CN205354400U - 一种英语教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学辅助装置，包括第一底座和第二底座，所述第二底座的下端内嵌入第一底座中，所述第一底座的内腔底端中部设有调节杆，所述第二底座的底端两侧均通过导向杆连接第一底座的内腔底端，所述第二底座的内腔底端一侧设有伺服电机，该英语教学辅助装置，通过调节调节杆的高度，从而调节支撑杆上设有卡片夹的高度，很大程度方便了教师取加卡片的工作，同时使该英语教学辅助装置能够适应不同的教学对象，并且提供最佳的观看高度，通过伺服电机的转动调节支撑板的角度，使位于教室内的各个位置的学生都能够清楚和轻松的观看该装置上的教学内容，降低了学生学习的负担，提高英语教学辅助装置的实用性。

Description

一种英语教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种英语教学辅助装置。

背景技术

英语在生活中的重要性越来越突出，人们对英语也越来越重视，现有的教学工作中入门教学大多以单词教学为主，学生通过卡片辅助记忆英语单词，但是使用卡片进行教学展示时，需要老师拿起卡片向学生展示，增加了老师的负担，所以教学辅助装置给教师提供很大的帮助，现有技术下的英语教学辅助装置，没有考虑到教师的身高和教学的对象，使教师在取加卡片时会有一定的难度，同时面对不同的教学对象，教学辅助装置也需要有不同的最佳展示高度，在不同的教学环境中，学生处于教室的不同位置，过于偏的角度会使学生难以看清装置上的内容，增加学生的学习负担，为此，我们提出一种英语教学辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学辅助装置，包括第一底座和第二底座，所述第二底座的下端内嵌入第一底座中，且第二底座的上端设有支撑板，所述支撑板的上端设有支撑架，且支撑架的内侧设有支撑杆，所述支撑杆上固定有微电机，且微电机的下端同轴连接有卡片夹，所述第一底座的内腔底端中部设有调节杆，且调节杆的动力杆顶端连接第二底座的底端中部，所述第二底座的底端两侧均通过导向杆连接第一底座的内腔底端，所述支撑板的底端中部固定设有转动轴，且转动轴套接在第二底座内腔底端中部设有的轴座中，所述第二底座的内腔底端一侧设有伺服电机，且伺服电机的中心轴上套接有第一齿轮，所述转动轴对应第一齿轮套接有第二齿轮，且伺服电机通过第一齿轮和第二齿轮的啮合连接转动轴，所述支撑板的底端外侧设有滑块，且第二底座的上端对应滑块设有滑道，所述滑块内嵌在滑道中，所述支撑架的顶端中部设有显示器，所述第一底座的一侧设有电脑，所述伺服电机、微电机和显示器均电性连接电脑，所述电脑配套设有激光笔。

优选的，所述调节杆为气动杆或液压杆或电动伸缩杆。

优选的，所述导向杆为伸缩杆。

优选的，所述显示器的侧壁设有连接杆，且连接杆与支撑架铰接。

优选的，所述支撑杆不少于一个，且单个支撑杆上设有的微电机不少于一个，所述支撑杆之间呈等距离设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学辅助装置，通过调节调节杆的高度，从而调节支撑杆上设有卡片夹的高度，很大程度方便了教师取加卡片的工作，同时使该英语教学辅助装置能够适应不同的教学对象，并且提供最佳的观看高度，通过伺服电机的转动调节支撑板的角度，使位于教室内的各个位置的学生都能够清楚和轻松的观看该装置上的教学内容，降低了学生学习的负担，提高英语教学辅助装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的滑槽和滑道示意图；

图3为本实用新型的显示器和支撑架连接示意图。

图中：1第一底座、11导向杆、12电脑、2第二底座、21伺服电机、22第一齿轮、23滑道、3支撑板、31转动轴、32第二齿轮、33滑块、4支撑架、41支撑杆、42显示屏、5微电机、51卡片夹、6调节杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学辅助装置，包括第一底座1和第二底座2，所述第二底座2的下端内嵌入第一底座1中，且第二底座2的上端设有支撑板3，所述支撑板3的上端设有支撑架4，且支撑架4的内侧设有支撑杆41，所述支撑杆41上固定有微电机5，且微电机5的下端同轴连接有卡片夹51，所述支撑杆41不少于一个，且单个支撑杆41上设有的微电机5不少于一个，所述支撑杆41之间呈等距离设置，使卡片夹51夹持的卡片之间都有适合的位置，所述第一底座1的内腔底端中部设有调节杆6，且调节杆6的动力杆顶端连接第二底座2的底端中部，通过控制调节杆6的工作，带动支撑板3上下运动，很大程度上方便了教师取加卡片的过程，通过确定最佳支撑板3的最佳高度，提供给学习者一个最佳的仰视角度，所述调节杆6为气动杆或液压杆或电动伸缩杆，所述第二底座2的底端两侧均通过导向杆11连接第一底座1的内腔底端，所述导向杆11为伸缩杆，所述支撑板3的底端中部固定设有转动轴31，且转动轴31套接在第二底座2内腔底端中部设有的轴座中，所述第二底座2的内腔底端一侧设有伺服电机21，且伺服电机21的中心轴上套接有第一齿轮22，伺服电机21使支撑板3转动一定的角度，使该英语教学辅助装置能够适应教室内各个位置的学习观看学习内容，很大程度上提高了教学质量，降低了学生学习的负担，所述转动轴31对应第一齿轮22套接有第二齿轮32，且伺服电机21通过第一齿轮22和第二齿轮32的啮合连接转动轴31，所述支撑板3的底端外侧设有滑块33，且第二底座2的上端对应滑块33设有滑道23，所述滑块33内嵌在滑道23中，滑块33和滑道23配合工作稳定支撑板3的转动路径，所述支撑架4的顶端中部设有显示器42，所述显示器42的侧壁设有连接杆，且连接杆与支撑架4铰接，显示器42具有俯仰角度可调节的功能，进一步提供了最佳的观看角度，提高装置实用性，所述第一底座1的一侧设有电脑12，所述伺服电机21、微电机5和显示器42均电性连接电脑12，教师通过向电脑12中传输教学资料并在显示器42上播放，提供学生更丰富的知识，所述电脑12配套设有激光笔，通过激光笔控制伺服电机21和微电机5的工作，很大程度上减少了人力操作，方便教师的教学工作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语教学辅助装置，包括第一底座（1）和第二底座（2），所述第二底座（2）的下端内嵌入第一底座（1）中，且第二底座（2）的上端设有支撑板（3），所述支撑板（3）的上端设有支撑架（4），且支撑架（4）的内侧设有支撑杆（41），所述支撑杆（41）上固定有微电机（5），且微电机（5）的下端同轴连接有卡片夹（51），其特征在于：所述第一底座（1）的内腔底端中部设有调节杆（6），且调节杆（6）的动力杆顶端连接第二底座（2）的底端中部，所述第二底座（2）的底端两侧均通过导向杆（11）连接第一底座（1）的内腔底端，所述支撑板（3）的底端中部固定设有转动轴（31），且转动轴（31）套接在第二底座（2）内腔底端中部设有的轴座中，所述第二底座（2）的内腔底端一侧设有伺服电机（21），且伺服电机（21）的中心轴上套接有第一齿轮（22），所述转动轴（31）对应第一齿轮（22）套接有第二齿轮（32），且伺服电机（21）通过第一齿轮（22）和第二齿轮（32）的啮合连接转动轴（31），所述支撑板（3）的底端外侧设有滑块（33），且第二底座（2）的上端对应滑块（33）设有滑道（23），所述滑块（33）内嵌在滑道（23）中，所述支撑架（4）的顶端中部设有显示器（42），所述第一底座（1）的一侧设有电脑（12），所述伺服电机（21）、微电机（5）和显示器（42）均电性连接电脑（12），所述电脑（12）配套设有激光笔。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于：所述调节杆（6）为气动杆或液压杆或电动伸缩杆。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于：所述导向杆（11）为伸缩杆。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于：所述显示器（42）的侧壁设有连接杆，且连接杆与支撑架（4）铰接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助装置，其特征在于：所述支撑杆（41）不少于一个，且单个支撑杆（41）上设有的微电机（5）不少于一个，所述支撑杆（41）之间呈等距离设置。