CN206254688U - 一种用于应用数学教学中的绘图尺 - Google Patents

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CN206254688U CN201621094665.4U CN201621094665U CN206254688U CN 206254688 U CN206254688 U CN 206254688U CN 201621094665 U CN201621094665 U CN 201621094665U CN 206254688 U CN206254688 U CN 206254688U
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何航菲
黄斌
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Abstract

本实用新型公开了一种用于应用数学教学中的绘图尺,包括直尺一和直尺二,所述直尺一的一端设有螺孔,所述直尺二的一端设有螺栓,所述螺栓上固定连接有量角尺,所述直尺一和直尺二的尾部分别设有粉笔孔,所述直尺一和直尺二上分别设有手持孔,所述直尺一和直尺二的下侧设有锯齿,所述螺栓的一端设有保护套,所述手持孔的一侧设有磁铁块,该实用新型方便携带,而且在使用时也不需要经常更换不同的教学尺,方便使用,且此绘图尺可以绘制不同角度的形状。

Description

一种用于应用数学教学中的绘图尺
技术领域 ......
[0001] 本实用新型属于教学工具技术领域,具体涉及一种用于应用数学教学中的绘图 尺。
背景技术
[0002] 在教学过程中,教师通常需要在黑板上写字和画图,字直接用粉笔写,图需要用工 具画,一般的画图工具有:直尺、三角板和量角器等,量角器为半圆形结构,边缘标有角度, 可以测量角度,还可以画弧线、圆以及直线,直尺可画直线,可画直角三角形和直线等,三角 板一般为等腰直角三角形结构或30度和60的直角三角形结构,可画等腰直角三角形、30度 和60度直角三角形以及直线等。有时需要绘制不同的角度,只有用量角器绘制,每个教学尺 都有各自的作用,常常教师在教学时需要带上多个教学尺,而且在需要画不同图的时候需 要更换不同的教学尺,从而就不方便教师携带和使用,因此,发明一种用于应用数学教学中 的绘图尺,去解决上述问题很有必要。 实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种用于应用数学教学中的绘图尺,以解决上述背景 技术中提出的问题。
[0004] 为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于应用数学教学中的绘 图尺,包括直尺一和直尺二,所述直尺一的一端设有螺孔,所述直尺二的一端设有螺栓,所 述螺栓上固定连接有量角尺,所述直尺一和直尺二的尾部分别设有粉笔孔,所述直尺一和 直尺二上分别设有手持孔,所述直尺一和直尺二的下侧设有锯齿,所述螺栓的一端设有保 护套,所述手持孔的一侧设有磁铁块。
[0005] 优选的,所述磁铁块的数量设置为两组。
[0006] 优选的,所述直尺一和直尺二之间的夹角为0-180°。
[0007] 优选的,所述直尺一和直尺二上设有刻度。
[0008]本实用新型的技术效果和优点:该用于应用数学教学中的绘图尺将直尺一和直尺 二之间的螺栓和螺孔配合铰接,可以绘制直线,通过设置的量角尺,可以将直尺一顺着量角 尺绘制不同角度的图形,通过设置的手持孔,方面教师手拿,通过设置的磁铁块也可以将绘 图尺吸在黑板上,以免出现掉落现象,通过设置在直尺一和直尺二一侧的锯齿,也可以方便 切割一些材料,通过设置的粉笔孔更加方面粉笔在黑板上画图,该实用新型方便携带,而且 在使用时也不需要经常更换不同的教学尺,方便使用,且此绘图尺可以绘制不同角度的形 状。
附图说明
[0009]图1为本实用新型的结构示意图;
[0010]图2为本实用新型的局部结构示意图。
[0011] 图中:1直尺一、2直尺二、3量角尺、4螺孔、5螺栓、6粉笔孔、7手持孔、8锯齿、9保护 套、10磁铁块、11刻度。
具体实施方式
[0012] 下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的 实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0013] 本实用新型提供了如图1-2所示的一种用于应用数学教学中的绘图尺,包括直尺 一 1和直尺二2,所述直尺一 1的一端设有螺孔4,所述直尺二2的一端设有螺栓5,所述螺栓5 上固定连接有量角尺3,所述直尺一 1和直尺二2的尾部分别设有粉笔孔6,所述直尺一 1和直 尺二2上分别设有手持孔7,所述直尺一 1和直尺二2的下侧设有锯齿8,所述螺栓5的一端设 有保护套9,所述手持孔7的一侧设有磁铁块10,所述磁铁块10的数量设置为两组,所述直尺 一 1和直尺二2之间的夹角为0-180°,所述直尺一 1和直尺二2上设有刻度11。
[0014] 工作原理:使用时,将直尺一 1和直尺二2之间的螺栓5和螺孔4配合铰接,可以绘制 直线,通过设置的量角尺3,可以将直尺一 1顺着量角尺3绘制不同角度的图形,通过设置的 手持孔7,方面教师手拿,通过设置的磁铁块10也可以将绘图尺吸在黑板上,以免出现掉落 现象,通过设置在直尺一 1和直尺二2—侧的锯齿8,也可以方便切割一些材料,通过设置的 粉笔孔6更加方面粉笔在黑板上画图,该实用新型方便携带,而且在使用时也不需要经常更 换不同的教学尺,方便使用,且此绘图尺可以绘制不同角度的形状。
[0015]最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本 实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员 来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征 进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均 应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1. 一种用于应用数学教学中的绘图尺,包括直尺—(1)和直尺二(2),其特征在于:所述 直尺一⑴的一端设有螺孔(4),所述直尺二(¾的〜端设有螺栓(5),所述螺栓(¾上固定连 接有量角尺⑶,所述直尺一⑴和直尺二⑵的尾部分别设有粉笔孔¢),所述直尺一⑴和 直尺二⑵上分别设有手持孔⑺,所述直尺一(1)和直尺二(2)的下侧设有锯齿(8),所述螺 栓⑸的一端设有保护套⑼,所述手持孔⑺的—侧设有磁铁块(10)。
2. 根据权利要求1所述的一种用于应用数学教学中的绘图尺,其特征在于:所述磁铁块 (10)的数量设置为两组。
3. 根据权利要求1所述的一种用于应用数学教学中的绘图尺,其特征在于:所述直尺一 (1)和直尺二(2)之间的夹角为〇—180°。
4. 根据权利要求1所述的一种用于应用数学教学中的绘图尺,其特征在于:所述直尺一 (1)和直尺二⑵上设有刻度(1 D。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN108773235A (zh) * 2018-06-14 2018-11-09 黄永怀 一种组合式数学教学绘图仪器

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