CN202230646U - 六正方体组合拼块 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教育教学用具或玩具，六正方体组合拼块由十五个拼块组成：先在平面上将4个正方体面对面接触地组合在一起形成的有且仅有的五种不同组合做成五块积木，将2个所述正方体面对面接触地组合在一起做成一块积木，再将所述一块积木分别与所述五块积木的上面和下面，面对面接触地组合在一起形成有且仅有的十五个拼块。本实用新型集拓扑几何与空间立体知识于一体且变化多样，能使人们通过动手动脑，培养空间形象思维，提高整体智力水平。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育教学用具或玩具，特别是一种六正方体组合拼块，在教学立体几何时，能使教师在课余多一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过培养学生的空间形象思维，来开发右脑，激发人们潜在的自主创新能力。
背景技术
目前的积木拼玩类产品中用途比较单一，技术含量不高，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，兼学习与娱乐于一体的教具或玩具较少，随着现在人们生活水平的提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，六正方体组合拼块能解决这一问题。
发明内容
为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型提供一种六正方体组合拼块，集拓扑几何与空间立体知识于一体且变化多样，能使人们通过动手动脑，培养空间形象思维，开发人们的右脑，使左右脑平衡发展，从而提高整体智力水平。
本实用新型所采用的方案是：
六正方体组合拼块由十五个拼块组成，所述十五个拼块是这样得到的：先在平面上将4个正方体面对面接触地组合在一起形成的有且仅有的五种不同组合做成五块积木，将2个所述正方体面对面接触地组合在一起做成一块积木，再将所述一块积木分别与所述五块积木的上面和下面，面对面接触地组合在一起形成有且仅有的十五个拼块。若所述正方体是1立方单位，则每个拼块体积都是6立方单位，所述十五个拼块的总体积90立方单位，能拼成3×5×6的长方体；从所述十五个拼块中取十四个拼块能拼成3×4×7或2×6×7的长方体；从所述十五个拼块中取十三个拼块能拼成2×3×13的长方体；从所述十五个拼块中取十二个拼块能拼成3×4×6或2×6×6的长方体；从所述十五个拼块中取十一个拼块能拼成2×3×11的长方体；从所述十五个拼块中取十个拼块能拼成3×4×5或2×5×6的长方体；从所述十五个拼块中取八个拼块能拼成3×4×4或2×4×6的长方体。
本实用新型的有益效果是：
六正方体组合拼块容易实现，适应各年龄段人们的需要，教具与玩具相结合，训练人们的空间形象思维的同时开发了右脑，促使人们动手动脑，激发人们潜在的自主创新能力。由于拼块的位置不同变化很多，能留给人们想象和证明。
附图说明
下面结合本实用新型的图形进一步说明：
图1是所述正方体示意图；
图2是将2个所述正方体面对面接触地组合在一起的示意图；
图3是所述正方体不是面对面接触地组合在一起时的一个示例；
图4是所述正方体不是面对面接触地组合在一起时的一个示例；
图5至图9是所述五块积木的示意图；
图10至图24是所述十五个拼块的示意图；
图25是拼成3×4×5的长方体一种拼法的一个示例；
图26是拼成2×5×6的长方体一种拼法的一个示例；
图27是拼成3×4×4的长方体一种拼法的一个示例。
图中，1至15∶1号拼块至15号拼块。
具体实施方式
如图1是所述正方体示意图。
如图2是将2个所述正方体面对面接触地组合在一起的示意图，即所述一块积木的示意图。
如图3是所述正方体不是面对面接触地组合在一起时的一个示例，不符合形成所述五种不同组合的条件。
如图4是所述正方体不是面对面接触地组合在一起时的一个示例，这时，是再将所述一块积木与所述五块积木其中一块的上面组合时，所述正方体不是面对面接触地组合在一起时的一个示例，不符合形成所述有且仅有的十五个拼块的条件。
如图5至图9是所述五块积木的示意图，是在平面上将4个正方体面对面接触地组合在一起形成的有且仅有的五种不同组合做成的五块积木。
如图10至图24是所述十五个拼块的示意图，是将所述一块积木分别与所述五块积木的上面和下面，面对面接触地组合在一起形成有且仅有的十五个拼块，这里所述一块积木分别与所述五块积木的上面和下面组合，而不是与其侧面组合。
如图25是从所述十五个拼块中取十个拼块拼成3×4×5的长方体一种拼法的一个示例，所述十个拼块是：1号拼块、3号拼块、7号拼块、9号拼块、10号拼块、11号拼块、13号拼块、14号拼块、15号拼块及4号拼块，这里4号拼块在图25中不可见留给人们想象。所述十个拼块只是一种取法。
如图26是从所述十五个拼块中取十个拼块拼成2×5×6的长方体一种拼法的一个示例，所述十个拼块是：1号拼块、2号拼块、3号拼块、4号拼块、6号拼块、7号拼块、8号拼块、9号拼块、11号拼块、14号拼块。所述十个拼块只是一种取法。
如图27是从所述十五个拼块中取八个拼块拼成3×4×4的长方体一种拼法的一个示例，所述八个拼块是：1号拼块、2号拼块、3号拼块、8号拼块、10号拼块、11号拼块、12号拼块及14号拼块，这里14号拼块在图27中不可见留给人们想象。所述八个拼块只是一种取法。
所述六正方体组合拼块训练人们的空间形象思维，促使人们动手动脑，拼图时既要瞻前又要顾后，拼玩者需要具备一定的拓扑几何知识，拼玩的终极目标是用所述十五个拼块拼成3×5×6的长方体，拼玩时能形成多种不同的拼法，并留给人们证明。
Claims (1)
1.一种六正方体组合拼块，由十五个拼块组成，其特征是：所述十五个拼块是这样得到的：先在平面上将4个正方体面对面接触地组合在一起形成的有且仅有的五种不同组合做成五块积木，将2个所述正方体面对面接触地组合在一起做成一块积木，再将所述一块积木分别与所述五块积木的上面和下面，面对面接触地组合在一起形成有且仅有的十五个拼块。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN2011204289648U CN202230646U (zh) | 2011-10-24 | 2011-10-24 | 六正方体组合拼块 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN2011204289648U CN202230646U (zh) | 2011-10-24 | 2011-10-24 | 六正方体组合拼块 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN202230646U true CN202230646U (zh) | 2012-05-23 |
Family
ID=46081226
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN2011204289648U Expired - Fee Related CN202230646U (zh) | 2011-10-24 | 2011-10-24 | 六正方体组合拼块 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN202230646U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103861279A (zh) * | 2012-12-10 | 2014-06-18 | 浙江金马工艺品有限公司 | 一种百变魔方及其拼装使用方法 |
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2011
- 2011-10-24 CN CN2011204289648U patent/CN202230646U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN103861279A (zh) * | 2012-12-10 | 2014-06-18 | 浙江金马工艺品有限公司 | 一种百变魔方及其拼装使用方法 |
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Granted publication date: 20120523 Termination date: 20121024 |