CN203019920U - 一种大学数学用多功能尺 - Google Patents
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Abstract
一种大学数学用多功能尺。它涉及一种大学数学老师使用的教具。使用该多功能尺在大学数学教学中，可方便、快速的绘制出双曲线、抛物线及正弦曲线等复杂图形，同时还可绘制角和测量角的度数。所述的多功能尺包括直角三角形尺板(1)，直角三角形尺板(1)上设有抛物线形孔(2)、双曲线形孔(3)、正弦曲线形孔(4)、等腰梯形孔(5)及半圆形孔(6)，半圆形孔(6)的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔(6)的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。本实用新型用于大学数学课中使用，一把尺子可以方便、快速绘制出抛物线、双曲线、正弦曲线、梯形等图形。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种大学数学老师使用的教具，特别涉及一种多功能尺。
背景技术
目前，在大学的数学教学中，常用的数学教具有直角三角板、量角器等。
采用上述这些常规的数学教具，只能绘制直线、锐角、钝角以及直角三角形等简单图形，若绘制诸如双曲线、抛物线、正弦曲线等图形，只能徒手绘制，图形绘制的既不规范，又给教师教学带来不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种大学数学用多功能尺，使用该多功能尺在大学数学教学中，可方便、快速的绘制出双曲线、抛物线及正弦曲线等复杂图形，同时还可绘制角和测量角的度数。
实现上述目的，本实用新型采取的技术方案是：
一种大学数学用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板，直角三角形尺板上设有抛物线形孔、双曲线形孔、正弦曲线形孔、等腰梯形孔及半圆形孔，半圆形孔的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。
所述的直角三角形尺板上设有手把柄。
本实用新型相对于现有技术的有益效果是：本实用新型的多功能尺，一把尺子可以方便、快速绘制出抛物线、双曲线、正弦曲线、梯形等图形，不仅如此，还可以方便的绘制和测量直线、斜线及角度，给大学数学老师教学提供了方便。
附图说明
图1是本实用新型的一种大学数学用多功能尺的俯视图；
图2是图1主视图。
其中，1-直角三角形尺板；2-抛物线形孔；3-双曲线形孔；4-正弦曲线形孔；5-等腰梯形孔；6-半圆形孔；7-手把柄。
具体实施方式
如图1及图2所示，一种大学数学用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板1，直角三角形尺板1上设有抛物线形孔2、双曲线形孔3、正弦曲线形孔4、等腰梯形孔5及半圆形孔6，半圆形孔6的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔6的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线；所述的直角三角形尺板1上设有手把柄7，便于手把持多功能尺。
本实用新型利用直角三角形尺板1上的抛物线形孔2绘制抛物线；利用双曲线形孔3绘制双曲线；利用正弦曲线形孔4绘制正弦曲线；利用等腰梯形孔5绘制等腰梯形；利用半圆形孔6及其边缘处的刻度线可以绘制和测量角度等。
Claims (2)
1.一种大学数学用多功能尺，所述的多功能尺包括直角三角形尺板(1)，其特征是：直角三角形尺板(1)上设有抛物线形孔(2)、双曲线形孔(3)、正弦曲线形孔(4)、等腰梯形孔(5)及半圆形孔(6)，半圆形孔(6)的圆弧形边缘处设有用于绘制和测量角度的刻度线，半圆形孔(6)的直边缘处设有用于绘制和测量长度的刻度线。
2.如权利要求1所述的一种大学数学用多功能尺，其特征是：所述的直角三角形尺板(1)上设有手把柄(7)。
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