CN201979923U - 多用智能直尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多用智能直尺，该多用智能直尺通过公制刻度线(1)、英制刻度线(2)、公制平行线(3)、英制平行线(4)、垂直线(5)、角度线(6)、画圆定位孔(7)、工艺孔(8)和放大镜(9)就可以让绘图者使用一把直尺方便快捷的画出所需要的各种平行线、垂直线、角度线和圆，并可以使绘图者在绘图过程中通过思考激发创新思维。

Description

多用智能直尺

技术领域

本实用新型涉及一种多用智能直尺，适合于中小学生画图、工程人员绘图和教师教学画图。

背景技术

目前，市场上销售的直尺的功能比较单一，只能画直线，需要画等行距的平行线很难；画垂直线也受到直尺拐角磨损的影响，不能很好的画出两条相交的垂直线；需要画常用角度线和圆时往往要借助两个三角尺、量角器和圆规来完成，不能用直尺直接画出常用的角度线和圆。专利号为ZL20102014415.8的多用直尺在画平行线和角度线以及圆方面不够多样、灵活。

发明内容

本实用新型涉及一种多用智能直尺，可以让绘图者画图时使用一把直尺就能方便的画出所需要的平行线、垂直线、角度线和圆，且在画图中通过动脑筋方可以激发画图者的创新思维。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：该多用智能直尺包括公制刻度线、英制刻度线、公制平行线、英制平行线、垂直线、角度线、画圆定位孔、工艺孔和放大镜9部分。其特征是多条绘图参照的公、英制平行线分布于直尺正面的左右两边，与直尺的2条直边平行；垂直线位于直尺的中间，与直尺的2条直边垂直；角度线在直尺底边和垂直线之间均匀分布，方便画圆的定位孔在直尺公制刻度线之间不等距均布，工艺孔和放大镜分布于直尺两边的公、英制平行线的空挡处。该多用智能直尺的工艺孔设计为椭圆孔，可设为圆孔或多边形孔。该多用智能直尺的角度线设在直尺的中间部位的左下方，也可设在垂直线的右下部、左上部、右上部或四周。该多用智能直尺的角度线可设为半圆，分布在直尺中间的上部或下部，也可设在直尺的四周。该多用智能直尺的公、英制平行线可设为长线、短线、虚线、点划线或无数点组成的直线。该多用智能角度线可设为长线、短线、虚线、点划线或无数点组成的直线。该多用智能直尺的垂直线可设为虚线、点划线或无数点组成的直线。

本实用新型多用直尺的有益效果是：可以让使用者在使用直尺画图时非常方便的画出所需要的平行线、垂直线、角度线和圆，而不需要其它的三角尺、量角器和圆规。在画图工序上更加简便，在画图时间上更加快捷，在绘图工具成本上更加节省。该直尺所设计的参照平行线、垂直线、角度线和画圆定位孔还会锻炼中小学生画图时的思考能力，以此激发画图者的创新思维。

附图说明

图1是多用智能直尺主视图

图2是多用智能直尺左视图

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案更加清楚明白，下面结合附图及具体实施对本实用新型作进一步说明。

各图中：公制刻度线1 英制刻度线2 公制平行线3 英制平行线4

垂直线5     角度线6     画圆定位孔7 工艺孔8 放大镜9

参见图1～图2。当使用者用画完一条直线后，需要再画一条平行线时，可以将该多用直尺的平行线公制平行线3或英制平行线4对齐压在刚才所画的那条直线上，然后沿直尺的长边划线，所画的这条直线就与刚才所画的那条直线平行了。

当使用者需要画某一直线的垂直线时，可以将该多用直尺的垂直线5重合在所要画的直线上，然后沿直尺的长边划线就可以得到一条与该直线相垂直的垂直线。

当使用者需要以某一直线为基准画出常用角度线或测量某一角度时，可以将该直尺所需要的角度线6对齐压在所要画的或测量的基准线上，然后沿直尺的长边划线或观看刻度，就可以画出或读出以该直线为基准所需要画的角度线或角度了。

当使用者需要画圆时，如果是小椭圆，可以将该多用直尺的便于画小椭圆的8压在所要画的位置，直接画出。如果需要画的是各种尺寸的圆时，只需要将笔尖插在其中一个画圆定位孔7上，然后根据所要画圆的半径选取两孔之间的距离，再用另一支笔就可以画出所需要的圆了，画圆定位孔7的大小以插入笔尖为宜，该多用智能画圆定位孔设计的位置优先选择在以10cm为中心，向右画圆定位孔分别在10.2cm、10.5cm、10.9cm位置；向右画圆定位孔分别在9.4cm、8.4cm、6.4cm的位置，共7个画圆定位孔，也可以根据需要设计不同位置、数量和直径的画圆定位孔。

使用者在画图中需要移动直尺时可以借用该直尺左端设计的便于用手指移动尺子及画小椭圆的孔7来方便移动。右边的放大镜便于绘图者观看一些数字和文字。该多用直尺画圆的定位孔7设计在直尺刻线的正下方，以便绘图者准确定位圆心和半径的距离。

该多用智能直尺设计精巧、简洁、合理、实用，尤其适合中小学生，该多用智能直尺在学生画图常用到的平行线、垂直线、角度线和画圆中尤为方便快捷，对工程绘图和绘图教学也可以节省时间和成本。

该多用智能直尺附图所设计的刻度数值为该发明适合中小学生的优选尺寸数值，该多用智能直尺的长度可设为

之间的数值。

该多用直尺的长短大小可以根据使用者应用场所的不同设计，其画圆的定位孔7的大小在绘图教学中的设计以插入一支粉笔为宜。

该多用智能直尺的制作材料为透明材料或非透明材料。

该多用智能直尺简洁多用的线条设计和画圆定位孔可以代替传统的学生绘图工具(直尺、三角尺、量角器、圆规)，使绘图者在绘图过程中通过思考如何利用该尺设计的线条和孔来作图时而激发创新思维，给中小学生及广大绘图工作者在省时、省材，提效的过程中带来无穷的乐趣。

Claims (10)

1.一种多用智能直尺包括：公制刻度线(1)、英制刻度线(2)、公制平行线(3)、英制平行线(4)、垂直线(5)、角度线(6)、画圆定位孔(7)、工艺孔(8)和放大镜(9)；其特征在于：多条绘图参照的公、英制平行线(3)和(4)分布于直尺正面的左右两边，与直尺的2条直边平行；垂直线(5)位于直尺的中间，与直尺的2条直边垂直；角度线(6)在直尺底边和垂直线之间均匀分布；方便画圆的定位孔(7)在直尺公制刻度线之间不等距分布；工艺孔(8)和放大镜(9)分布于直尺两边的公、英制平行线的空挡处。

2.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征在于：该多用智能直尺的工艺孔(8)为椭圆孔。

3.根据权利要求1和2所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的工艺孔(8)可设为圆孔或多边形孔。

4.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的角度线(6)可设在垂直线的右下部、左上部、右上部或四周。

5.根据权利要求1和4所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的角度线(6)可设为半圆，分布在直尺中间的上部或下部，也可设在直尺的四周。

6.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的公、英制平行线(3)和(4)可设为长线、短线、虚线、点划线或无数点组成的直线。

7.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能角度线(6)可设为长线、短线、虚线、点划线或无数点组成的直线。

8.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的垂直线(5)可设为虚线、点划线或无数点组成的直线。

9.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的长度可设为100mm-500mm之间的数值。

10.根据权利要求1所述的多用智能直尺，其特征还包括：该多用智能直尺的制作材料为透明材料或非透明材料。

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