CN201176082Y - 学生多用尺 - Google Patents

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CN201176082Y CNU2008200107935U CN200820010793U CN201176082Y CN 201176082 Y CN201176082 Y CN 201176082Y CN U2008200107935 U CNU2008200107935 U CN U2008200107935U CN 200820010793 U CN200820010793 U CN 200820010793U CN 201176082 Y CN201176082 Y CN 201176082Y
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Abstract

本实用新型涉及一种学生多用尺,包括塑料板以及长度刻度,塑料板一侧短边为半圆形底边,在半圆形弧度边缘均匀设置180个角度刻度;塑料板表面开设多条平行开口;在塑料板表面另开设圆形开口,在开口处固定放大镜。使用时,可正常进行测量和绘图,还可通过量角器测量角度;并可应用多条开口绘制标准的平行线;对于视力近视的人来说,可通过放大镜对微小字迹进行放大。本实用新型具有结构合理、方便实用、功能齐全、造价低廉等优点。

Description

学生多用尺
技术领域 本实用新型涉及一种学习用品,尤其是一种学生多用尺。 背景技术 目前,尺子仍是学习工作中最重要的测量和绘图工具。但是现在
的尺子功能比较简单,只能提供单一功能,无法满足人们的更多需求。为了改 善这类问题,我们提供了一种学生多用尺。
发明内容 本实用新型的目的是提供一种学生多用尺,用于解决普通学习用 尺功能简单的问题。
为达到上述目的,本实用新型学生多用尺,包括一块矩形塑料板以及标刻 在塑料板长边的长度刻度,把塑料板一侧短边设置为半圆形,在半圆形弧度边 缘均匀设置180个角度刻度;在塑料板表面开设多条平行直线开口;在塑料板 表面另开设圆形开口,在此开口处固定圆形放大镜。
采用上述结构后,使用者可正常使用尺子进行测量和绘图,而且使用者还 可通过半圆形量角器测量角度;并可应用多条开口绘制标准的平行线;对于视 力近视的人来说,可通过放大镜对微小字迹进行放大,便于观察。
本实用新型的优点是:结构合理、方便实用、功能齐全、造价低廉,具有 多种功能,适合学习和工作使用,能满足人们的多种需求。 附图说明 图1为本实用新型学生多用尺的整体结构示意图。 具体实施方式 如图1所示,本实用新型学生多用尺,包括一块长条形塑料 板1以及标刻在塑料板1长边的长度刻度2,把塑料板1 一侧短边设置成为半圆 形3,在半圆形3弧度边缘均匀设置180个角度刻度;在塑料板1表面开设多条 平行直线开口 4;在塑料板1表面另开设圆形开口,在此开口处固定圆形放大镜

Claims (1)

1、一种学生多用尺,包括长条形塑料板(1)以及标刻在塑料板(1)长边的长度刻度(2),其特征在于:把塑料板(1)一侧短边为半圆形(3)的底边,在半圆形(3)弧度边缘均匀设置180个角度刻度;在塑料板(1)表面开设多条平行直线开口(4);在塑料板(1)表面另开设圆形开口,在此开口处固定圆形放大镜(5)。
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN111873674A (zh) * 2020-08-10 2020-11-03 燕山大学 一种实用性强的产品设计绘图用尺

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