CN202879055U - 一种多功能数学教学教具 - Google Patents
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Abstract
一种多功能数学教学教具。它涉及一种大学数学老师使用的教具。使用该数学教学教具在大学数学教学中，可方便、快速的绘制出圆、椭圆、抛物线、双曲线等图形，同时还可绘制角和测量角的度数。所述的数学教学教具包括尺板(1)，所述的尺板(1)的外轮廓为直角三角形，尺板(1)上设有圆形孔(2)、椭圆形孔(3)、抛物线形孔(4)、双曲线形孔(5)、矩形孔(6)及半圆形孔(7)，半圆形孔(7)的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔(7)的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。本实用新型用于大学数学课中使用，为数学教学提供了方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种多功能数学教学教具。
背景技术
目前，在大学的数学教学中，常用的数学教具有直角三角板、量角器等。采用上述这些常规的数学教具，只能绘制直线、锐角、钝角以及直角三角形等图形，若绘制诸如双曲线、抛物线等图形，只能徒手绘制，给数学教学带来不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种多功能数学教学教具，使用该数学教学教具在大学数学教学中，可方便、快速的绘制出圆、椭圆、抛物线、双曲线等图形，同时还可绘制角和测量角的度数。
实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：
一种多功能数学教学教具，所述的数学教学教具包括尺板，所述的尺板的外轮廓为直角三角形，尺板上设有圆形孔、椭圆形孔、抛物线形孔、双曲线形孔、矩形孔及半圆形孔，半圆形孔的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。
所述的尺板上设有手把柄。
本实用新型相对于现有技术的有益效果是：利用本实用新型的数学教学教具，可以方便、快速绘制出圆、椭圆、矩形、抛物线、双曲线等图形，不仅如此，还可以方便的绘制和测量直线、斜线及角度，给大学数学老师教学提供了方便。
附图说明
图1是本实用新型的一种多功能数学教学教具的俯视图；
图2是图1的主视图。
其中，尺板1、圆形孔2、椭圆形孔3、抛物线形孔4、双曲线形孔5、矩形孔6、半圆形孔7、手把柄8。
具体实施方式
如图1及图2所示，一种多功能数学教学教具，所述的数学教学教具包括尺板1，所述的尺板1的外轮廓为直角三角形，尺板1上设有圆形孔2、椭圆形孔3、抛物线形孔4、双曲线形孔5、矩形孔6及半圆形孔7，半圆形孔7的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔7的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线；所述的尺板1上设有手把柄8，便于手把持数学教学教具。
本实用新型利用尺板1上的圆形孔2绘制圆，利用椭圆形孔3绘制椭圆，利用抛物线形孔4绘制抛物线，利用双曲线形孔5绘制双曲线，利用矩形孔6绘制矩形，利用半圆形孔7及其边缘处的刻度线可以绘制和测量角度等。
Claims (2)
1.一种多功能数学教学教具，所述的数学教学教具包括尺板(1)，所述的尺板(1)的外轮廓为直角三角形，其特征是：尺板(1)上设有圆形孔(2)、椭圆形孔(3)、抛物线形孔(4)、双曲线形孔(5)、矩形孔(6)及半圆形孔(7)，半圆形孔(7)的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔(7)的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。
2.如权利要求1所述的一种多功能数学教学教具，其特征是：所述的尺板(1)上设有手把柄(8)。
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2012
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