CN205705884U - 一种集成教学绘图仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种集成教学绘图仪，由基准标尺、粉笔套筒、旋转角度尺、副尺、同轴滚轮、滚动轴、同轴滚轮外框、十字形导槽、磁铁、纵向滑标、横向滑标和螺母组成；所述基准标尺上开有前后贯通的滑槽，基准标尺通过铆链接左端与旋转角度尺相连，右端与副尺相连；同轴滚轮和滚动轴安装在同轴滚轮外框腔内；同轴滚轮外框焊接于基准标尺底部；粉笔套筒嵌入在基准标尺的滑槽内滑动调整距离；磁铁粘贴在十字形导槽末端。本实用新型不但能实现普通教学绘图仪的功能，如绘制直线、圆、量角度等，而且可以任意调整焦点长度，准确绘制所需的椭圆、任意三角形、外接三角形、推拉式垂线、平行线，使用简单，携带方便。

Description

一种集成教学绘图仪

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，特别涉及一种集成教学绘图仪。

背景技术

在日常教学的过程中，我们需要很多的绘图工具,如丁字尺、三角板、圆规、量角器，有时还需要椭圆尺、绘图模板等专业工具。专利CN201420696876.X的手工绘图多功能尺，虽然兼具丁字尺、三角板、圆规、量角器等传统功能，但不能实现椭圆尺，绘图模板等功能；而对于专利CN201420102495.4的绘图仪，仅仅只能实现椭圆的描绘，没有其他功能，在其绘制椭圆时，两焦点是通过限位孔来选择固定的，所以只能绘制有限位孔限定焦点位置的椭圆，不能够任意调整焦点长度，会一定程度上影响教学效果，实际使用性不佳。专利CN201420798409.8的多功能教学绘图工具虽然兼具一些教学尺的基本功能，但功能还是过于单一，只能完成丁字尺、量角器、椭圆规这些简单功能，而且尺寸较小不能在绘图板上制作较大的图形。

发明内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型提供一种集成教学绘图仪，不但能实现普通教学绘图仪的功能，如绘制直线、圆、量角度等，而且可以任意调整焦点长度，准确绘制所需的椭圆、任意三角形、外接三角形、推拉式垂线、平行线，使用简单，携带方便。

本实用新型提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：旋转角度尺、副尺、十字形导槽、纵向滑标、横向滑标、基准标尺、同轴滚轮、滚动轴、滚轮外框、粉笔套筒和磁铁组成；所述基准标尺上开有前后贯通的滑槽，基准标尺通过铆链接左端与旋转角度尺相连，右端与副尺相连；所述同轴滚轮和滚动轴安装在滚轮外框腔内；所述滚轮外框焊接于基准标尺底部；所述粉笔套筒嵌入在基准标尺的滑槽内滑动调整距离；所述磁铁粘贴在十字形导槽末端。

本实用新型进一步提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述十字形导槽上开有竖直凹槽和水平凹槽，槽口与基准标尺上的滑槽槽口同宽。

本实用新型进一步提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述纵向滑标穿过旋转角度尺和基准标尺的链接处嵌入在竖直凹槽腔内，旋转角度尺和基准标尺通过螺母固定，纵向滑标可在竖直凹槽腔内左右移动；横向滑标穿过基准标尺上的滑槽嵌入在水平凹槽腔内，基准标尺通过螺母固定，横向滑标可在水平凹槽腔内左右移动。

本实用新型进一步提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述同轴滚轮外框厚度为4-7厘米。

本实用新型进一步提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述滚动轴与基准标尺长度方向平行，两同轴滚轮相距10-15厘米，与滚动轴钢性连接。

本实用新型进一步提供一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述粉笔套筒是一个直径略大于粉笔直径的空心螺栓配合螺母可以使粉笔套筒固定在基准标尺上，套筒可在基准标尺的滑槽中滑动，通过螺母固定位置。

附图说明

图1：一种集成教学绘图仪结构示意图

图2：十字形导槽结构示意图

图3：粉笔套筒结构示意图

图4：自由椭圆绘制的功能示意图

图5：直线和任意平行线绘制的功能示意图

图6：任意的垂线绘制功能示意图

图7：指定半径的圆绘制功能示意图

其中：1基准标尺，2、粉笔套筒，3、旋转角度尺，4、副尺,5、同轴滚轮，6、滚动轴，7、同轴滚轮外框，8、十字形导槽，9、磁铁，10、纵向滑标，11、横向滑标，12、螺母

具体实施方式

如图1、图2所示本产品由旋转角度尺3、副尺4、十字形导槽8、纵向滑标10，横向滑标11，螺母12、基准标尺1、同轴滚轮5、同轴滚轮外框7、粉笔套筒2和磁铁9构成。十字形导槽8背附磁铁可使绘图仪吸附在铁皮黑板上；旋转角度尺3在基准标尺1左端铰链接；副尺4在基准标尺1右端铰链接；基准标尺1上开有前后贯通的滑槽且与十字形导槽8槽口同宽，纵向滑标10与横向滑标11在十字形导槽8内可沿轨道滑动，在使用椭圆规功能的时候，纵向滑标10穿过旋转角度尺3和基准标尺1的链接处并用螺母固定；横向滑标11穿过基准标尺1上的滑槽并用螺母固定，使基准标尺1可在十字形导槽8上沿滑槽滑动；同轴滚轮5外框8和基准标尺1是一体的，同轴滚轮5可在光滑连接板框的定轴滚动，粉笔套筒2可在基准标尺1的滑槽中滑动与固定。

参见图4：自由椭圆绘制

本产品的纵向滑标10与横向滑标11在十字形导槽8内可沿轨道滑动，滑标上部有一旋紧结构，旋紧此旋紧结构基准标尺1和纵向滑标10、横向滑标11连成一体，调节两滑标的距离可以使其焦点改变，在滑槽移动粉笔套筒2改变椭圆的大小。使标准基准尺做360度的旋转，工字形圆台在十字形导槽8内滑动。绘制出符合的椭圆，当绘制椭圆时动杆联接两回转副，固定导杆联接两移动副导杆呈十字形，动杆上各点轨迹为长短轴不同的椭圆。

参见图5：绘制直线和任意平行线的功能

本产品设有上下两个直线尺，分别为基准标尺1和旋转角度尺3，将基准标尺1固定在想要绘制直线位置处，使粉笔透过滑槽滑动，绘制直线。将基准标尺1与指定的直线相重合，握住同轴滚轮5外框8并推动尺面向目标方向前进，达到目标平行线的位置时通过基准标尺1可以绘制出该平行线，亦可以在滑动的过程中不断地画出一组平行线，亦可用此功能绘制出例如平行四边形，正方形，矩形等有平行边的图形，使绘制此类图形更加方便快捷。

参见图6：绘制任意的垂线

将基准标尺1与指定的直线相重合，使粉笔透过滑槽滑动，绘制该直线，后将粉笔套筒2固定在垂足处，握住同轴滚轮5外框8并推动尺面向着目标方向前进，到达目标点后停止用力，粉笔轨迹即指定直线的垂线。

建立直角坐标系和极坐标系

将基准标尺1固定在指定的位置，以其为X轴，转动旋转角度尺3到与基准标尺1相互垂直之处，将其固定，以其为Y轴，直接读取直线尺上的数据为横纵坐标值。将基准标尺1固定在指定位置，当作极坐标的横轴，转动旋转角度尺，通过旋转角度尺3端上的半圆量角器直接读出极角θ,读取旋转角度尺上的数据为极径ρ，做出极坐标(ρ，θ)。

参见图1：测量绘制任意角度

将基准标尺1固定在所需测量角的一边，转动旋转角度尺3使其与此类角的另一条边完全重合，利用转动旋转角度尺3端上的半圆量角器，读出量角器上的读数，即为测量角的角度。用此方法亦可以先指定一个角度通过两个直线尺的夹角绘制出所需的角。

参见图7：绘制指定半径的圆

利用磁铁将基准标尺1的一端固定在圆心处，并使其浮起脱离黑板，将粉笔套筒2在滑槽中滑动，读取基准标尺1上的读数为半径，将粉笔卡槽固定在指定的半径位置，旋转基准标尺160度，粉笔轨迹即所需的圆。

绘制组合三角形和指定圆的外接三角形

将基准标尺1固定在所需绘制三角形的一边，使粉笔沿着尺面绘制出该边，转动旋转角度尺3，转动至与所需绘制三角形的另一边完全重合，使粉笔透过沿着尺面绘制出该边，将基准标尺1远端的副尺4旋出，使其自由端固定在旋转角度尺3的远端，使粉笔沿着副尺4的尺面绘制出第三边。使固定基准标尺1、转动旋转角度尺3、远端的副尺4同时与指定圆相切，可快捷绘制指定圆外界三角形。

Claims (6)

1.一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述绘图仪由基准标尺、粉笔套筒、旋转角度尺、副尺、同轴滚轮、滚动轴、同轴滚轮外框、十字形导槽、磁铁、纵向滑标、横向滑标和螺母组成；所述基准标尺上开有前后贯通的滑槽，基准标尺通过铆链接左端与旋转角度尺相连，右端与副尺相连；所述同轴滚轮和滚动轴安装在滚轮外框腔内；所述滚轮外框焊接于基准标尺底部；所述粉笔套筒嵌入在基准标尺的滑槽内滑动调整距离；所述磁铁粘贴在十字形导槽末端。

2.根据权利要求1所述的一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述十字形导槽上开有竖直凹槽和水平凹槽，槽口与基准标尺上的滑槽槽口同宽。

3.根据权利要求1所述的一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述纵向滑标穿过旋转角度尺和基准标尺的链接处嵌入在竖直凹槽腔内，旋转角度尺和基准标尺通过螺母固定，纵向滑标可在竖直凹槽腔内左右移动；横向滑标穿过基准标尺上的滑槽嵌入在水平凹槽腔内，基准标尺通过螺母固定，横向滑标可在水平凹槽腔内左右移动。

4.根据权利要求1所述的一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述同轴滚轮外框厚度为4-7cm。

5.本根据权利要求1所述的一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述滚动轴与基准标尺长度方向平行，两同轴滚轮相距10-15cm，与滚动轴钢性连接。

6.根据权利要求1所述的一种集成教学绘图仪，其特征在于：所述粉笔套筒是一个直径略大于粉笔直径的空心螺栓配合螺母可以使粉笔套筒固定在基准标尺上，套筒可在基准标尺的滑槽中滑动，通过螺母固定位置。