CN101673474A - 榫接式拼块 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教育教学用具(或智力玩具)，榫接式拼块由20个拼块组成，从1×1×1单位正方体的四个侧面分别或具有榫头、或具有榫眼、或保持平面三种状态，得到了有且仅有的20种不同构造，将所述20种不同构造做成20个拼块，即成一副所述榫接式拼块，所述榫眼与所述榫头相配套。所述20个拼块由五个纯榫眼拼块，五个纯榫头拼块和十个榫头榫眼混合拼块构成。一副所述榫接式拼块拼成一个4×5长方形，从一副所述榫接式拼块中选用12个拼块时可以拼成3×4长方形，选用16个拼块时可以拼成4×4正方形，可以使用多副所述榫接式拼块，拼更大的矩形或立体，所有拼图能留给人们尝试与证明。

Description

榫接式拼块

技术领域

本发明涉及教育教学用具(或智力玩具)，在教学立体几何时，能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过培养学生的组合形象思维，来开发右脑，激发人们潜在的创新能力。

背景技术

目前的积木类产品中技术含量普遍偏低，它们主要适合幼儿以及中学以下的人群，而知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，特别是现在人们生活水平提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，榫接式拼块能解决这一问题。

发明内容

为了解决人们(特别是成人)动手动脑的用具问题，根据我国古代木结构中常用的榫头与榫眼的接合形式，本发明提供一种榫接式拼块，拼玩时既要考虑榫头又要考虑榫眼，既要瞻前又要顾后，只有通过周全的思考或具有一定智力水平的人才能完成拼图，所述榫接式拼块属于高智力玩具，能使人们通过动手动脑，培养形象思维，训练周全地思考问题及解决问题的能力，以提高整体智力水平。

本发明所采用的技术方案是：

榫接式拼块由20个拼块组成，将1×1×1单位正方体的四个侧面分别做榫头、或做榫眼、或保持平面，即所述正方体的四个侧面或具有榫头、或具有榫眼、或保持平面三种状态。从1×1×1单位正方体的四个侧面分别或具有榫头、或具有榫眼、或保持平面三种状态，得到了有且仅有的20种不同构造，将所述20种不同构造做成有且仅有的20个拼块，即成一副所述榫接式拼块。所述榫眼与所述榫头相配套。所述20个拼块由五个纯榫眼拼块，五个纯榫头拼块和十个榫头榫眼混合拼块构成。所述五个纯榫眼拼块是由一面有榫眼、两面有榫眼、三面有榫眼、四面有榫眼而形成；所述五个纯榫头拼块是由一面有榫头、两面有榫头、三面有榫头、四面有榫头而形成；所述十个榫头榫眼混合拼块是由榫头与榫眼的个数及相对位置不同而形成。所述榫头长为四分之一单位，相对着的榫眼可以打通，每个拼块表面光滑，两两都能轻易拼入或拆开。拼玩时每个拼块不分上面与底面，拼玩方式是侧面紧密拼入，或榫头对榫眼，或平面对平面，或平面对榫眼，或榫眼对榫眼。

一副所述榫接式拼块拼成一个4×5长方形或2×2×5长方体，也可从一副所述榫接式拼块中取部分拼块拼平面图形；还可以使用多副所述榫接式拼块拼平面图形，或拼立体图形。

当从一副所述榫接式拼块中选用1号至12号拼块时，有14个榫头与14个榫眼，能拼成3×4长方形，为了减低难度也可以少量选择1号至12号以外的拼块拼成3×4长方形；

当从一副所述榫接式拼块中选用1号至16号拼块时，有19个榫头与22个榫眼，可拼成4×4正方形，多出的3个榫眼可以留在正方形内部，或留在正方形边缘；

当从一副所述榫接式拼块中任选16个拼块，拼成4×4正方形；

当使用二副所述榫接式拼块时，能拼成4×10或5×8长方形，或拼成2×4×5长方体；

当使用三副所述榫接式拼块时，能拼成3×20或4×15或5×12或6×10长方形，

                            或拼成2×5×6或2×3×10或3×4×5长方体；

当使用四副所述榫接式拼块时，能拼成4×20或5×16或8×10长方形，

                            或拼成4×4×5或2×4×10或2×5×8长方体；

当使用五副所述榫接式拼块时，能拼成4×25或5×20长方形，或拼成10×10正方形，

                            或拼成2×5×10或4×5×5或2×2×25长方体。

本发明的有益效果是：

榫接式拼块构造简单且容易实现，拼玩变化很多，有利于训练学生的发散性思维，能体会到我国古代木结构中榫头与榫眼接合的巧妙与乐趣。榫接式拼块适合人人动手动脑，能激发人们潜在创新能力，一旦拼出一个矩形，给人一种非常愉悦的成就感。既可以拼平面图形还可以拼立体图形，所有拼图能留给人们尝试与证明。

附图说明

下面结合本发明的图形进一步说明：

图1是所述20个拼块的平面图，即一副所述榫接式拼块的平面图；

图2是6号拼块的透视图；

图3是从一副所述榫接式拼块中选用1号至16号拼块，拼成4×4正方形时一种拼法的拼块位置图；

图4是图3拼成以后的平面图。

图中，1、1号拼块，2、2号拼块，3、3号拼块，4、4号拼块，5、5号拼块，6、6号拼块，7、7号拼块，8、8号拼块，9、9号拼块，10、10号拼块，11、11号拼块，12、12号拼块，13、13号拼块，14、14号拼块，15、15号拼块，16、16号拼块，17、17号拼块，18、18号拼块，19、19号拼块，20、20号拼块。

具体实施方式

如图1中，所述五个纯榫眼拼块(1)(2)(3)(4)(5)没有榫头，所述五个纯榫头拼块(6)(7)(8)(9)(10)没有榫眼，所述十个榫头榫眼混合拼块(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)既有榫头又有榫眼，相对着的榫眼(3)(4)(5)(14)(15)(19)可以打通，所述榫眼与所述榫头相配套，两两都能轻易拼入或拆开。

如图2是6号拼块(6)的透视图，反映所述榫头长为四分之一单位。

如图3是从一副所述榫接式拼块中选用1号至16号拼块(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)，拼成4×4正方形时一种拼法的拼块位置图，多出的3个榫眼在4号拼块与15号拼块中，其中15号拼块的一个榫眼位于4×4正方形的边缘，不影响平面图形4×4正方形。

如图4是图3拼成4×4正方形以后的平面图，平面图形成一个整体，再次拼玩拆开即可。

拼玩时每个拼块不分上面与底面，拼玩方式主要是侧面拼入，但有需要时，一些拼块可以不分上面、底面与侧面，可以将上面与底面作为侧面拼入，比如当17号拼块(17)的榫眼位于底面时，其作用就如同8号拼块(8)。又比如拼立体图形时就是不分上面、底面与侧面，给拼玩者如何选用和如何拼入提供了多种余地与想象空间。可以使用更多副所述榫接式拼块，拼面积更大的矩形，还可以拼体积更大的立体。

Claims (2)

1.一种榫接式拼块，由20个拼块组成，其特征是：所述20个拼块是这样得到的：从1×1×1单位正方体的四个侧面分别或具有榫头、或具有榫眼、或保持平面三种状态，得到了有且仅有的20种不同构造，将所述20种不同构造做成20个拼块，即成一副所述榫接式拼块，所述榫眼与所述榫头相配套。

2.根据权利要求1所述的榫接式拼块，其特征是：所述20个拼块由五个纯榫眼拼块(1)(2)(3)(4)(5)，五个纯榫头拼块(6)(7)(8)(9)(10)和十个榫头榫眼混合拼块(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)构成。

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