CN203727065U - 一种新型多功能便携式数学教具 - Google Patents

Abstract

一种新型多功能便携式数学教具，它涉及教具技术领域，主尺的上端设有刻度线层，刻度线层的下方设有卡槽，卡槽的一端设有挡块，副尺通过其底部的短挂台与卡槽卡接，副尺的一侧设有长挂台，卡槽的下边沿设有数个弧形槽，主尺的下方对称设有第一连接孔、第二连接孔，主尺底部的一侧设有连接套筒，量角器的直边的一侧设有转轴，转轴与连接套筒相互配合，固定轴的左侧设有第三连接孔，提手的中间设有调整扣。它结构简单，操作方便，可以快速拆卸、组装，灵活性好，能提高教学效率，集多种画图工具于一身，它的作图精准度高。

Description

一种新型多功能便携式数学教具

技术领域

    本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及一种新型多功能便携式数学教具。

背景技术

    数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。

数学可以分成两大类，一类叫纯粹数学，一类叫应用数学；纯粹数学也叫基础数学，专门研究数学本身的内部规律，中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识，都属于纯粹数学。

数学的教学过程中常常需要作图来解题，帮助学生们生动的理解数学知识，传统的作图工具功能单一，品种多样，教师在上课时需要带上很多作图工具，讲课时，需一一摆放在讲台上，占用的面积较大，不仅影响教学效率，还给教师在教课时带来很多不便。

现有的很多数学作图教具将一些简单的尺子合并，在一定程度上提高了作图的效率，但是现有技术中被组合后的教具大都不方便拆卸，在绘制一些简单的图形时，也得拿着那么大一个教具，显得很累赘；在使用一般的量角器绘制带角度的图形时，由于粉笔自身的宽度，会造成图形存在一些偏差，不够完美；现在用的一些大型的作图工具上都设有把手，为了方便教师在黑板上作图，但是这样凸起的把手在存放工具时显得十分的多余，因为这些把手的存在，作图工具无法摆放整齐；为了学生们看清楚图中的一些变化与细节，教师们常常用不同颜色的粉笔标记，但是粉笔都放在讲台上的粉笔盒中，教师们取拿很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种新型多功能便携式数学教具，它结构简单，操作方便，可以快速拆卸、组装，灵活性好，能提高教学效率，且它功能多样，集多种画图工具于一身，它的作图精准度高。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型是采用以下技术方案：它包含主尺、卡槽、挡块、刻度线层、连接套筒、弧形槽、量角器、辅助直尺、固定轴、第一连接孔、第二连接孔、第三连接孔、转轴、粉笔标记槽、提手、调节扣、弹性扣、副尺、短挂台和长挂台；主尺的上端设有刻度线层，刻度线层的下方设有卡槽，卡槽的一端设有挡块，副尺通过其底部的短挂台与卡槽卡接，副尺的一侧设有长挂台，卡槽的下边沿设有数个弧形槽，主尺的下方对称设有第一连接孔、第二连接孔，主尺底部的一侧设有连接套筒，量角器的直边的一侧设有转轴，转轴与连接套筒相互配合，辅助直尺的一端通过固定轴与量角器直边一侧的中间连接，辅助直尺的两侧均设有数个粉笔标记槽，固定轴的左侧设有第三连接孔，提手的中间设有调整扣，提手通过两端的弹性扣与第二连接孔、第三连接孔的配合将主尺与量角器连接。

所述的固定轴的一端旋接有手柄，便于绘图时拿捏，手柄拆装方便，不会影响后期的工具摆放。

所述的卡槽内可放置一些绘图需要用的粉笔，所述的弧形槽6便于粉笔的取放，这样便可提高了作图的效率。

所述的粉笔标记槽可准确的将直线的位置确定，避免了粉笔自身线宽带来的一些误差。

本实用新型操作时，可根据需要自由组装主尺和副尺或主尺和量角器，主尺和副尺通过短挂台与卡槽的配合组装，主尺和量角器通过连接套筒与转轴的配合组装，单独操作主尺或主尺和副尺的组合时，将提手两端的弹性扣与第一连接孔、第二连接孔连接，并通过调节扣调节提手的长度，单独操作量角器时，通过手柄将量角器按在黑板上，再调节辅助直尺，调至指定角度后，通过粉笔标记槽标上记号；使用完后通过连接套筒与转轴的配合将主尺和量角器连接，通过长挂台与卡槽的配合将副尺与主尺连接，再将提手两端的弹性扣分别与第二连接孔、第三连接孔连接，这样便可拿着提手带走一整套的绘图工具。

本实用新型具有以下有益效果：它结构简单，操作方便，可以快速拆卸、组装，灵活性好，能提高教学效率，且它功能多样，集多种画图工具于一身，它的作图精准度高。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型中提手的结构示意图；

图3是本实用新型组合时的结构示意图；

图4是本实用新型折叠后的结构示意图。

具体实施方式

参看图1至图4，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含主尺1、卡槽2、挡块3、刻度线层4、连接套筒5、弧形槽6、量角器7、辅助直尺8、固定轴9、第一连接孔10、第二连接孔11、第三连接孔12、转轴13、粉笔标记槽14、提手15、调节扣16、弹性扣17、副尺18、短挂台19和长挂台20；主尺1的上端设有刻度线层4，刻度线层4的下方设有卡槽2，卡槽2的一端设有挡块3，副尺18通过其底部的短挂台19与卡槽2卡接，副尺18的一侧设有长挂台20，卡槽2的下边沿设有数个弧形槽6，主尺1的下方对称设有第一连接孔10、第二连接孔11，主尺1底部的一侧设有连接套筒5，量角器7的直边的一侧设有转轴13，转轴13与连接套筒5相互配合，辅助直尺8的一端通过固定轴9与量角器7直边一侧的中间连接，辅助直尺8的两侧均设有数个粉笔标记槽14，固定轴9的左侧设有第三连接孔12，提手15的中间设有调整扣16，提手15通过两端的弹性扣17与第二连接孔11、第三连接孔12的配合将主尺1与量角器7连接。

所述的固定轴9的一端旋接有手柄21，便于绘图时拿捏，手柄20拆装方便，不会影响后期的工具摆放；所述的卡槽2内可放置一些绘图需要用的粉笔，所述的弧形槽6便于粉笔的取放，这样便可提高了作图的效率；所述的粉笔标记槽14可准确的将直线的位置确定，避免了粉笔自身线宽带来的一些误差。

本具体实施方式操作时，可根据需要自由组装主尺1和副尺18或主尺1和量角器7，主尺1和副尺18通过短挂台19与卡槽2的配合组装，主尺1和量角器7通过连接套筒5与转轴13的配合组装，单独操作主尺1或主尺1和副尺18的组合时，将提手15两端的弹性扣17与第一连接孔10、第二连接孔11连接，并通过调节扣16调节提手15的长度，单独操作量角器7时，通过手柄21将量角器7按在黑板上，再调节辅助直尺8，调至指定角度后，通过粉笔标记槽14标上记号；使用完后通过连接套筒5与转轴13的配合将主尺1和量角器7连接，通过长挂台20与卡槽2的配合将副尺18与主尺1连接，再将提手两端的弹性扣17分别与第二连接孔11、第三连接孔12连接，这样便可拿着提手15带走一整套的绘图工具。

本具体实施方式结构简单，操作方便，可以快速拆卸、组装，灵活性好，能提高教学效率，且它功能多样，集多种画图工具于一身，它的作图精准度高。

Claims (2)

1.一种新型多功能便携式数学教具，其特征在于它包含主尺(1)、卡槽(2)、挡块(3)、刻度线层(4)、连接套筒(5)、弧形槽(6)、量角器(7)、辅助直尺(8)、固定轴(9)、第一连接孔(10)、第二连接孔(11)、第三连接孔(12)、转轴(13)、粉笔标记槽(14)、提手(15)、调节扣(16)、弹性扣(17)、副尺(18)、短挂台(19)和长挂台(20)；主尺(1)的上端设有刻度线层(4)，刻度线层(4)的下方设有卡槽(2)，卡槽(2)的一端设有挡块(3)，副尺(18)通过其底部的短挂台(19)与卡槽(2)卡接，副尺(18)的一侧设有长挂台(20)，卡槽(2)的下边沿设有数个弧形槽(6)，主尺(1)的下方对称设有第一连接孔(10)、第二连接孔(11)，主尺(1)底部的一侧设有连接套筒(5)，量角器(7)的直边的一侧设有转轴(13)，转轴(13)与连接套筒(5)相互配合，辅助直尺(8)的一端通过固定轴(9)与量角器(7)直边一侧的中间连接，辅助直尺(8)的两侧均设有数个粉笔标记槽(14)，固定轴(9)的左侧设有第三连接孔(12)，提手(15)的中间设有调整扣(16)，提手(15)通过两端的弹性扣(17)与第二连接孔(11)、第三连接孔(12)的配合将主尺(1)与量角器(7)连接。

2.根据权利要求1所述的一种新型多功能便携式数学教具，其特征在于所述的固定轴(9)的一端旋接有手柄(21)。