CN202022003U - 多功能学生数学尺 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多功能学生数学尺,包括尺体,所述尺体为平板正方形,平板正方形四周边缘均设置了长度标识;在尺体的中央设置了一个边缘有角度标识的圆,在圆的上半周下方4mm设置了一个宽度为2mm的半圆弧孔,在圆的水平直径上设置了数个间距为5mm圆规孔,所述尺体的厚度为1-2mm,由无色有机玻璃制成。本实用新型具有使用范围广,可用作直尺、三角板、量角器,圆规等,能快速地计算出任意角的三角函数值,计算方便直观,工作和学习效率高,结构简单,携带方便,成本低廉的特点,广泛用作学习、教学、制图。

Description

多功能学生数学尺
技术领域
本实用新型涉及一种学生使用的文具,更具体地说涉及一种多功能学生数学尺。
背景技术
目前,学生经常使用的文具,如直尺、三角板、圆规、量角器等,是学习三角几何和绘图时不可缺少的重要工具,但由于这些文具因功能单一,只能单独使用。为了满足学习和工作的需要,需同时使用这些文具,这不仅占用书包空间大,携带和使用不便,且增加了文具的购买成本,降低了学习效率。
发明内容
本实用新型的目的是克服现有技术的不足,提供一种成本低、携带使用方便的多功能学生数学尺。
本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现:
一种多功能学生数学尺,包括尺体,所述尺体为平板正方形,平板正方形四周边缘均设置了长度标识;在尺体的中央设置了一个边缘有角度标识的圆,在圆的上半周下方4mm设置了一个半圆弧孔;在圆的水平直径上间隔设置了数个圆规孔。
所述半圆弧孔的宽度为2mm,圆规孔的间距为5mm。
所述尺体的厚度为1-2mm,由无色有机玻璃制成。
本实用新型与现有技术相比较有如下有益效果:
1、本实用新型的使用范围广,可用作直尺、三角板、量角器、圆规等;
2、本实用新型可不使用计算器或函数表,只利用圆与外切正方形就可准确、快速地计算出任意角的三角函数值,使用直观,易学易懂;
3、本实用新型适用范围广,适合于学习、教学、制图,计算精度高,学习效率高,有利于开发学生的智力;
4、本实用新型结构简单,成本低廉,可用于批量生产和大规模推广使用。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图;
图中标记为:1-尺体、2-圆、3-半圆弧孔、4-圆规孔、5-外切正方形。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步描述。
如图1所示,一种多功能学生数学尺,包括尺体1,所述尺体1为平板正方形,平板正方形的边长为14.5cm,平板正方形的上下左右边缘上的长度标识对称,边界可作直尺,也可作直角三角板用。能画直线、平行线和垂直线。在尺体1的中央设置了一个边缘有角度标识的圆2,在圆2的上半周下方4mm设置了一个半圆弧孔3,所述半圆弧孔3的宽度为2mm,作量角器用;在圆2的水平直径上间隔设置了数个圆规孔4,圆规孔4的直径为1mm,圆规孔4的间距为5mm。需要画圆时,可根据半径确定二个圆规孔4,用一个笔尖将一个圆规孔4固定,再用一个画图的笔尖放置在另一个圆规孔4中,就可在纸上画出所需大小的圆。在圆2的外面设置一个外切正方形5,外切正方形5的四周边缘分别设置了函数值,所以,利用圆2与外切正方形5可准确、快速地计算出任意角的三角函数值,所以,利用多功能学生数学尺,使学生感到形象直观,易学易懂,提高了学习效率。所述尺体1的厚度为1-2mm,由无色有机玻璃制成。
本实用新型不局限上述实施方式,不论在其形状或结构上做任何改变,凡是利用尺体1为平板正方形,平板正方形四周边缘均设置了长度标识,在尺体1的中央设置了一个边缘有角度标识的圆2,在圆2的上半周下方设置了一个半圆弧孔3;在圆2的水平直径上间隔设置了数个圆规孔4的结构,均落入本实用新型保护范围之内。

Claims (3)

1.一种多功能学生数学尺,包括尺体(1),其特征在于:所述尺体(1)为平板正方形,平板正方形四周边缘均设置了长度标识;在尺体(1)的中央设置了一个边缘有角度标识的圆(2),在圆(2)的上半周下方4mm设置了一个半圆弧孔(3);在圆(2)的水平直径上间隔设置了数个圆规孔(4)。
2.根据权利要求1所述的多功能学生数学尺,其特征在于:所述半圆弧孔(3)的宽度为2mm,圆规孔(4)的间距为5mm。
3.根据权利要求1或2所述的多功能学生数学尺,其特征在于:所述尺体(1)的厚度为1-2mm,由无色有机玻璃制成。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN103915016A (zh) * 2013-01-05 2014-07-09 师海满 多功能测倾及三角函数测算仪
CN109945769A (zh) * 2019-03-15 2019-06-28 袁野 一种正反三角函数板

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