CN201095247Y - 多功能折叠式教具 - Google Patents

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Abstract

一种多功能折叠式教具，属教学教具技术领域。由直角边、斜边、推拉柄、固定旋钮、圆规脚、量角器指针、粉笔固定筒、活动螺钉组成。在三角板的直角顶点处设有固定旋钮，其它两个顶点和斜边的中点分别设有活动螺钉。在直角顶点和底边中点之间设计了一个带槽的推拉柄。操作推拉柄，多功能教具可以实现充当直尺、三角板、量角器、圆规使用的功能。推拉柄拉上去即把教具折叠起来。本实用新型结构简单、功能齐全、操作携带方便，具有较高的使用价值和市场前景。

Description

多功能折叠式教具
技术领域
本实用新型涉及一种教学用教具，特别是一种多功能折叠式教具。
背景技术
在教学实践过程中，上数学几何课时老师需携带三角板、量角器、圆规等多种教具，不但携带不便，课堂上操作起来也特别麻烦，浪费了教学时间。
发明内容
本实用新型克服上述技术方面的不足，提供一种结构简单、功能齐全、操作携带方便的多功能折叠式教具。
本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种多功能折叠式教具，由直角边、斜边、推拉柄、固定旋钮、圆规脚、量角器指针、粉笔固定筒、活动螺钉组成。多功能折叠教具以等腰直角三角板为母体。在三角板的直角顶点处设有固定旋钮，其它两个顶点和斜边的中点分别设有活动螺钉，斜边可绕螺钉从中间对折。
在直角顶点和底边中点之间设计了一个带槽的推拉柄，把推拉柄拉上去即把教具折叠起来。
推拉柄推下来就把教具展开，可以当直尺、三角板、量角器使用。
推拉柄拉上一定程度，使两直角边成一定角度，教具便可当圆规使用。
等腰直角三角形斜边上刻有刻度，可以当直尺使用；以斜边中心设计为圆心，以斜边上沿为0°刻度线和180°刻度线，在圆心上固定一个量角器的活动指针，在两直角边上刻上角度，这样就组成了一个量角器。在三角形两锐角顶点的两个活动螺钉上安上圆规的脚和粉笔固定筒。该产品结构简单、功能齐全、操作携带方便，具有较高的使用价值和市场前景。
附图说明
附图1为本实用新型折叠图；图2为本实用新型的三角板示意图
图3为量角器示意图；图4为圆规示意图。
其中：1、直角边  2、斜边  3、推拉柄  4、固定旋钮  5、圆规脚6、量角器指针  7、粉笔固定筒  8、活动螺钉
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。
多功能折叠教具以等腰直角三角板为母体。在三角板的直角顶点处设有固定旋钮4，其它两个顶点和斜边的中点分别设有活动螺钉8，斜边2可绕螺钉从中间对折。
如图1，在直角顶点和斜边2中点之间设计了一个带槽的推拉柄3，把推拉柄3拉上去即把教具折叠起来。
如图2，推拉柄3推下来就把教具展开，可以当直尺、三角板、量角器使用。
如图4，推拉柄3拉上一定程度，使两直角边1成一定角度，教具便可当圆规使用。
如图3、等腰直角三角形斜边2上刻有刻度，可以当直尺使用；以斜边2中心设计为圆心，以斜边2上沿为0°刻度线和180°刻度线，在圆心上固定一个量角器的活动指针6，在两直角边上刻上角度，这样就组成了一个量角器。在三角形两锐角顶点的两个活动螺钉8上安上圆规的脚5和粉笔固定筒7。

Claims (4)

1、一种多功能折叠式教具，由直角边(1)、斜边(2)、推拉柄(3)、固定旋钮(4)、圆规脚(5)、量角器指针(6)、粉笔固定筒(7)、活动螺钉(8)组成。其特征在于在三角板的直角顶点处设有固定旋钮(4)，其它两个顶点和斜边的中点分别设有活动螺钉(8)，在直角顶点和斜边(2)中点之间设有一个带槽的推拉柄(3)，斜边(2)可绕活动螺钉(8)从中间对折。
2、根据权利要求1所述的多功能折叠式教具，其特征在于推拉柄(3)推下来教具展开，可以当直尺、三角板、量角器使用。推拉柄(3)拉上去即把教具折叠起来。
3、根据权利要求1所述的多功能折叠式教具，其特征在于推拉柄(3)拉上一定程度，使两直角边(1)成一定角度，教具便可当圆规使用。
4、根据权利要求1所述的多功能折叠式教具，其特征在于等腰直角三角形斜边(2)上刻有刻度，两直角边(1)上刻上角度。
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