螺纹槽，所述连接框的右侧设置有与螺纹槽相适配的螺栓，所述螺栓的左侧贯穿螺纹槽且延伸至连接框的内部固定连接有夹紧板。

优选的，所述螺栓的表面套设有限位弹簧，所述限位弹簧的左侧与连接框的右侧固定连接。

优选的，所述竖框表面的顶部螺纹连接有限位帽，所述限位帽的顶部与横框的底部相互接触。

优选的，所述旋转盘表面固定连接有把手，所述把手的表面固定连接有把套。

优选的，所述支杆的表面活动连接有轴承，所述轴承的表面固定连接有旋转体，所述旋转体的右侧固定连接有限位杆，所述限位杆的顶部与横框的底部固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置横框、固定块、凹槽、螺纹杆、旋转块、限位块、半圆形凹槽、滚珠、第一通槽、第二通槽、螺纹块、指针与刻度盘，实现了便于调节半径进行画圆的问题，减少了教师在画圆时调节半径所需要的时间，大大增加了教师的教学质量，使得教师在教学时更加得心应手，也使得学生在学习过程中能够得到更好的学习与进步。

2、本实用新型通过设置限位弹簧起到限位作用，使得夹紧装置在夹紧画笔时更加牢固，通过设置限位帽起到限位作用，在竖框移动到指定位置时，通过旋紧限位帽来固定画圆器的半径，通过设置把手与把套起到便于调节的作用，使得在调节画圆器半径时更加方便，通过设置轴承、旋转体与限位杆起到保护作用，防止横框在受到外力与自身重力时导致的损坏。

附图说明

图1为本实用新型正视图的结构剖面图；

图2为本实用新型图1中A-A的局部放大图；

图3为本实用新型夹紧装置正视图的结构剖面图。

图中：1底座、2支杆、3旋转轴、4顶块、5旋转块、6横框、7固定块、8凹槽、9螺纹杆、10旋转盘、11限位块、12半圆形凹槽、13滚珠、14第一通槽、15第二通槽、16螺纹块、17指针、18刻度盘、19竖框、20挡板、21伸缩弹簧、22滑块、23滑杆、24夹紧装置、2401连接框、2402螺纹槽、2403螺栓、2404夹紧板、2405限位弹簧、25限位帽、26把手、27把套、28轴承、29旋转体、30限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种数学教学用画圆器，包括底座1，底座1的顶部固定连接有支杆2，支杆2的顶部固定连接有旋转轴3，旋转轴3的顶部固定连接有顶块4，旋转轴3的表面活动连接有旋转块5，旋转块5的右侧固定连接有横框6，支杆2的表面活动连接有轴承28，轴承28的表面固定连接有旋转体29，旋转体29的右侧固定连接有限位杆30，限位杆30的顶部与横框6的底部固定连接，通过设置轴承28、旋转体29与限位杆30起到保护作用，防止横框6在受到外力与自身重力时导致的损坏，横框6内壁的左侧固定连接有固定块7，固定块7的右侧开设有凹槽8，凹槽8的内部活动连接有螺纹杆9，螺纹杆9的表面开设有外螺纹，螺纹杆9的右端从左至右依次贯穿凹槽8与横框6且延伸至横框的外部固定连接有旋转盘10，旋转盘10表面固定连接有把手26，把手26的表面固定连接有把套27，通过设置把手26与把套27起到便于调节的作用，使得在调节画圆器半径时更加方便，螺纹杆9表面的右侧且位于横框6的内部固定连接有限位块11，限位块11右侧的顶部与底部均开设有半圆形凹槽12，半圆形凹槽12的内部设置有滚珠13，滚珠13的右侧与横框6内壁的右侧相互接触，横框6的顶部开设有第一通槽14，横框6的底部开设有第二通槽15，位于横框6内部的螺纹杆9表面螺纹连接有与外螺纹相适配的螺纹块16，螺纹块16的顶部固定连接有指针17，指针17的顶部贯穿横框6且延伸至横框6的外部，横框6的顶部且位于指针17的后侧固定连接有刻度盘18，螺纹块16的底部固定连接有竖框19，竖框19表面的顶部螺纹连接有限位帽25，限位帽25的顶部与横框6的底部相互接触，通过设置限位帽25起到限位作用，在竖框19移动到指定位置时，通过旋紧限位帽25来固定画圆器的半径，竖框19的底部贯穿横框6且延伸至横框6的外部，竖框19的内壁上固定连接有挡板20，挡板20的底部固定连接有伸缩弹簧21，伸缩弹簧21的底部固定连接有滑块22，滑块22的底部固定连接有滑杆23，滑杆23的底部贯穿竖框19且延伸至其外部固定连接有夹紧装置24，夹紧装置24包括连接框2401，连接框2401的顶部与滑杆23的底部固定连接，连接框2401的右侧开设有螺纹槽2402，连接框2401的右侧设置有与螺纹槽2402相适配的螺栓2403，螺栓2403的表面套设有限位弹簧2405，限位弹簧2405的左侧与连接框2401的右侧固定连接，通过设置限位弹簧2405起到限位作用，使得夹紧装置24在夹紧画笔时更加牢固，螺栓2403的左侧贯穿螺纹槽且延伸至连接框2401的内部固定连接有夹紧板2404，通过设置横框6、固定块7、凹槽8、螺纹杆9、旋转盘10、限位块11、半圆形凹槽12、滚珠13、第一通槽14、第二通槽15、螺纹块16、指针17与刻度盘18，实现了便于调节半径进行画圆的问题，减少了教师在画圆时调节半径所需要的时间，大大增加了教师的教学质量，使得教师在教学时更加得心应手，也使得学生在学习过程中能够得到更好的学习与进步。

使用时，将底座1固定在黑板上，然后将画笔放置在第一夹紧体2403与第二夹紧体2409之间，通过旋转螺母2407，使得第一夹紧杆2404与第二夹紧杆2406之间慢慢靠近，将第一夹紧体2403与第二夹紧体2409将画笔夹紧，然后通过把套27旋转旋转盘10，使得螺纹杆9旋转，在螺纹块16与螺纹杆9之间的相互作用下，使得螺纹块16左右移动，通过指针17在刻度盘18上所指的刻度调节出合适的半径，然后用手旋转横框6即可画出指定半径的圆。

综上所述：该数学教学用画圆器，通过设置横框6、固定块7、凹槽8、螺纹杆9、旋转盘10、限位块11、半圆形凹槽12、滚珠13、第一通槽14、第二通槽15、螺纹块16、指针17与刻度盘18，解决了常见画圆器不便于调节半径画圆的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种数学教学用画圆器，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有支杆（2），所述支杆（2）的顶部固定连接有旋转轴（3），所述旋转轴（3）的顶部固定连接有顶块（4），所述旋转轴（3）的表面活动连接有旋转块（5），所述旋转块（5）的右侧固定连接有横框（6），所述横框（6）内壁的左侧固定连接有固定块（7），所述固定块（7）的右侧开设有凹槽（8），所述凹槽（8）的内部活动连接有螺纹杆（9），所述螺纹杆（9）的表面开设有外螺纹，所述螺纹杆（9）的右端从左至右依次贯穿凹槽（8）与横框（6）且延伸至横框的外部固定连接有旋转盘（10），所述螺纹杆（9）表面的右侧且位于横框（6）的内部固定连接有限位块（11），所述限位块（11）右侧的顶部与底部均开设有半圆形凹槽（12），所述半圆形凹槽（12）的内部设置有滚珠（13），所述滚珠（13）的右侧与横框（6）内壁的右侧相互接触，所述横框（6）的顶部开设有第一通槽（14），所述横框（6）的底部开设有第二通槽（15），位于横框（6）内部的螺纹杆（9）表面螺纹连接有与外螺纹相适配的螺纹块（16），所述螺纹块（16）的顶部固定连接有指针（17），所述指针（17）的顶部贯穿横框（6）且延伸至横框（6）的外部，所述横框（6）的顶部且位于指针（17）的后侧固定连接有刻度盘（18），所述螺纹块（16）的底部固定连接有竖框（19），所述竖框（19）的底部贯穿横框（6）且延伸至横框（6）的外部，所述竖框（19）的内壁上固定连接有挡板（20），所述挡板（20）的底部固定连接有伸缩弹簧（21），所述伸缩弹簧（21）的底部固定连接有滑块（22），所述滑块（22）的底部固定连接有滑杆（23），所述滑杆（23）的底部贯穿竖框（19）且延伸至其外部固定连接有夹紧装置（24），所述夹紧装置（24）包括连接框（2401），所述连接框（2401）的顶部与滑杆（23）底部固定连接，所述连接框（2401）的右侧开设有螺纹槽（2402），所述连接框（2401）的右侧设置有与螺纹槽（2402）相适配的螺栓（2403），所述螺栓（2403）的左侧贯穿螺纹槽且延伸至连接框（2401）的内部固定连接有夹紧板（2404）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用画圆器，其特征在于：所述螺栓（2403）的表面套设有限位弹簧（2405），所述限位弹簧（2405）的左侧与连接框（2401）的右侧固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用画圆器，其特征在于：所述竖框（19）表面的顶部螺纹连接有限位帽（25），所述限位帽（25）的顶部与横框（6）的底部相互接触。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用画圆器，其特征在于：所述旋转盘（10）表面固定连接有把手（26），所述把手（26）的表面固定连接有把套（27）。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用画圆器，其特征在于：所述支杆（2）的表面活动连接有轴承（28），所述轴承（28）的表面固定连接有旋转体（29），所述旋转体（29）的右侧固定连接有限位杆（30），所述限位杆（30）的顶部与横框（6）的底部固定连接。