CN201949649U - 五变拼块 - Google Patents

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赵永建
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Abstract

本实用新型涉及教育教学用具或玩具,五变拼块由五个拼块组成,在平面上将三个1×1×1的正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合,将所述两种不同的组合做成两块积木,再将一个1×1×1的正方体与所述两块积木的两平面分别面对面接触地组合在一起形成有且仅有的五种不同的组合,将所述五种不同的组合做成五个拼块作为一个基本单位,从一个所述基本单位中取其中4块能拼成2×2×4的长方体;取两个所述基本单位能拼成2×4×5的长方体;取三个所述基本单位能拼成3×4×5的长方体。

Description

五变拼块
技术领域
本实用新型涉及教育教学用具或玩具,特别是一种五变拼块,在教学立体几何时,能使教师在课余多一种有效的工具使学生应用所学知识,以及动手动脑。通过培养学生的空间形象思维,来开发右脑,激发人们潜在的自主创新能力。
背景技术
目前的积木拼块类产品中用途比较单一,技术含量不高,它们主要适合幼儿以及中学以下的人群,而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少,兼学习与娱乐于一体的教具或玩具较少,随着现在人们生活水平的提高,需要在较高的知识层面上进行娱乐,为适应这一变化,五变拼块能解决这一问题。
发明内容
为了解决人们动手动脑的用具问题,本实用新型提供一种五变拼块,集平面几何与空间立体知识于一体且变化多样,能使人们通过动手动脑,培养空间形象思维,开发人们的右脑,使左右脑平衡发展,从而提高整体智力水平。
本实用新型所采用的方案是:
五变拼块由五个拼块组成,所述五个拼块是这样得到的:在平面上将三个1×1×1的正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合,将所述两种不同的组合做成两块积木,再将一个1×1×1的正方体与所述两块积木的两平面分别面对面接触地组合在一起形成有且仅有的五种不同的组合,将所述五种不同的组合做成五个拼块。将所述五个拼块作为一个基本单位,每个拼块的体积是4个立方单位,从一个所述基本单位中取其中4块,能拼成2×2×4的长方体;取两个所述基本单位时,能以多种不同方法拼成2×2×10或2×4×5的长方体;取三个所述基本单位时,能以多种不同方法拼成2×5×6或2×3×10或3×4×5的长方体,还可取更多所述基本单位拼,拼块的位置不同能形成多种不同的拼法。
本实用新型的有益效果是:
五变拼块构造简单容易实现,适应各年龄段人们的需要,教具与玩具相结合,由于拼的是立体图形,训练人们的空间形象思维的同时开发了右脑,促使人们动手动脑,激发人们潜在的自主创新能力。
附图说明
下面结合本实用新型的图形进一步说明:
图1至图2是所述两块积木的示意图;
图3至图7是所述五个拼块的示意图;
图8是2×2×4长方体一种拼法的示意图;
图9是2×2×10长方体一种拼法的示意图;
图10是2×4×5长方体一种拼法的示意图;
图11是2×5×6长方体一种拼法的示意图;
图12是2×3×10长方体一种拼法的示意图;
图13是3×4×5长方体一种拼法的示意图。
图中,1.1号拼块,2.2号拼块,3.3号拼块,4.4号拼块,5.5号拼块。
具体实施方式
如图1至图2是所述两块积木的示意图,是在平面上将三个1×1×1的正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合,将所述两种不同的组合做成两块积木。
五变拼块由五个拼块组成,如图3至图7是所述五个拼块(1)(2)(3)(4)(5)的示意图,是将一个1×1×1的正方体与所述两块积木的两平面分别面对面接触地组合在一起形成有且仅有的五种不同的组合,将所述五种不同的组合做成五个拼块,作为一个基本单位。
如图8是从所述一个基本单位中取其中4块拼成的2×2×4长方体;如图9是用两个所述基本单位拼成的2×2×10长方体;如图10是用两个所述基本单位拼成的2×4×5长方体;如图11是用三个所述基本单位拼成的2×5×6长方体;如图12是用三个所述基本单位拼成的2×3×10长方体;如图13是用三个所述基本单位拼成的3×4×5长方体。不同的思维方式能形成多种不同的拼法。

Claims (1)

1.一种五变拼块,由五个拼块组成,其特征是:所述五个拼块是这样得到的:在平面上将三个1×1×1的正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合,将所述两种不同的组合做成两块积木,再将一个1×1×1的正方体与所述两块积木的两平面分别面对面接触地组合在一起形成有且仅有的五种不同的组合,将所述五种不同的组合做成五个拼块。
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