CN206623582U - 一种音乐课堂教学器材 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐课堂教学器材，包括两条固定轨道、垂直安装在固定轨道上的两条活动轨道以及安装在活动轨道上的画线滑板，两条固定轨道顶部通过固定挡板连接，固定轨道上设有与其滑动连接的活动挡板；两条活动轨道通过两个卡板连接，活动轨道通过两个卡板卡在两个固定轨道上，与固定轨道滑动连接；两条活动轨道中部均开有滑槽，画线滑板两端连接有两个滑块，画线滑板通过滑块插入滑槽内与活动轨道滑动连接，两个滑块之间的画线滑板上均匀分布有五个粉笔插筒。本实用新型结构简单、操作方便、易于维护，能够节约教学时的准备时间，丰富教学内容，提高教学效果。

Description

一种音乐课堂教学器材

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，具体是一种音乐课堂教学器材。

背景技术

音乐教师在音乐初级阶段的教学中经常在黑板上画出五条直线来进行演示性的书写音乐五线谱，来对学生进行讲解书写格式的教学。实际讲课中，教师多用三角板或直尺在黑板上进行画线，由于三角板和直尺的长度有限，所以一条直线多需要教师画出多段直线来进行拼接成一条完整的直线，然而五格线需要画出五条平行等距的直线，这给教师的画线工作带来一定程度上的负担，每每画线时都消耗掉很多课堂时间，不利于课堂教学，甚至影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单，操作方便的音乐课堂教学器材。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种音乐课堂教学器材，包括两条固定轨道、垂直安装在固定轨道上的两条活动轨道以及安装在活动轨道上的画线滑板；

两条固定轨道顶部通过固定挡板连接，所述的固定轨道上设有与其滑动连接的活动挡板；

两条活动轨道通过两个卡板连接，所述的活动轨道通过两个卡板卡在两个固定轨道上，与固定轨道滑动连接；

两条活动轨道中部均开有滑槽，所述的画线滑板两端连接有两个滑块，所述的画线滑板通过滑块插入滑槽内与活动轨道滑动连接，两个滑块之间的画线滑板上均匀分布有五个粉笔插筒。

进一步地，所述的活动挡板上开有槽口，所述的固定轨道穿过槽口与活动挡板滑动连接。

本实用新型的有益效果：本实用新型通过固定轨道固定在黑板上，通过调节活动轨道调节画线的位置，通过左右移动画线滑板在黑板上画出五线谱，结构简单、操作方便、易于维护，能够节约教学时的准备时间，丰富教学内容，提高教学效果。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细描述。

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1所示，本实用新型提供了一种音乐课堂教学器材，包括两条相对的固定轨道1、垂直安装在固定轨道1上的两条活动轨道2以及安装在活动轨道2上的画线滑板3。

两条固定轨道1顶部通过固定挡板4连接，固定轨道1上设有与其滑动连接的活动挡板5，活动挡板5上开有槽口51，固定轨道1穿过槽口51与活动挡板5滑动连接，活动挡板5可沿固定轨道1上下移动，通过螺栓锁紧固定。

两条活动轨道2通过两个卡板6连接，两个卡板6分别连接在两条活动轨道2的两端，活动轨道2通过两个卡板6卡在两个固定轨道1上，与固定轨道1滑动连接，可沿固定轨道1上下移动，通过螺栓锁紧固定。

两条活动轨道2中部均开有滑槽7，画线滑板3两端连接有两个滑块8，画线滑板3通过滑块8插入滑槽7内与活动轨道2滑动连接，可沿活动轨道2左右移动。两个滑块8之间的画线滑板3均匀分布有五个粉笔插筒9。

本实用新型工作时，首先将固定轨道1安装在黑板上，固定挡板4卡在黑板上侧，上下调节活动挡板5，将其卡在黑板下侧，锁紧螺栓固定；然后上下调节活动轨道2，将其调到需要画五线谱的位置，锁紧螺栓固定；最后，将粉笔插入粉笔插筒9内，将画线滑板3通过滑块8插入滑槽7内，通过移动画线滑板3，滑出五线谱。

本实用新型通过固定轨道固定在黑板上，通过调节活动轨道调节画线的位置，通过左右移动画线滑板在黑板上画出五线谱，结构简单、操作方便、易于维护，能够节约教学时的准备时间，丰富教学内容，提高教学效果。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (2)

1.一种音乐课堂教学器材，其特征在于：包括两条固定轨道(1)、垂直安装在固定轨道(1)上的两条活动轨道(2)以及安装在活动轨道(2)上的画线滑板(3)；

两条固定轨道(1)顶部通过固定挡板(4)连接，所述的固定轨道(1)上设有与其滑动连接的活动挡板(5)；

两条活动轨道(2)通过两个卡板(6)连接，所述的活动轨道(2)通过两个卡板(6)卡在两个固定轨道(1)上，与固定轨道(1)滑动连接；

两条活动轨道(2)中部均开有滑槽(7)，所述的画线滑板(3)两端连接有两个滑块(8)，所述的画线滑板(3)通过滑块(8)插入滑槽(7)内与活动轨道(2)滑动连接，两个滑块(8)之间的画线滑板(3)上均匀分布有五个粉笔插筒(9)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐课堂教学器材，其特征在于：所述的活动挡板(5)上开有槽口(51)，所述的固定轨道(1)穿过槽口(51)与活动挡板(5)滑动连接。