CN203172290U - 一种多功能教学尺 - Google Patents

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姜艳艳
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Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学尺，包括主尺，在主尺的一端固定有带角度刻度的圆盘，在圆盘上铰接有副尺；在主尺上设置有滑槽，滑槽中设置有两个滑块，滑块之间通过软绳连接，软绳上滑动连接有粉笔套。本实用新型能够解决现有技术的不足，通过设置集直线、角度、圆弧、椭圆为一体的功能模块，实现了各种几何图形的快速画图。

Description

一种多功能教学尺
技术领域
本实用新型涉及一种数学教具，尤其是一种多功能教学尺。
背景技术
在数学教学的日常工作中，常常需要教师在黑板上画出各种几何图形进行讲解。为了把图形画的美观，教师常常需要携带各种画图辅助工具，无形中给教师加大了工作量。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种多功能教学尺，能够解决现有技术的不足，通过设置集直线、角度、圆弧、椭圆为一体的功能模块，实现了各种几何图形的快速画图。
为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案如下。
一种多功能教学尺，包括主尺，在主尺的一端固定有带角度刻度的圆盘，在圆盘上铰接有副尺；在主尺上设置有滑槽，滑槽中设置有两个滑块，滑块之间通过软绳连接，软绳上滑动连接有粉笔套。
作为优选，所述滑块与滑槽之间设置有固定销。
作为优选，所述软绳缠绕在所述滑块外侧，滑块外侧设置有固定软绳长度的制动器。
采用上述技术方案所带来的有益效果在于：使用本实用新型中的主尺，可以进行直线的画图。副尺可以灵活转动，通过圆盘上的刻度，可以确定主尺与副尺的角度，利用副尺可以画出各种角度的多边形和各种半径的圆形或圆弧。滑块用来确定椭圆的两个焦点，使用固定销将滑块固定，将粉笔插在粉笔套中，根据需要调整软绳的长度，使用制动器固定软绳的长度后，将软绳紧绷画图，画出的图形即为椭圆。本实用新型可以实现直线、角度、圆弧、椭圆的画图功能，简单实用。
附图说明
图1是本实用新型一个具体实施方式的示意图。
具体实施方式
参照图1，本实用新型的包括主尺1，在主尺1的一端固定有带角度刻度的圆盘2，在圆盘2上铰接有副尺9；在主尺上设置有滑槽3，滑槽3中设置有两个滑块4，滑块4之间通过软绳5连接，软绳5上滑动连接有粉笔套6。
值得注意的是，所述滑块4与滑槽3之间设置有固定销7。
此外，所述软绳5缠绕在所述滑块4外侧，滑块4外侧设置有固定软绳5长度的制动器8。
本实用新型的工作原理是：使用本实用新型中的主尺1，可以进行直线的画图。副尺9可以灵活转动，通过圆盘2上的刻度，可以确定主尺1与副尺9的角度，利用副尺9可以画出各种角度的多边形和各种半径的圆形或圆弧。滑块4用来确定椭圆的两个焦点，使用固定销7将滑块4固定，将粉笔插在粉笔套6中，根据需要调整软绳5的长度，使用制动器8固定软绳的长度后，将软绳5紧绷画图，画出的图形即为椭圆。本实用新型可以实现直线、角度、圆弧、椭圆的画图功能，简单实用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种多功能教学尺，包括主尺(1)，其特征在于：在主尺(1)的一端固定有带角度刻度的圆盘(2)，在圆盘(2)上铰接有副尺(9)；在主尺上设置有滑槽(3)，滑槽(3)中设置有两个滑块(4)，滑块(4)之间通过软绳(5)连接，软绳(5)上滑动连接有粉笔套(6)。
2.根据权利要求1所述的多功能教学尺，其特征在于：所述滑块(4)与滑槽(3)之间设置有固定销(7)。
3.根据权利要求1所述的多功能教学尺，其特征在于：所述软绳(5)缠绕在所述滑块(4)外侧，滑块(4)外侧设置有固定软绳(5)长度的制动器(8)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN103496270A (zh) * 2013-10-14 2014-01-08 上海电力学院 多功能绘图尺
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