CN206115776U - 一种多功能教鞭 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教鞭，包括装置教鞭主体，所述装置教鞭主体一端设置有把手，所述装置教鞭主体通过螺柱与定位座转动连接，所述装置教鞭主体中部开设有滑槽，所述滑槽中设置有滑座，所述滑座上设置有粉笔，所述滑座上还设置有与所述粉笔适配的粉笔定位螺栓和与所述滑槽适配的滑座定位螺栓，所述装置教鞭主体一侧设置有套座，所述套座内套设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设置有拉出头，所述装置教鞭主体的另一端设置有堵头。该数学课堂用圆规教鞭兼具直尺、圆规以及教鞭的功能，可在数学课堂教学中进行图形的绘制和知识的讲解，一物多用，适用性强，结构紧凑，原理简单，携带和放置都非常方便，值得推广使用。

Description

一种多功能教鞭

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体为一种多功能教鞭。

背景技术

在教学科目中，数学可作为一门极为重要的课程，是学生必须要学习的知识，而数学教学中，涉及到图形方面的几何知识点很多，教师在进行数学知识授课或讲解几何题目时，经常需要在黑板上画圆给同学们进行演示，但是在黑板上画圆需要借用圆规等工具，现用的圆规较重，携带不便，而且功能太过单一，不能满足教师的授课需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教鞭，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教鞭，包括装置教鞭主体，所述装置教鞭主体一端设置有把手，所述装置教鞭主体通过螺柱与定位座转动连接，所述装置教鞭主体中部开设有滑槽，所述滑槽中设置有滑座，所述滑座上设置有粉笔，所述滑座上还设置有与所述粉笔适配的粉笔定位螺栓和与所述滑槽适配的滑座定位螺栓，所述装置教鞭主体一侧设置有套座，所述套座内套设有伸缩杆，所述伸缩杆的端部设置有拉出头，所述装置教鞭主体的另一端设置有堵头。

优选的，所述装置教鞭主体中部下部开设有螺孔，所述螺孔与所述螺柱螺接。

优选的，所述把手上开设有挂孔。

优选的，所述定位座一侧设置有转座，所述转座与所述螺柱适配，所述定位座另一侧贴设有橡胶垫。

优选的，所述装置教鞭主体中部一侧位置上设置有刻度尺，所述装置教鞭主体一侧设置有安装座，所述套座设置在所述安装座上。

优选的，所述滑座上开设有粉笔孔，所述粉笔设置在所述粉笔孔中并通过所述粉笔定位螺栓定位，所述滑座通过所述滑座定位螺栓定位在所述滑槽中，所述滑座下部设置有滑轨，所述滑轨与所述滑槽适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学课堂用圆规教鞭使用时，首先将粉笔插入到粉笔孔中，然后旋转粉笔定位螺栓，使得粉笔定位螺栓将粉笔顶紧在粉笔孔中完成粉笔的固定，滑座可以在滑槽中自由移动，这样的设计使得滑座到定位座的距离可调，教师可以绘制不同直径的圆圈，当将滑座调整到与定位座合适的距离时，则教师旋转滑座定位螺栓，使得滑座定位螺栓顶紧滑槽底部，实现滑座的定位，这时教师就可以将定位座贴在黑板上，定位座上的橡胶垫可以使得定位座不易打滑，定位稳定，定位座与螺柱通过转座配合，这样的设计使得装置教鞭主体可以以定位座为圆心旋转，粉笔在装置教鞭主体旋转的过程中完成圆圈或圆弧的绘制，非常方便，伸缩杆可以从套座中抽出，充当教鞭使用，方便教师对黑板上的内容进行指点，刻度尺可以用来绘制直线，也可以用来测量所画圆圈的半径使用，堵头可以拆卸，这样的设计方便滑座的更换和维修，把手上设置有挂孔，使得本装置可以挂放在墙壁上的钉子上，不占用过多空间；本装置兼具直尺、圆规以及教鞭的功能，可在数学课堂教学中进行图形的绘制和知识的讲解，一物多用，适用性强，结构紧凑，原理简单，携带和放置都非常方便，值得推广使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为图1的左视图。

图3为本实用新型滑座、粉笔的配合示意图。

图4为图3的俯视图。

图中：1、装置教鞭主体，2、把手，3、螺柱，4、定位座，5、滑槽，6、滑座，7、粉笔，8、粉笔定位螺栓，9、滑座定位螺栓，10、套座，11、伸缩杆，12、拉出头，13、堵头，14、螺孔，15、挂孔，16、转座，17、橡胶垫，18、刻度尺，19、安装座，20、粉笔孔，21、滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能教鞭，包括装置教鞭主体1，所述装置教鞭主体1一端设置有把手2，所述装置教鞭主体1通过螺柱3与定位座4转动连接，所述装置教鞭主体1中部开设有滑槽5，所述滑槽5中设置有滑座6，所述滑座6上设置有粉笔7，所述滑座6上还设置有与所述粉笔7适配的粉笔定位螺栓8和与所述滑槽5适配的滑座定位螺栓9，所述装置教鞭主体1一侧设置有套座10，所述套座10内套设有伸缩杆11，所述伸缩杆11的端部设置有拉出头12，所述装置教鞭主体1的另一端设置有堵头13，所述装置教鞭主体1中部下部开设有螺孔14，所述螺孔14与所述螺柱3螺接，所述把手2上开设有挂孔15，所述定位座4一侧设置有转座16，所述转座16与所述螺柱3适配，所述定位座4另一侧贴设有橡胶垫17，所述装置教鞭主体1中部一侧位置上设置有刻度尺18，所述装置教鞭主体1一侧设置有安装座19，所述套座10设置在所述安装座19上，所述滑座6上开设有粉笔孔20，所述粉笔7设置在所述粉笔孔20中并通过所述粉笔定位螺栓8定位，所述滑座6通过所述滑座定位螺栓9定位在所述滑槽5中，所述滑座6下部设置有滑轨21，所述滑轨21与所述滑槽5适配。

工作原理：在使用该数学课堂用圆规教鞭时，首先将粉笔7插入到粉笔孔20中，然后旋转粉笔定位螺栓8，使得粉笔定位螺栓8将粉笔7顶紧在粉笔孔20中完成粉笔7的固定，滑座6可以在滑槽5中自由移动，这样的设计使得滑座6到定位座4的距离可调，教师可以绘制不同直径的圆圈，当将滑座6调整到与定位座4合适的距离时，则教师旋转滑座定位螺栓9，使得滑座定位螺栓9顶紧滑槽5底部，实现滑座6的定位，这时教师就可以将定位座4贴在黑板上，定位座4上的橡胶垫17可以使得定位座4不易打滑，定位稳定，定位座4与螺柱3通过转座16配合，这样的设计使得装置教鞭主体1可以以定位座4为圆心旋转，粉笔7在装置教鞭主体1旋转的过程中完成圆圈或圆弧的绘制，非常方便，伸缩杆11可以从套座10中抽出，充当教鞭使用，方便教师对黑板上的内容进行指点，刻度尺18可以用来绘制直线，也可以用来测量所画圆圈的半径使用，堵头13可以拆卸，这样的设计方便滑座6的更换和维修，把手2上设置有挂孔15，使得本装置可以挂放在墙壁上的钉子上，不占用过多空间。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多功能教鞭，包括装置教鞭主体（1），其特征在于：所述装置教鞭主体（1）一端设置有把手（2），所述装置教鞭主体（1）通过螺柱（3）与定位座（4）转动连接，所述装置教鞭主体（1）中部开设有滑槽（5），所述滑槽（5）中设置有滑座（6），所述滑座（6）上设置有粉笔（7），所述滑座（6）上还设置有与所述粉笔（7）适配的粉笔定位螺栓（8）和与所述滑槽（5）适配的滑座定位螺栓（9），所述装置教鞭主体（1）一侧设置有套座（10），所述套座（10）内套设有伸缩杆（11），所述伸缩杆（11）的端部设置有拉出头（12），所述装置教鞭主体（1）的另一端设置有堵头（13）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭，其特征在于：所述装置教鞭主体（1）中部下部开设有螺孔（14），所述螺孔（14）与所述螺柱（3）螺接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭，其特征在于：所述把手（2）上开设有挂孔（15）。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭，其特征在于：所述定位座（4）一侧设置有转座（16），所述转座（16）与所述螺柱（3）适配，所述定位座（4）另一侧贴设有橡胶垫（17）。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭，其特征在于：所述装置教鞭主体（1）中部一侧位置上设置有刻度尺（18），所述装置教鞭主体（1）一侧设置有安装座（19），所述套座（10）设置在所述安装座（19）上。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭，其特征在于：所述滑座（6）上开设有粉笔孔（20），所述粉笔（7）设置在所述粉笔孔（20）中并通过所述粉笔定位螺栓（8）定位，所述滑座（6）通过所述滑座定位螺栓（9）定位在所述滑槽（5）中，所述滑座（6）下部设置有滑轨（21），所述滑轨（21）与所述滑槽（5）适配。