CN206460674U

CN206460674U - 历史教学用展示卷轴

Info

Publication number: CN206460674U
Application number: CN201720051895.0U
Authority: CN
Inventors: 李永国
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2017-01-17
Filing date: 2017-01-17
Publication date: 2017-09-01
Anticipated expiration: 2027-01-17

Abstract

本实用新型涉及历史教学用展示卷轴，属于历史教具技术领域；所述的卷轴上下端均设有紧固夹；所述的展示主体上设有数个历史事件模块；所述的历史事件模块之间设有标签条；所述的标签条设置在展示主体的下侧边缘；所述的历史事件模块的中间设有历史事件简述模块；所述的历史事件模块的上下端均设有通孔；所述的上辅助板、下辅助板上均设有连接带；所述的上辅助板、下辅助板通过连接带与通孔的配合与展示主体连接；它结构设计合理，操作方便，灵活性好，为教师课堂教学提供了便捷，也有利于提高课堂效率，多样的展板可以提高学生们学习的积极性。

Description

历史教学用展示卷轴

技术领域

本实用新型涉及历史教学用展示卷轴,属于历史教具技术领域。

背景技术

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

在历史的教学中，无需对本宣读，只需按照历史事件来讲解整个历史即可，但是在教学中，老师们都需要板书，边讲解边在黑板上写下重点，有时还需要画出历史事件演变的图示，尤其是与地理相结合的方面，各种地理位置的更变，很难在黑板上展示，只能让学生们通过课本自行观察，学习效果不好。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的历史教学用展示卷轴。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含展示主体、卷轴、历史事件模块、标签条、历史事件简述模块、通孔、上辅助板、下辅助板、连接带、支撑杆、定位套、吊钩、紧固夹；所述的展示主体的两端分别连接有卷轴；所述的卷轴的顶部设有吊钩；所述的卷轴上下端均设有紧固夹；所述的展示主体上设有数个历史事件模块；所述的历史事件模块之间设有标签条；所述的标签条设置在展示主体的下侧边缘；所述的历史事件模块的中间设有历史事件简述模块；所述的历史事件模块的上下端均设有通孔；所述的上辅助板、下辅助板上均设有连接带；所述的上辅助板、下辅助板通过连接带与通孔的配合与展示主体连接；所述的历史事件模块的背面设有支撑杆；且所述的支撑杆设置在展示主体的背面；所述的上辅助板左右两侧的上方对此设有定位套；所述的支撑杆的顶部与定位套相互配合。

作为优选，所述的上辅助板、下辅助板的外部边沿镶嵌有软质金属条，可以任意变形，也方便后续打开后定型。

作为优选，所述的连接带上设有魔术贴，便于拆装。

作为优选，所述的支撑杆为塑料杆，具有一定的弯度，便于与定位套相互配合。

本实用新型操作时，根据标签条上的提示选定一个历史事件模块，展开后，通过紧固夹将卷轴上的展示主体定位；通过吊钩将卷轴吊在指定的位置，或让两个学生拿着卷轴，教学时，将上辅助板、下辅助板打开，这样可以根据展示主体上的内容一一详述历史，历史事件中的一些重点通过展示主体体现出来，上辅助板、下辅助板上可以结合图示（框图、地形图等等）体现，让学生更容易记忆，配以彩色的图示可以提高学生们的注意力；使用后，将支撑杆归位，将上辅助板、下辅助板叠加折叠，收起展示主体即可。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的历史教学用展示卷轴，结构设计合理，操作方便，灵活性好，为教师课堂教学提供了便捷，也有利于提高课堂效率，多样的展板可以提高学生们学习的积极性，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点，且还适用于其它学科的教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的展开示意图；

图2是本实用新型中一个历史事件模块准备展开的示意图；

图3是本实用新型中一个历史事件模块展开的示意图；

图4是本实用新型收起后的示意图；

附图标记说明：

展示主体1、卷轴2、历史事件模块3、标签条4、历史事件简述模块5、通孔6、上辅助板7、下辅助板8、连接带9、支撑杆10、定位套11、吊钩12、紧固夹13。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1-图2所示，本具体实施方式包含展示主体1、卷轴2、历史事件模块3、标签条4、历史事件简述模块5、通孔6、上辅助板7、下辅助板8、连接带9、支撑杆10、定位套11、吊钩12、紧固夹13；所述的展示主体1的两端分别连接有卷轴2；所述的卷轴2的顶部设有吊钩12；所述的卷轴2上下端均设有紧固夹13；所述的展示主体1上设有数个历史事件模块3；所述的历史事件模块3之间设有标签条4；所述的标签条4设置在展示主体1的下侧边缘；所述的历史事件模块3的中间设有历史事件简述模块5；所述的历史事件模块3的上下端均设有通孔6；所述的上辅助板7、下辅助板8上均设有连接带9；所述的上辅助板7、下辅助板8通过连接带9与通孔6的配合与展示主体1连接；所述的历史事件模块3的背面设有支撑杆10；且所述的支撑杆10设置在展示主体1的背面；所述的上辅助板7左右两侧的上方对此设有定位套11；所述的支撑杆10的顶部与定位套11相互配合。

其中，所述的上辅助板7、下辅助板8的外部边沿镶嵌有软质金属条，可以任意变形，也方便后续打开后定型；所述的连接带9上设有魔术贴，便于拆装；所述的支撑杆10为塑料杆，具有一定的弯度，便于与定位套11相互配合；所述的支撑杆10与展示主体1的连接端为扁平端头，且通过轴与展示主体1连接，支撑杆10可以在轴的作用下旋转。

本具体实施方式操作时，根据标签条4上的提示选定一个历史事件模块，展开后，通过紧固夹13将卷轴2上的展示主体1定位；通过吊钩12将卷轴吊在指定的位置，或让两个学生拿着卷轴，教学时，将上辅助板7、下辅助板8打开，这样可以根据展示主体上的内容一一详述历史，历史事件中的一些重点通过展示主体体现出来，上辅助板7、下辅助板8上可以结合图示（框图、地形图等等）体现，让学生更容易记忆，配以彩色的图示可以提高学生们的注意力；使用后，将支撑杆10归位，将上辅助板7、下辅助板8叠加折叠，收起展示主体1即可。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：本具体实施方式所述的历史教学用展示卷轴，结构设计合理，操作方便，灵活性好，为教师课堂教学提供了便捷，也有利于提高课堂效率，多样的展板可以提高学生们学习的积极性，本具体实施方式具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点，且还适用于其它学科的教学。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims

1.历史教学用展示卷轴，其特征在于：它包含展示主体、卷轴、历史事件模块、标签条、历史事件简述模块、通孔、上辅助板、下辅助板、连接带、支撑杆、定位套、吊钩、紧固夹；所述的展示主体的两端分别连接有卷轴；所述的卷轴的顶部设有吊钩；所述的卷轴上下端均设有紧固夹；所述的展示主体上设有数个历史事件模块；所述的历史事件模块之间设有标签条；所述的标签条设置在展示主体的下侧边缘；所述的历史事件模块的中间设有历史事件简述模块；所述的历史事件模块的上下端均设有通孔；所述的上辅助板、下辅助板上均设有连接带；所述的上辅助板、下辅助板通过连接带与通孔的配合与展示主体连接；所述的历史事件模块的背面设有支撑杆；且所述的支撑杆设置在展示主体的背面；所述的上辅助板左右两侧的上方对此设有定位套；所述的支撑杆的顶部与定位套相互配合。

2.根据权利要求1所述的历史教学用展示卷轴，其特征在于：所述的上辅助板、下辅助板的外部边沿镶嵌有软质金属条。

3.根据权利要求1所述的历史教学用展示卷轴，其特征在于：所述的连接带上设有魔术贴。

4.根据权利要求1所述的历史教学用展示卷轴，其特征在于：所述的支撑杆为塑料杆。