CN204596236U - 高等数学教学展示机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高等数学教学展示机构，它涉及高等数学用具技术领域，框架的底部安装有支撑底座，框架上安装有写字板，纵向滑轨、横向滑轨上分别安装有纵向滑板、横向滑板，纵向滑板、横向滑板的内部分别均匀的安装有激光灯，伸缩杆的一端通过连接轴安装在框架的下端，伸缩杆的另一端安装有旋转轴，旋转轴上安装有旋转板，旋转板的中部设置有滑动槽，调节块安装在滑动槽内，调节块上设置有放笔槽，电气箱安装在框架的底部，电气箱的内部安装有蓄电池，操作机构安装在电气箱上，蓄电池通过操作机构与激光灯连接；本实用新型便于快速教学，节省时间，操作简便、快速，提高了工作效率，使用方便。

Description

高等数学教学展示机构

技术领域：

本实用新型涉及一种高等数学教学展示机构，属于高等数学用具技术领域。

背景技术：

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科.随着现代科学技术和数学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”有了越来越丰富的内涵和更加广泛的外延。数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一门科学，而且是一种文化。数学教育在培养高素质科技人才中具有其独特的、不可替代的作用。对于高等学校工科类专业的本科生而言，高等数学课程是一门非常重要的基础课，它内容丰富，理论严谨，应用广泛，影响深远。不仅为学习后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的基础，而且在培养学生抽象思维、逻辑推理能力，综合利用所学知识分析问题解决问题的能力，较强的自主学习的能力，创新意识和创新能力上都具有非常重要的作用。

现有的高等数学在教学时需要进行绘制图形，而在绘制时不方便，操作时间长，工作效率低。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种高等数学教学展示机构。

本实用新型的一种高等数学教学展示机构，它包含框架、支撑底座、纵向滑轨、横向滑轨、纵向滑板、横向滑板、激光灯、连接轴、伸缩杆、旋转轴、旋转板、调节块、电气箱、蓄电池、操作机构，框架的底部安装有支撑底座，框架上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向滑轨、横向滑轨，纵向滑轨、横向滑轨上分别安装有纵向滑板、横向滑板，纵向滑板、横向滑板的内部分别均匀的安装有激光灯，伸缩杆的一端通过连接轴安装在框架的下端，伸缩杆的另一端安装有旋转轴，旋转轴上安装有旋转板，旋转板的中部设置有滑动槽，调节块安装在滑动槽内，调节块上设置有放笔槽，电气箱安装在框架的底部，电气箱的内部安装有蓄电池，操作机构安装在电气箱上，蓄电池通过操作机构与激光灯连接。

作为优选，所述的旋转轴的底部安装有定位针。

作为优选，所述的放笔槽内设置有笔固定圈。

本实用新型的有益效果为：便于快速教学，节省时间，操作简便、快速，提高了工作效率，使用方便。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-框架；2-支撑底座；3-纵向滑轨；4-横向滑轨；5-纵向滑板；6-横向滑板；7-激光灯；8-连接轴；9-伸缩杆；10-旋转轴；11-旋转板；12-调节块；13-电气箱；14-蓄电池；15-操作机构。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、支撑底座2、纵向滑轨3、横向滑轨4、纵向滑板5、横向滑板6、激光灯7、连接轴8、伸缩杆9、旋转轴10、旋转板11、调节块12、电气箱13、蓄电池14、操作机构15，框架1的底部安装有支撑底座2，框架1上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向滑轨3、横向滑轨4，纵向滑轨3、横向滑轨4上分别安装有纵向滑板5、横向滑板6，纵向滑板5、横向滑板6的内部分别均匀的安装有激光灯7，伸缩杆9的一端通过连接轴8安装在框架1的下端，伸缩杆9的另一端安装有旋转轴10，旋转轴10上安装有旋转板11，旋转板11的中部设置有滑动槽，调节块12安装在滑动槽内，调节块12上设置有放笔槽，电气箱13安装在框架1的底部，电气箱13的内部安装有蓄电池14，操作机构15安装在电气箱13上，蓄电池14通过操作机构15与激光灯7连接。

进一步的，所述的旋转轴10的底部安装有定位针。

进一步的，所述的放笔槽内设置有笔固定圈。

本具体实施方式的工作原理为：通过操作机构15控制激光灯7打开，激光灯7并于实现网格线，便于实现坐标，而且采用滑板式结构，便于随意调节，节省了空间，操作简便，当需要绘制圆或者圆弧时，通过调节伸缩杆9，将旋转轴10放置在中心位置处，调节块12上放置画笔，并调节半径，转动旋转板11即可绘制，操作简便，节省时间。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.高等数学教学展示机构，其特征在于：它包含框架(1)、支撑底座(2)、纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)、纵向滑板(5)、横向滑板(6)、激光灯(7)、连接轴(8)、伸缩杆(9)、旋转轴(10)、旋转板(11)、调节块(12)、电气箱(13)、蓄电池(14)、操作机构(15)，框架(1)的底部安装有支撑底座(2)，框架(1)上安装有写字板，写字板的左端与上端分别安装有纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)，纵向滑轨(3)、横向滑轨(4)上分别安装有纵向滑板(5)、横向滑板(6)，纵向滑板(5)、横向滑板(6)的内部分别均匀的安装有激光灯(7)，伸缩杆(9)的一端通过连接轴(8)安装在框架(1)的下端，伸缩杆(9)的另一端安装有旋转轴(10)，旋转轴(10)上安装有旋转板(11)，旋转板(11)的中部设置有滑动槽，调节块(12)安装在滑动槽内，调节块(12)上设置有放笔槽，电气箱(13)安装在框架(1)的底部，电气箱(13)的内部安装有蓄电池(14)，操作机构(15)安装在电气箱(13)上，蓄电池(14)通过操作机构(15)与激光灯(7)连接。

2.根据权利要求1所述的高等数学教学展示机构，其特征在于：所述的旋转轴(10)的底部安装有定位针。

3.根据权利要求1所述的高等数学教学展示机构，其特征在于：所述的放笔槽内设置有笔固定圈。