CN210363120U - 一种数学绘图装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学绘图装置，涉及数学用具技术领域，包括直尺一和直尺二，所述直尺一的一端通过紧固件转动连接所述直尺二的一端，所述直尺一靠近所述紧固件一端为设有度数刻度的圆形端部，所述直尺一正面两侧分别固定圆环一和圆环二，所述圆环一和所述圆环二之间系绑线，所述线的长度大于所述直尺一的长度，所述直尺一和所述直尺二均为硬质透明塑料。本实用新型不仅具有直尺、三角尺和圆规的功能，能够直接绘制直线、曲线、角度、弧度以及不同直径的圆等图形，而且能够绘制波浪线和椭圆形，还能够具有量角器的功能测量角度，非常适合用于数学图形绘制。

Description

一种数学绘图装置

技术领域

本实用新型涉及数学用具技术领域，特别涉及一种数学绘图装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

目前，在进行数学绘图时，一般是采用直尺、三角板和圆规来绘制图形的，但是在传统的绘制工具结构简单，在绘制较复杂图形时，往往需要来回更换多种教具，即使用不便，又浪费时间，所以就需要一种数学绘图装置。.

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种数学绘图装置，用以解决现有技术中存在的问题。

一种数学绘图装置，包括直尺一和直尺二，所述直尺一的一端通过紧固件转动连接所述直尺二的一端，所述直尺一靠近所述紧固件一端为设有度数刻度的圆形端部，所述直尺一正面两侧分别固定圆环一和圆环二，所述圆环一和所述圆环二之间系绑线，所述直尺一(1)和所述直尺二(3)均为硬质透明塑料；

所述直尺二正面设有多个圆孔，所述直尺二侧面设有多个与所述圆孔垂直相通的螺纹孔，所述螺纹孔内螺接螺钉一。

优选地，所述直尺一和所述直尺二上均设有刻度线。

更优选地，多个所述圆孔均开设在所述直尺二的等间距的整数刻度线上。

优选地，所述紧固件的圆心与所述直尺一上的所述圆形端部的圆心位于同一点。

更优选地，所述紧固件包括螺钉和螺帽，所述螺钉穿过所述直尺一的一端和所述直尺二的一端，所述螺钉的末端螺接所述螺帽。

优选地，所述直尺一远离所述紧固件一端为锥形端部，所述直尺二远离所述紧固件一端固定与所述直尺二平行的圆筒，所述圆筒侧面螺接螺钉二。

更优选地，所述直尺一下方为波浪齿。

本实用新型有益效果：本实用新型不仅具有直尺、三角尺和圆规的功能，能够直接绘制直线、曲线、角度、弧度以及不同直径的圆等图形，而且能够绘制波浪线和椭圆形，还能够具有量角器的功能测量角度，非常适合用于数学图形绘制。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种数学绘图装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种数学绘图装置的紧固件的结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的一种数学绘图装置的直尺二的结构示意图；

图4为本实用新型实施例提供的一种数学绘图装置的实施例2的结构示意图；

图5为本实用新型实施例提供的一种数学绘图装置的圆筒的结构示意图。

附图标记说明：

1-直尺一，101-圆形端部，102-波浪齿，103-圆环一，104-圆环二，105-线， 106-锥形端部，2-紧固件，201-螺钉，202-螺帽，3-直尺二，301-圆孔，302-螺纹孔，4-螺钉一，5-圆筒，6-螺钉二。

具体实施方式

下面结合实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

参照图1-5，本实用新型提供了一种数学绘图装置，

实施例1，

包括直尺一1和直尺二3，所述直尺一1的一端通过紧固件2转动连接所述直尺二3的一端，所述直尺一1靠近所述紧固件2一端为设有度数刻度的圆形端部101，用于测量角度，或者量取固定角度来绘制固定弧度，所述直尺一1 正面两侧分别固定圆环一103和圆环二104，所述圆环一103和所述圆环二104 之间系绑线105，所述线105的长度大于所述直尺一1的长度，用于绘制椭圆，所述直尺一(1)和所述直尺二(3)均为硬质透明塑料；本装置所有部件的制作材质均为透明硬质塑料。

在绘制椭圆时，将直尺二3合在直尺一1的底部，然后单手固定住直尺一 1，另一只手将笔或粉笔放置在线105内侧，将线扩展/拉到最大程度开始绘制椭圆；如果需要绘制不同大小的椭圆，则可以变换线105的长度。

所述直尺二3正面设有多个圆孔301，所述直尺二3侧面设有多个与所述圆孔301垂直相通的螺纹孔302，所述螺纹孔302内螺接螺钉一4，用于绘制圆形；

在绘制圆形时，根据需要，将笔或粉笔分别放入不同的圆孔301内，然后通过对应的螺钉一4在对应的螺纹孔302内螺纹紧固的方式固定住笔或粉笔，然后单手按住紧固件2，另一只手转动直尺二3带动笔或粉笔，即可开始绘制圆形。

实施例2，与上述实施例不同之处在于，

所述直尺一1和所述直尺二3上均设有刻度线，多个所述圆孔301均开设在所述直尺二2的等间距的整数刻度线上，将笔或粉笔固定在不同的圆孔301 内，即可方便绘制不同半径的圆形。

实施例3，与上述实施例不同之处在于，

所述紧固件2的圆心与所述直尺一1上的所述圆形端部101的圆心位于同一点，所述紧固件2包括螺钉201和螺帽202，所述螺钉201穿过所述直尺一1 的一端和所述直尺二3的一端，所述螺钉201的末端螺接所述螺帽202，以使直尺一(1)和直尺二(3)能够连接在一起并能够相对转动。

实施例4，与上述实施例不同之处在于，

所述直尺一1远离所述紧固件2一端为锥形端部106，所述直尺二3远离所述紧固件2一端固定与所述直尺二3平行的圆筒5，所述圆筒5侧面螺接螺钉二6，用于绘制圆形。

在绘制圆形时，将笔或粉笔插入到圆筒5内，然后通过螺钉二6紧固，将笔或粉笔固定在圆筒5内，然后将直尺一1竖起，将直尺一1上的锥形端部106 扎在平面上(黑板和纸面)，然后将直尺二2通过圆形端部上的度数刻度，调节不同半径大小，即可绘制圆形。

实施例5，与上述实施例不同之处在于，

所述直尺一1下方为波浪齿102。

综上所述，本实用新型不仅具有直尺、三角尺和圆规的功能，能够直接绘制直线、曲线、角度、弧度以及不同直径的圆等图形，而且能够绘制波浪线和椭圆形，还能够具有量角器的功能测量角度，非常适合用于数学图形绘制。

以上公开的仅为本实用新型的一个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种数学绘图装置，其特征在于，包括直尺一(1)和直尺二(3)，所述直尺一(1)的一端通过紧固件(2)转动连接所述直尺二(3)的一端，所述直尺一(1)靠近所述紧固件(2)一端为设有度数刻度的圆形端部(101)，所述直尺一(1)正面两侧分别固定圆环一(103)和圆环二(104)，所述圆环一(103)和所述圆环二(104)之间系绑线(105)，所述线(105)的长度大于所述直尺一(1)的长度，所述直尺一(1)和所述直尺二(3)均为硬质透明塑料；

所述直尺二(3)正面设有多个圆孔(301)，所述直尺二(3)侧面设有多个与所述圆孔(301)垂直相通的螺纹孔(302)，所述螺纹孔(302)内螺接螺钉一(4)。

2.如权利要求1所述的一种数学绘图装置，其特征在于，所述直尺一(1)和所述直尺二(3)上均设有刻度线。

3.如权利要求2所述的一种数学绘图装置，其特征在于，多个所述圆孔(301)均开设在所述直尺二(2)的等间距的整数刻度线上。

4.如权利要求1所述的一种数学绘图装置，其特征在于，所述紧固件(2)的圆心与所述直尺一(1)上的所述圆形端部(101)的圆心位于同一点。

5.如权利要求4所述的一种数学绘图装置，其特征在于，所述紧固件(2)包括螺钉(201)和螺帽(202)，所述螺钉(201)穿过所述直尺一(1)的一端和所述直尺二(3)的一端，所述螺钉(201)的末端螺接所述螺帽(202)。

6.如权利要求1所述的一种数学绘图装置，其特征在于，所述直尺一(1)远离所述紧固件(2)一端为锥形端部(106)，所述直尺二(3)远离所述紧固件(2)一端固定与所述直尺二(3)平行的圆筒(5)，所述圆筒(5)侧面螺接螺钉二(6)。

7.如权利要求1-6任一项所述的一种数学绘图装置，其特征在于，所述直尺一(1)下方为波浪齿(102)。

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