CN202996097U

CN202996097U - 一种基于云服务的交互式多媒体教学系统

Info

Publication number: CN202996097U
Application number: CN 201220192604
Authority: CN
Inventors: 顾保军; 葛红皊
Original assignee: SUZHOU SHIHUA TIANYI ELECTRONIC TECHNOLOGY CO LTD
Current assignee: SUZHOU SHIHUA TIANYI ELECTRONIC TECHNOLOGY CO LTD
Priority date: 2012-04-28
Filing date: 2012-04-28
Publication date: 2013-06-12
Anticipated expiration: 2022-04-28

Abstract

本实用新型公开了一种基于云服务的交互式多媒体教学系统，包括教学主机、操控设备和云服务终端，教学主机包括外壳，外壳内设置有投影模块、操作应用模块和网络模块，操作应用模块用于授权网络模块建立教学主机和指定操控设备之间以及教学主机和云服务终端之间的通信连接；操控设备用于进行教学操作并将显示画面传送至教学主机的投影模块显示；云服务终端用于上传和或下载教学主机中存储的教学资源。本实用新型的基于云服务的多媒体教学系统，无需单独布置多媒体教室，可使普通教室能立即成为多媒体教室，降低了成本。通过云服务对教学课件、教案以及授课过程的存储，方便了其他教师进行资源重复利用以及提高教学水平。通过云服务中的流媒体服务实现视频点播、直播，进一步消除地区上教学力量的差异和更便于教学交流。

Description

一种基于云服务的交互式多媒体教学系统

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤指一种基于云服务的多媒体教学系统。

背景技术

随着科技的发展，多媒体教学作为一种新型的授课方式已经被众多院校广泛采用，作为多媒体教学工具的多媒体教学设备已经逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，其具有无粉尘污染，授课方式灵活等特点。现有的多媒体教学设备虽然具有以上优点，但也存在诸多问题。如存在安装维护困难、连线繁琐、占地面积大；教师的授课内容也得不到存储及重复利用，学生不能根据实际场景影像进行复习，教师也不能对此教学资源加以利用等缺陷，不利于改善教学方法。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种占地小，能够远程调用存储的教学资源的交互式基于云服务的多媒体教学系统。

为实现上述目的，本实用新型的基于云服务的交互式多媒体教学系统，包括教学主机、操控设备和云服务终端，教学主机包括外壳，外壳内设置有投影模块、操作应用模块和网络模块，操作应用模块用于授权网络模块建立教学主机和指定操控设备之间以及教学主机和云服务终端之间的通信连接；操控设备用于进行教学操作并将显示画面传送至教学主机的投影模块显示；云服务终端用于上传和或下载教学主机中存储的教学资料。

进一步，所述操作应用模块包括登陆模块、远程桌面模块、自动上传下载模块和录像模块；登陆模块用于根据所述操控设备的身份选择是否建立操控设备和教学主机的连接；远程桌面模块用于与已建立连接的操控设备进行显示画面同步，既能够将教学主机桌面输出给所述投影模块也能够将教学主机桌面输出给已建立连接的操控设备，同时也能响应该操控设备的远程桌面请求，将操控设备的桌面输出给投影模块；自动上传下载模块用于接收来自操控设备的教学资源，定时将本地资源上传至所述云服务终端，同时响应操控设备的调用指令，将云服务终端中存储的远程资源下载到教学主机；录像模块用于提取所述投影模块输出的显示画面并根据操控设备的身份将该显示画面存储到本地指定位置。

进一步，所述云服务终端包括身份识别模块、任务分配模块、资源索引模块，身份识别模块用于验证请求与云服务终端连接的教学主机的身份，并根据结果选择是否建立教学主机和云服务终端的连接；任务分配模块用于根据请求内容以及所述教学主机的地址转交请求给最近的云服务终端的服务器进行处理；资源索引模块用于根据教学主机的地址将教学主机上传的资源映射到云服务终端的指定存储位置。

进一步，所述云服务终端还包括流媒体模块，用于根据教学主机的请求调用云服务终端上存储的录像资源。

进一步，所述操作应用模块还包括资源管理模块和检索模块，资源管理模块用于列出本地存储资源以及对该资源进行打开、存储、编辑和或删除操作；检索模块用于通过输入的关键词查询本地、云服务终端中的资源。

进一步，所述操控设备包括主控设备和多个响应设备，主控设备用于进行教学操作或向所述响应设备发送控制指令；响应设备通过所述教学主机与主控设备通讯连接，用于响应主控设备发送的控制指令。

进一步，本地、云服务终端中存储的资源包括文本、图片、图表、声音和视频。

进一步，所述操控设备具有触摸屏。

进一步，所述教学主机还连接有用于录制教学场景的摄像头。

本实用新型的基于云服务的多媒体教学系统，无需单独布置多媒体教室，可使普通教室能立即成为多媒体教室。操控设备与主机分体设置，可以使教师能够在教室中任意位置进行讲解，脱离讲台与束缚，达到与学生互动的效果。通过云服务对教学课件、教案以及授课过程的存储，方便了其他教师进行资源重复利用以及提高教学水平。通过云服务中的流媒体服务实现视频点播、直播，进一步消除地区上教学力量的差异和更便于教学交流。

附图说明

图1为本实用新型的基于云服务的多媒体教学系统的结构示意图；

图2为本实用新型教学系统中的教学主机的结构示意图；

图3为本实用新型教学系统中云服务终端的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的基于云服务的多媒体教学系统，包括教学主机1、操控设备2和云服务终端3，教学主机1包括外壳，外壳内设置有投影模块11、操作应用模块12和网络模块13，操作应用模块12用于授权网络模块13建立教学主机1和操控设备2之间以及教学主机1和云服务终端3之间的通信连接；操控设备2为带有触摸屏和无线网络模块（图中未示出）的设备，可选择地采用平板电脑、智能手机或者PDA，其用于通过触摸屏进行教学操作并将显示画面传送至投影模块11显示；云服务终端3用于上传和或下载教学主机1中存储的教学资源（文本、图片、办公文档、图表、动画、声音、视频），使任意的教学主机1可以根据教学需要调取所需的教学资源。

如图2所示，操作应用模块12包括登陆模块121、远程桌面模块122、自动上传下载模块123和录像模块124；由于操控设备2和教学主机1之间采用无线通信连接方式，为了防止其他操作设备连接教学主机1造成对教学过程的干扰，在操控设备2和教学主机1连接之前需要通过登陆模块12根据操控设备的身份选择是否建立操控设备和教学主机1的连接，允许与教学主机1建立连接的操控设备的身份信息已事先预设在教学主机1中，操控设备向教学主机1发出连接请求后，教学主机1根据该操控设备的身份信息与预设的身份信息进行比对，根据比对结果选择是否建立操控设备与教学主机1之间的连接，其中设备的身份信息是本机器区别于其他机器唯一的身份凭证，通常可以采用MAC地址或存储在ROM中的密钥作为身份信息；教学主机1与操控设备2建立连接后，远程桌面模块122可以进行远程画面同步，既能够将教学主机1桌面输出给投影模块11也能够将教学主机1桌面同时输出给操控设备2，同时也能响应该操控设备2的远程桌面请求，将操控设备2的桌面输出给投影模块11显示，不论是教学主机1桌面输出给投影模块11还是操控设备2的桌面输出给投影模块11，都需要将教学主机1和操控设备2的显示画面进行同步，即教学主机1和操控设备2显示的画面相同，并最终通过投影模块11将显示画面输出投影到幕布上进行显示，当教学主机1和操控设备2的显示画面同步后，教师就可以直接在操控设备2上进行教学操作，并将整个教学过程通过投影模块11显示到幕布上供学生学习。操控设备2可以由一台主控设备和多台响应设备构成，主控设备由教师进行操控，响应设备给学生使用，主控设备和响应设备之间通过教学主机进行通讯连接，教学主机1通过远程桌面模块11对主控设备和响应设备的显示画面进行同步，学生即可通过响应设备显示的画面观看老师在主控设备上的操作，即整个教学过程，此时主控设备可以进行任意的教学操作，而响应设备只能显示主控设备所显示的画面而不能进行任何操作。主控设备还可以向某一响应设备发送授权指令，使持有相应响应设备的学生进行控制操作，此时该响应设备也可以针对老师所提出的问题进行相应操作。操控设备2上的教学资源可以传送至教学主机1上，并由教学主机1的自动上传下载模块123定时将本地资源上传至云服务终端3，同时响应操控设备2的调用指令，将云服务终端3中存储的远程资源下载到教学主机1，供操控设备2调用，如此教师可以随时随地对已有的教学资源重复使用。为了使教学更为生动以及便于教学交流，教学主机1上还设置了用于对教学主机1输出画面及声音录像并根据操控设备2的身份将录像资源存储到教学主机1本地指定位置的录像模块124，录像模块124提取投影模块11输出的显示画面并可以被操控设备2直接调用播放，还可以通过自动上传下载模块123上传至云服务终端保存。

操作应用模块12还可选择地具有资源命名模块：对使用的资源进行重新命名并归类,命名系统可根据规则对资源统一重新命名后存储,包括对录像文件进行命名；多媒体展示模块：多媒体文件自动关联并启动相应应用程序进行打开以及播放，包括文本、图片、办公文档、图表、动画、声音、视频；资源管理模块：可视化列出本地存储资源、外接存储设备资源以及授权的网络资源，并进行相应操作，如打开、存储、编辑、删除。资源包括文本、图片、办公文档、图表、动画、声音、视频（含视频直播）、课件、注解文件；注解模块：通过画面截屏,并在截取的画面上进行手写注解,在进行注解时,当前操作课件的应用都被暂定,退出注解时,自动恢复应用。注解模块可进行笔触切换，字迹的撤销以及保存。注解画面保存后，可关联到相应的课件、视频，并保存为单独的文件资源供调用查看。实物展示模块：通过摄像头将实物进行画面投影，并结合注解模块进行讲解。检索模块：可进行本地、网络查询，通过名称关键字可以实时查询到多媒体文件，包括文本、图片、办公文档、图表、动画、声音、视频（含视频直播）、课件、注解文件，并可以打开播放。手势识别模块131：通过对手势的定义，能够快速调用相关联功能及切换不同的应用，展现不同的输出画面。

如图3所示，云服务终端3包括身份识别模块31、任务分配模块32、资源索引模块33，云服务终端3与教学主机1之间也是通过无线网络连接，为了考虑数据存储的安全性，云服务终端3中存储着预设的教学主机1的身份信息，通过身份识别模块31验证请求与云服务终端3连接的教学主机1的身份，并根据验证结果选择是否建立教学主机1和云服务终端3的连接；任务分配模块32用于根据请求内容以及教学主机1的地址转交请求给最近的云服务终端的服务器进行处理；资源索引模块33用于根据教学主机1的地址将教学主机1上传的资源映射到云服务终端3的指定存储位置，便于对云服务终端3上存储的资源进行管理和快速检索。云服务终端3上还可选择地设置流媒体模块34，用于根据教学主机1的请求调用云服务终端3上存储的录像资源。

本实用新型的系统无需单独布置多媒体教室，可使普通教室能立即成为多媒体教室。触摸式操控设备与主机分体设置，可以使教师能够在教室中任意位置进行讲解，脱离讲台的束缚，达到与学生互动的效果。同时，教师在讲解过程中可以通过触摸式操控设备精确操控投影内容，使用手写方式快速定位及旁注，也能在触摸式操控设备上切换投影内容及备课教案，方便讲解。同时可以选择对授课过程进行录制，方便学生复习以及教师研究提高教学水平。通过云服务对这些教学课件、教案以及授课过程的存储，方便了其他教师进行资源重复利用以及提高教学水平。通过云服务中的流媒体服务实现视频直播，进一步消除地区上教学力量的差异和更便于教学交流。

Claims

1.一种基于云服务的交互式多媒体教学系统，其特征在于，包括教学主机、操控设备和云服务终端，教学主机包括外壳，外壳内设置有投影模块、操作应用模块和网络模块，操作应用模块用于授权网络模块建立教学主机和指定操控设备之间以及教学主机和云服务终端之间的通信连接；操控设备用于进行教学操作并将显示画面传送至教学主机的投影模块显示；云服务终端用于上传和或下载教学主机中存储的教学资料。

2.如权利要求1所述的基于云服务的交互式多媒体教学系统，其特征在于，所述操控设备包括主控设备和多个响应设备，主控设备用于进行教学操作或向所述响应设备发送控制指令；响应设备通过所述教学主机与主控设备通讯连接，用于响应主控设备发送的控制指令。

3.如权利要求1所述的基于云服务的交互式多媒体教学系统，其特征在于，所述操控设备具有触摸屏。

4.如权利要求1所述的基于云服务的交互式多媒体教学系统，其特征在于，所述教学主机还连接有用于录制教学场景的摄像头。