CN204791610U - 一种历史教学展示架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种历史教学展示架,包括展示架体和底座,展示架体的上端设有支撑杆,支撑杆连接展示板,展示板包括板体,板体上设有16个20mm*20mm的LED展示框,展示框上设置有信号接收器,板体的两端设有两个扩音装置,展示架体上设有多个插槽,插槽内部插入展示横杆,展示横杆的左右两端固定连接展示支杆,底板设有固定孔,其通过螺栓固定连接在展示横杆的固定孔上,展示架体的下端设有转动架,展示架体的背面设有内凹的挂孔,挂孔的正下方还设有挂钩。本实用新型整个设计使用方便,存放方便,而且学习历史知识点系统,操作简单,无需反复更换,节省了教学时间。

Description

一种历史教学展示架
技术领域
本实用新型涉及一种真是架,具体是一种历史教学展示架。
背景技术
在历史教学中,教师通常需要阅读和讲解大量的历史事件,这不仅需要很大的精力,而且教师长时间在黑板边阅读很容易吸入大量粉尘,危害自身的健康,形成职业病,而且因为个人的声音有限,容易影响教学质量,而普通的展示板不仅无法同时展示多个历史事件,还无法对应播放各个历史事件的音频资料,非常不方便,且通常教师用普通小黑板进行历史事件的板书,由于其只能挂在讲台上不能移动,机动性较差,影响了授课效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的历史教学展示架,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种历史教学展示架,包括展示架体和底座,所述展示架体的上端设有支撑杆,支撑杆连接展示板,展示板包括板体,所述板体上设有16个20mm*20mm的LED展示框,展示框上设置有信号接收器,板体的两端设有两个扩音装置,板体上还设有遥控器收纳盒,遥控器收纳盒内设有移动遥控器;所述展示架体上设有多个插槽,插槽内部插入展示横杆,展示横杆上设有多个固定孔,展示横杆的左右两端固定连接展示支杆,展示支杆包括第一展示支杆和第二展示支杆,所述第一展示支杆和第二展示支杆都包括竖杆和底板,底板设有固定孔,其通过螺栓固定连接在展示横杆的固定孔上,竖杆上设有通孔,通孔通过连接绳连接夹体,夹体上设有与竖杆的通孔相对应位置的连接孔,展示架体的下端设有转动架,所述转动架包括连接杆和底杆,底座的中部设有插口,插口内部设有转槽,转动架的底杆插在转槽内形成转动连接,展示架体的背面设有内凹的挂孔,挂孔的正下方还设有挂钩。
作为本实用新型进一步的方案:所述展示板内部设有微处理器以及ROM存储器,微处理器、ROM存储器、信号接收器、LED展示框以及扩音装置通过柔性电路相连接。
作为本实用新型再进一步的方案:所述微处理器采用80C51单片机,所述遥控器采用K3H-SAA3010T-PCM84C640型号遥控器。
作为本实用新型再进一步的方案:所述展示架体的多个插槽呈等距排列。
作为本实用新型再进一步的方案:所述展示横杆的多个固定孔呈等距排列。
作为本实用新型再进一步的方案:所述底杆的整体形状为十字形,挂孔的整体形状呈倒T形。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型通过展示架体和展示横杆的结合使用,可以在展示架体设有的多个插槽内插入带有展示横杆,便于系统教学;展示板设置有用于播放对应展示块上内容的视频播放装置,并且在每个展示框上设置信号接收器,大大方便历史教学中的案例讲解;展示架体下端设有的转动架与底座的结合,使得展示架体360度旋转,帮助不同角度的学生都观看学习;展示架体的背面设有的两种悬挂方式,便于学习完结的收纳悬挂;整个设计使用方便,存放方便,而且学习历史知识点系统,操作简单,无需反复更换,节省了教学时间。
附图说明
图1为历史教学展示架的分解结构示意图;
图2为历史教学展示架的使用状态示意图;
图3为历史教学展示架的侧面结构示意图;
图4为历史教学展示架的背面结构示意图;
图5为历史教学展示架中展示横杆和展示支架连接结构示意图;
图6为历史教学展示架中底座分解结构示意图;
图7为历史教学展示架中底杆的底面结构示意图;
图8为历史教学展示架中底座结构示意图;
图中:1-真实架体、2-展示板、3-展示横杆、4-展示支杆、5-转动架、6-底座、7-挂孔、8-挂钩、9-螺栓、11-支撑杆、12-插槽、21-板体、22-LED展示框、23-信号接收器、24-扩音装置、25-遥控器收纳盒、26-USB插槽、31-固定孔、41-竖杆、42-底板、43-第一展示支杆、44-第二展示支杆、45-夹体、46-连接绳、51-连接杆、52-底杆、61-插口、62-转槽、411-通孔、421-固定孔、451-连接孔。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-8,一种历史教学展示架,包括展示架体1和底座6,所述展示架体1的上端设有支撑杆11,支撑杆11连接展示板2,所述展示板2包括包括板体21,板体21上设有16个20mm*20mm的LED展示框22,展示框22上设置有信号接收器23,板体21的两端设有两个扩音装置24,板体21上还设有遥控器收纳盒25,遥控器收纳盒25内设有可移动遥控器;所述展示架体1上设有多个插槽13,多个插槽13呈等距排列,插槽13内部插入展示横杆3,展示横杆3的左右两端固定连接展示支杆4,展示支杆4包括第一展示支杆43和第二展示支杆44,其中,第一展示支杆43的整体形状为L型,第二展示支杆44的整体形状为相反的L型,这样设置,方便第一展示支杆43和第二展示支杆44固定连接在展示横杆3的两端,便于夹取写有历史知识点的学习纸,其中写有历史知识点的学习纸是指帮助学生梳理历史知识要点并写明历史知识要点的纸张,纸张上的知识要点通过历史老师的梳理和总结,其字体统一进行印刷,方便学生识别和学习使用,其性质同历史老师在黑板上教学所写的板书。所述展示横杆3上设有多个固定孔421,固定孔421通过螺栓9固定连接展示支杆4,这样设置,便于展示横杆4与展示架体1的固定连接,不易滑落。所述展示架体1下端设有转动架5,这样设置,使得展示架体1可以360度转动,方便不同方向的学生学习。所述展示架体1的背面设有内凹的挂孔7,挂孔7的整体形状呈倒T形,挂孔7的正下方还设有挂钩8,这样设置,可以方便收纳,通过内凹的插孔7,可固定在墙面的长钉上,挂钩8的设置可以挂在细绳上。
所述板体21上设有USB插槽26。展示板2内部设有微处理器以及ROM存储器,所述微处理器、ROM存储器、信号接收器23、LED展示框22以及扩音装置24通过柔性电路相连接。所述微处理器采用80C51单片机,所述遥控器采用K3H-SAA3010T-PCM84C640型号遥控器。
所述展示支杆4包括第一展示支杆43和第二展示支杆44,第一展示支杆43和第二展示支杆44都设有竖杆41和底板42,底板41设有固定孔411,多个固定孔411呈等距排列,其通过螺栓固定连接在展示横杆3的固定孔31上,这样设置,可根据历史知识点的学习纸的宽度,调节第一展示支杆43和第二展示支杆44到合适的宽度,便于夹取学习纸。所述竖杆41上设有通孔411,通孔411通过连接绳46连接夹体45,这样设置,通过连接绳46的连接,便于连接夹体45。所述夹体45上设有与竖杆41的通孔411相对应位置的连接孔451,这样设置,可以通过展示横杆3两端连接的夹体45的调整来夹住历史知识点的学习纸。
所述转动架5包括连接杆51和底杆52,底杆52的整体形状为十字形,所述底座6的中部设有插口61,插口61内部设有转槽62,底杆52插在转槽62内形成转动连接,这样设置,由于底杆52的形状为十字形,通过底杆52在转槽内62的转动,可以方便不同角度的学生学习。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (6)

1.一种历史教学展示架,包括展示架体和底座,其特征在于,所述展示架体的上端设有支撑杆,支撑杆连接展示板,展示板包括板体,所述板体上设有16个20mm*20mm的LED展示框,展示框上设置有信号接收器,板体的两端设有两个扩音装置,板体上还设有遥控器收纳盒,遥控器收纳盒内设有移动遥控器;所述展示架体上设有多个插槽,插槽内部插入展示横杆,展示横杆上设有多个固定孔,展示横杆的左右两端固定连接展示支杆,展示支杆包括第一展示支杆和第二展示支杆,所述第一展示支杆和第二展示支杆都包括竖杆和底板,底板设有固定孔,其通过螺栓固定连接在展示横杆的固定孔上,竖杆上设有通孔,通孔通过连接绳连接夹体,夹体上设有与竖杆的通孔相对应位置的连接孔,展示架体的下端设有转动架,所述转动架包括连接杆和底杆,底座的中部设有插口,插口内部设有转槽,转动架的底杆插在转槽内形成转动连接,展示架体的背面设有内凹的挂孔,挂孔的正下方还设有挂钩。
2.根据权利要求1所述的历史教学展示架,其特征在于,所述展示板内部设有微处理器以及ROM存储器,微处理器、ROM存储器、信号接收器、LED展示框以及扩音装置通过柔性电路相连接。
3.根据权利要求2所述的历史教学展示架,其特征在于,所述微处理器采用80C51单片机,所述遥控器采用K3H-SAA3010T-PCM84C640型号遥控器。
4.根据权利要求1或2或3所述的历史教学展示架,其特征在于,所述展示架体的多个插槽呈等距排列。
5.根据权利要求4所述的历史教学展示架,其特征在于,所述展示横杆的多个固定孔呈等距排列。
6.根据权利要求1或2或3或5所述的历史教学展示架,其特征在于,所述底杆的整体形状为十字形,挂孔的整体形状呈倒T形。
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