CN206923895U - 一种教学教具放置架 - Google Patents

Abstract

一种教学教具放置架，包括面板、支撑架和底座，在面板的一侧固定连接有储物柜，上板的板面上设置有若干个不同直径的孔，在下板上设置有通过弹簧I固定连接在一侧的侧板上的书立板，书立板下方还设有两条支撑腿，在下板上对应两条支撑腿的位置分别设置有供支撑腿滑动的横向空槽；在面板的另一侧设置有滑动凹槽和设置在滑动凹槽内的书架板，书架板两侧设有滑动轨道，滑道轨道上设有滑动块，滑动块通过活动轴连接有伸缩活动杆，书架板分为左书架板和右书架板，通过可调式张紧机构连接，本实用新型的书架板上用于固定教材的装置可调节，适用于不同大小和不同厚度的书，还设置了储物柜，方便教学教具的拿取，提高教师的教学效率。

Description

一种教学教具放置架

技术领域

本实用新型属于教学辅助设备领域，具体涉及一种教学教具放置架。

背景技术

在教学课堂中，尤其是语文教学课堂中，教师在教学活动中需要大量的引用书籍内容，上课时需不断的翻动书本，大多都需要老师时常拿着课本进行讲解，由于课本较为厚重，教学时间一长，会给老师造成疲劳，或者教师在教学时将书本平放在教桌上，还需要用手按压住书本固定页码，时间较长后，教师极易得颈椎病，使得教师无法正常上课，给教学工作带来很多麻烦，而且在教学工作中还需要老师经常在黑板上书写大量的文字，需要不断的放置书本、拾取书本，在书本放置过程中书页可能改变，会影响整体的教学效率，有时候还需要尺子、辅助书籍、笔、教棍等教学工具，教具拿取很不方便，严重影响了教师的教学效率。在现有技术中，有一种教具放置架，主要包括底座，支撑杆以及书架板，书架板两侧设有垂直板，所述垂直板中部设有固定孔来固定书本，但是由于教材大小、厚度不一，在固定教材时固定装置不可调节，并且有时候会出现固定书本不牢固的情况，大大降低了教师的教学效率。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种教学教具放置架，其书架板上用于固定教材的装置可调节，适用于不同大小和不同厚度的书，还设置了储物柜，方便教学教具的拿取，提高了教师的教学效率。

本实用新型所采用的技术方案是：一种教学教具放置架，包括面板、支撑架和底座，所述底座通过支撑架与面板相连接，在面板的一侧固定连接有储物柜，所述的储物柜包括上板、下板、两侧的侧板以及设置在侧板上的隔板，所述的上板的板面上设置有若干个不同直径的孔，在隔板上对应上板板面上的孔的位置分别设置有固定凹槽，在下板上设置有通过弹簧I 固定连接在一侧的侧板上的书立板，书立板下方还设有两条支撑腿，在下板上对应两条支撑腿的位置分别设置有供支撑腿滑动的横向空槽；

在面板的另一侧设置有滑动凹槽和设置在滑动凹槽内的书架板，书架板两侧设有滑动轨道，滑道轨道上设有滑动块，滑动块通过活动轴连接有伸缩活动杆，伸缩活动杆前端安装有弹性球手柄，所述的书架板为分体式结构，分为左书架板和右书架板，左书架板和右书架板通过可调式张紧机构连接，所述的可调式张紧机构包括一光轴、弹簧II和套设在光轴上的两个滑块，所述滑块上还设有用于将滑块锁紧在光轴上并限制其移动的锁紧螺钉，两个滑块中，其中一个滑块与左书架板连接，另外一个滑块与右书架板连接，所述弹簧II套装于两滑块之间的光轴上且弹簧II的两端分别与两个滑块相连接。

优选的，所述书架板内部设有腔体，腔体内置有伸缩板，所述伸缩板通过腔体两侧的滑道与书架板连接，伸缩板上设置有横夹。

优选的，所述的弹簧I和弹簧II为不锈钢压簧。

优选的，所述的伸缩活动杆下面设有海绵。

优选的，所述的底座为空腔结构，底座内设置一抽屉，抽屉外有把手。

优选的，所述底座的底部安装有万向轮。

优选的，所述的底座端面上设置有若干个阻隔凹槽。

本实用新型的有益效果是：书架板上用于固定教材时的装置可调节，适用于不同大小和不同厚度的书，还设置了储物柜，方便教学教具的拿取，大大提高了教师的教学效率。

1、在上板的板面上设置有若干个不同直径的孔，这样的设置在不同直径的孔中可以放置水杯，笔，教棍等教学教具，方便拿取，在隔板上对应上板板面上的孔的位置分别设置有固定凹槽，进一步固定，使物品不易滚落，特别在用于水杯时，不容易碰倒水杯导致水撒出来或者摔坏水杯对上课环境造成干扰；

2、在下板上设置有通过弹簧I固定连接在一侧的侧板上的书立板，书立板上的弹簧可以根据书数量的不同对书本进行固定，防止书本倾斜，使书架比较整洁，书立板下方还设有两条支撑腿，在下板上对应两条支撑腿的位置分别设置有供支撑腿滑动的横向空槽，这样的设置保证在弹簧的作用下书立板的滑动更便捷且不易倾斜；

3、在书架板的两侧设有滑动轨道，滑道轨道上设有滑动块，滑动块通过活动轴连接有伸缩活动杆，书本的大小不一，可以根据书本的大小调节滑动块的位置以及伸缩活动杆的长短来对书本进行固定，伸缩活动杆下面设有海绵，防止对书本压紧时划烂书本，在伸缩活动杆前端安装有弹性球手柄，在需要翻页时较易抬起伸缩活动杆从而对书本重新固定；

4、仅仅靠两边的活动杆的固定，书本由于厚度的不同，对书本中间轴的固定仍然不稳固，本实用新型将书架板设置为分体式结构，分为左书架板和右书架板，左书架板和右书架板通过可调式张紧机构连接，这样的设置可以根据需要固定书本的不同厚度根据可调式张紧机构中的两个滑块带动左、右书架板分离，从而将书本中间轴固定于左右书架板之间，弹簧II保证书本中间轴固定于左、右书架板之间后使其重新加紧固定；

5、在书架板内部设有腔体，腔体内置有伸缩板，伸缩板通过腔体两侧的滑道与书架板连接，伸缩板上设置有横夹，可以夹书写纸，便于老师书写做标记，而且方便更换；

6、底座端面上设置有若干个阻隔凹槽，可以放置粉笔等，便于拿取，且不易滚动，底座为空腔结构，底座内设置一抽屉，抽屉外有把手，抽屉内可放置小东西，不易丢失，底座的下面安装有万向轮，方便移动。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是书立板与下板连接的结构示意图；

图3是书立板的结构示意图；

图4是可调式张紧机构的结构示意图；

图中标记：1、面板，2、支撑架，3、底座，4、储物柜，5、上板，6、下板，7、侧板，8、隔板，9、孔，10、固定凹槽，11、书立板，12、支撑腿，13、横向空槽，14、弹簧I，15、滑动凹槽，16、书架板，161、左书架板，162、右书架板，17、滑动轨道，18、滑动块，19、活动轴，20、伸缩活动杆，21、弹性球手柄，22、光轴，23、弹簧II，24、滑块，25、锁紧螺钉，26、伸缩板，27、横夹，28、万向轮，29、阻隔凹槽。

具体实施方式

下面结合具体实施例详细描述本实用新型的方案：

实施例：

如图所示，一种教学教具放置架，包括面板1、支撑架2和底座3，所述底座3通过支撑架2与面板1相连接，在面板1的一侧固定连接有储物柜4，所述的储物柜4包括上板5、下板6、两侧的侧板7以及设置在侧板上的隔板8，所述的上板5的板面上设置有若干个不同直径的孔9，在不同直径的孔中可以放置水杯，笔，教棍等教学教具，方便拿取，在隔板8上对应上板板面上的孔的位置分别设置有固定凹槽10，进一步固定，使物品不易滚落，特别在用于水杯时，不容易碰倒水杯导致水撒出来或者摔坏水杯对上课环境造成干扰。在下板6上设置有通过弹簧I 14固定连接在一侧的侧板上的书立板11，书立板上的弹簧I 14可以根据书数量的不同对书本进行固定，防止书本倾斜，使书架比较整洁，书立板11下方还设有两条支撑腿12，在下板6上对应两条支撑腿12的位置分别设置有供支撑腿12滑动的横向空槽13，保证在弹簧I 14的作用下书立板的滑动更便捷且不易倾斜；

在面板1的另一侧设置有滑动凹槽15和设置在滑动凹槽15内的书架板16，书架板16两侧设有滑动轨道17，滑道轨道17上设有滑动块18，滑动块18上设有锁紧扣，滑动块18通过活动轴19连接有伸缩活动杆20，书本的大小不一，可以根据书本的大小调节滑动块18的位置以及伸缩活动杆20的长短来对书本进行固定，伸缩活动杆20前端安装有弹性球手柄21，在需要翻页时较易抬起伸缩活动杆20从而对书本重新固定，所述的书架板16为分体式结构，分为左书架板161和右书架板162，左书架板161和右书架板162通过可调式张紧机构连接，所述的可调式张紧机构包括一光轴22、弹簧II 23和套设在光轴22上的两个滑块24，所述滑块24上还设有用于将滑块24锁紧在光轴上并限制其移动的锁紧螺钉25，两个滑块24中，其中一个滑块与左书架板161连接，另外一个滑块与右书架板162连接，所述弹簧II 23套装于两滑块之间的光轴上且弹簧II 23的两端分别与两个滑块24相连接，可以根据需要固定书本的不同厚度根据可调式张紧机构中的两个滑块24带动左、右书架板分离，从而将书本中间轴固定于左、右书架板之间，弹簧II 23保证书本中间轴固定于左、右书架板之间后使其重新加紧固定。

优选的，所述书架板16内部设有腔体，腔体内置有伸缩板26，所述伸缩板26通过腔体两侧的滑道与书架板16连接，伸缩板26上设置有横夹27，可以夹书写纸，便于老师书写做标记，而且方便更换。

优选的，所述的弹簧I 14和弹簧II 23为不锈钢压簧。

优选的，所述的伸缩活动杆20下面设有海绵。

优选的，所述的底座3为空腔结构，底座内设置一抽屉，抽屉外有把手。

优选的，所述底座3的底部安装有万向轮28。

优选的，所述的底座3端面上设置有若干个阻隔凹槽29，可以放置粉笔等，便于拿取，且不易滚动。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，这些实施例仅用于说明本实用新型，其不以任何方式限制本实用新型的范围，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (8)

1.一种教学教具放置架，包括面板（1）、支撑架（2）和底座（3），所述底座（3）通过支撑架（2）与面板（1）相连接，其特征在于：在面板（1）的一侧固定连接有储物柜（4），所述的储物柜（4）包括上板（5）、下板（6）、两侧的侧板（7）以及设置在侧板上的隔板（8），所述的上板（5）的板面上设置有若干个不同直径的孔（9），在隔板（8）上对应上板板面上的孔的位置分别设置有固定凹槽（10），在下板（6）上设置有通过弹簧I（14）固定连接在一侧的侧板上的书立板（11），书立板（11）下方还设有两条支撑腿（12），在下板（6）上对应两条支撑腿（12）的位置分别设置有供支撑腿（12）滑动的横向空槽（13）；

在面板（1）的另一侧设置有滑动凹槽（15）和设置在滑动凹槽（15）内的书架板（16），书架板（16）两侧设有滑动轨道（17），滑道轨道（17）上设有滑动块（18），滑动块（18）通过活动轴（19）连接有伸缩活动杆（20），伸缩活动杆（20）前端安装有弹性球手柄（21），所述的书架板（16）为分体式结构，分为左书架板（161）和右书架板（162），左书架板（161）和右书架板（162）通过可调式张紧机构连接，所述的可调式张紧机构包括一光轴（22）、弹簧II（23）和套设在光轴（22）上的两个滑块（24），所述滑块（24）上还设有用于将滑块（24）锁紧在光轴上并限制其移动的锁紧螺钉（25），两个滑块（24）中，其中一个滑块与左书架板（161）连接，另外一个滑块与右书架板（162）连接，所述弹簧II（23）套装于两滑块之间的光轴上且弹簧II（23）的两端分别与两个滑块（24）相连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述书架板（16）内部设有腔体，腔体内置有伸缩板（26），所述伸缩板（26）通过腔体两侧的滑道与书架板（16）连接，伸缩板（26）上设置有横夹（27）。

3.根据权利要求1所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述的弹簧I（14）和弹簧II（23）为不锈钢压簧。

4.根据权利要求1所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述的伸缩活动杆（20）下面设有海绵。

5.根据权利要求1所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述的底座（3）为空腔结构，底座内设置一抽屉，抽屉外有把手。

6.根据权利要求1或5所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述底座（3）的底部安装有万向轮（28）。

7.根据权利要求1或5所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述的底座端面上设置有若干个阻隔凹槽（29）。

8.根据权利要求6所述的一种教学教具放置架，其特征在于：所述的底座端面上设置有若干个阻隔凹槽（29）。