CN204614292U - 一种英语教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种英语教学展示装置,属于教学用品结构技术领域。包括底座,底座上设有多个相间隔且相互平行的滑槽,滑槽贯穿于底座整个长度方向,每条滑槽内均插设有可沿滑槽左右滑动的滑动条,滑动条的顶部安装有由透明材料制成的垂直插板,垂直插板为中空结构且顶部长度方向上贯穿有开口,垂直插板内安装有多个相间隔的隔板,隔板将垂直插板内间隔成多个相间隔的插放腔室,底座为中空式结构,底座内设有可推拉的容纳箱,容纳箱包括两面垂直箱壁及安装于两面箱壁之间底壁,底壁上方安装有多个水平台面,每个水平台面上均放置有英文字母卡。本实用新型结构设计合理,具有趣味性,能重复使用,节约环保,让学生快速记忆单词。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学展示装置,属于教学用品结构技术领域。
背景技术
目前,英语老师在教学时,经常需要向学生教授一些英文单词,而英语单词多是通过粉笔书写于黑板上,没有趣味性,而且若是当堂课板书内容较多,则需要反复擦黑板,可能前半堂课教授的单词会被擦去,需要重新将单词书写于黑板上,十分麻烦。
发明内容
本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的不足之处,提供一种结构设计合理,具有趣味性,能重复使用,节约环保,让学生快速记忆单词的英语教学展示装置。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的:
一种英语教学展示装置,其特殊之处在于包括呈矩形的底座1,底座1上设有多个相间隔且相互平行的滑槽2,滑槽2贯穿于底座1整个长度方向,每条滑槽2内均插设有可沿滑槽2左右滑动的滑动条3,滑动条3的顶部安装有由透明材料制成的垂直插板4,垂直插板4为中空结构且顶部长度方向上贯穿有开口,垂直插板4内安装有多个相间隔的隔板5,隔板5将垂直插板4内间隔成多个相间隔的插放腔室10,底座1为中空式结构,底座1内设有可推拉的容纳箱,容纳箱包括两面垂直箱壁6及安装于两面箱壁6之间底壁7,底壁7上方安装有多个水平台面8,每个水平台面8上均放置有英文字母卡9;
为了便于插放,所述英文字母卡9的长度大于垂直插板4的高度;
为了便于使用,所述垂直插板4内所安装的隔板5的数量为3-8个,滑槽2的数量为5-7个;
为了使用起来更加方便,所述垂直插板4包括两种结构,一种结构的垂直插板4内所安装的隔板5的数量为三个,将垂直插板4间隔成四个插放腔室10,垂直插板4的右侧壁上设有滑槽11,另一种结构的垂直插板4内所安装的隔板5的数量为六个,将垂直插板4间隔成七个插放腔室10,两种结构的插放腔室10的宽度相同,垂直插板4的左侧壁上设有与滑槽11配合使用的插条12。
本实用新型的英语教学展示装置结构设计巧妙,教师使用时,先将垂直插板插放于底座的第一个滑槽内,然后拉出容纳箱,将英文字母卡从水平台面上取下,根据所对应的单词,将英文字母卡依次放置于插放腔室内,形成英文单词,然后再将第二块垂直插板插放于第二个滑槽内,拼写第二个单词,依此类推,若是单词较长,可以将两个垂直插板通过滑槽、插条插接为一体,教师可以将预先插放好的英语教学展示装置携带于课堂上,学习单词时,对学生展示即可,展示完第一个插槽内的单词后,可以将垂直插板拉出至底座外,展示第二个插槽内的单词,展示完后,再将多个垂直插板重新插放于底座上,使用非常方便,本实用新型的英语教学展示装置也可以检查学生单词的记忆情况,让学生向垂直插板内插放字母,拼写单词,看学生是否极易准确,如同拼接积木一般,具有趣味性,本实用新型的英语教学展示装置,结构设计合理,使用方便,能重复使用,具有趣味性,能重复使用,节约环保,让学生快速记忆单词,很适于英语教学使用。
附图说明
图1:本实用新型的英语教学展示装置的结构示意图;
图2:本实用新型底座的上表面结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例1
本实施例的一种英语教学展示装置,包括呈矩形的底座1,底座1上设有多个相间隔且相互平行的滑槽2,滑槽2贯穿于底座1整个长度方向,每条滑槽2内均插设有可沿滑槽2左右滑动的滑动条3,滑动条3的顶部安装有由透明材料制成的垂直插板4,垂直插板4为中空结构且顶部长度方向上贯穿有开口,垂直插板4内安装有多个相间隔的隔板5,隔板5将垂直插板4内间隔成多个相间隔的插放腔室10,底座1为中空式结构,底座1内设有可推拉的容纳箱,容纳箱包括两面垂直箱壁6及安装于两面箱壁6之间底壁7,底壁7上方安装有多个水平台面8,每个水平台面8上均放置有英文字母卡9;为了便于插放,英文字母卡9的长度大于垂直插板4的高度;为了使用起来更加方便,垂直插板4包括两种结构,一种结构的垂直插板4内所安装的隔板5的数量为三个,将垂直插板4间隔成四个插放腔室10,垂直插板4的右侧壁上设有滑槽11,另一种结构的垂直插板4内所安装的隔板5的数量为六个,将垂直插板4间隔成七个插放腔室10,两种结构的插放腔室10的宽度相同,垂直插板4的左侧壁上设有与滑槽11配合使用的插条12。
使用方法:教师使用时,先将垂直插板4插放于底座1的第一个滑槽2内,然后拉出容纳箱,将英文字母卡9从水平台面8上取下,根据所对应的单词,将英文字母卡9依次放置于插放腔室10内,形成英文单词,然后再将第二块垂直插板4插放于第二个滑槽2内,拼写第二个单词,依此类推,若是单词较长,可以将两个垂直插板4通过滑槽11、插条12插接为一体,教师可以将预先插放好的英语教学展示装置携带于课堂上,学习单词时,对学生展示即可,展示完第一个插槽2内的单词后,可以将垂直插板4拉出至底座1外,展示第二个插槽2内的单词,展示完后,再将多个垂直插板4重新插放于底座1上,使用非常方便,本实用新型的英语教学展示装置也可以检查学生单词的记忆情况,让学生向垂直插板4内插放字母,拼写单词,看学生是否极易准确,如同拼接积木一般,具有趣味性。
Claims (4)
1.一种英语教学展示装置,其特征在于包括呈矩形的底座(1),底座(1)上设有多个相间隔且相互平行的滑槽(2),滑槽(2)贯穿于底座(1)整个长度方向,每条滑槽(2)内均插设有可沿滑槽(2)左右滑动的滑动条(3),滑动条(3)的顶部安装有由透明材料制成的垂直插板(4),垂直插板(4)为中空结构且顶部长度方向上贯穿有开口,垂直插板(4)内安装有多个相间隔的隔板(5),隔板(5)将垂直插板(4)内间隔成多个相间隔的插放腔室(10),底座(1)为中空式结构,底座(1)内设有可推拉的容纳箱,容纳箱包括两面垂直箱壁(6)及安装于两面箱壁(6)之间底壁(7),底壁(7)上方安装有多个水平台面(8),每个水平台面(8)上均放置有英文字母卡(9)。
2.按照权利要求1所述的一种英语教学展示装置,其特征在于所述英文字母卡(9)的长度大于垂直插板(4)的高度。
3.按照权利要求1所述的一种英语教学展示装置,其特征在于所述垂直插板(4)内所安装的隔板(5)的数量为3-8个,滑槽2的数量为5-7个。
4.按照权利要求1所述的一种英语教学展示装置,其特征在于所述垂直插板(4)包括两种结构,一种结构的垂直插板(4)内所安装的隔板(5)的数量为三个,将垂直插板(4)间隔成四个插放腔室(10),垂直插板(4)的右侧壁上设有滑槽(11),另一种结构的垂直插板(4)内所安装的隔板(5)的数量为六个,将垂直插板(4)间隔成七个插放腔室(10),两种结构的插放腔室(10)的宽度相同,垂直插板(4)的左侧壁上设有与滑槽(11)配合使用的插条(12)。
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Cited By (1)
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CN107822390A (zh) * | 2017-11-10 | 2018-03-23 | 黄浩文 | 一种教学讲评用美术作品展示架 |
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- 2015-05-11 CN CN201520307756.0U patent/CN204614292U/zh not_active Expired - Fee Related
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