CN201095241Y - 多功能组合尺 - Google Patents

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CN201095241Y CNU2007200864540U CN200720086454U CN201095241Y CN 201095241 Y CN201095241 Y CN 201095241Y CN U2007200864540 U CNU2007200864540 U CN U2007200864540U CN 200720086454 U CN200720086454 U CN 200720086454U CN 201095241 Y CN201095241 Y CN 201095241Y
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Abstract

一种多功能组合尺，它解决传统学习画图工具的单一性问题，其特征在于：将三角板(1)、量角器(2)和直尺(3、4)的一端通过销轴活连在一起，直尺(3、4)的另一端均设置了针脚(5)，直尺(3)的针脚(5)端与尺体上设置了均布小孔(7)的直尺(6)活连接，直尺(4)的针脚端设置了与小孔(7)配合圆销。本实用新型能够帮助同学生方便精确地画出所需要的直线、波浪线、圆、弧、角，为广大中小学生提供了一种理想的学习用具。

Description

多功能组合尺
一、技术领域
本实用新型属于学生学习用具，尤其是涉及到一种学生学习数学画图的多功能组合尺。
二、技术背景
目前，市场上销售的量角器、直尺、三角尺均是单一产品，虽然它们结合简单，但也存在使用不太方便的问题。
三、技术方案
本实用新型的目的在于提供一种学生学习数学画图时使用的多功能组合尺。为实现上述目的，本实用新型的主要技术方案：将三角板、量角器和两把直尺的一端通过销轴活连在一起，直尺的另一端均设置了可以作90°旋转的针脚，直尺的针脚端与尺体上设置了均布小孔的直尺活连接，直尺的针脚端设置了与小孔配合圆销。
本实用新型不仅结构简单，而且能够为广大中小学生学习数学提供一种集画直线、圆、角于一体的多功能直尺。
下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
四、附图说明
图1为本实用新型折叠结构示意图；
图2为本实用新型展开结构示意图。
图中：1为三角板，2为量角器，3为直尺，4为直尺，5为针脚，6为直尺，7为直尺上的小孔。
五、具体实施方式
如图1所示，在三角尺1、量角器2的适当位置钻上销孔，且在直尺3、4的一端均钻上销孔，通过销轴将其活连接成一体。直尺3、4的另一端分别设置了针脚5，该针脚5可以旋转90°平置于直尺3、4表面。直尺3的针脚5端通过销轴或铆钉活连接尺体上设置了许多等距离的小孔7的直尺6，直尺4的针脚5端设置了与小孔7配套的小圆销。如图2所示，当需要画角度时，利用三角板1的直角边和量角器2的圆弧可以准确的定位在所需要的角度方向上的点，从而可以精确画出角度，利用直尺可以方便地画出直线和波浪线。当需要画圆和弧线时，只需打开直尺3、4上的针脚5，根据需要画的半径，将直尺4针脚端的圆销插入直尺6上对应的小孔7内，即可方便地画出所需要弧线或圆。

Claims (1)

1、一种多功能组合尺，它包括三角板、直尺和量角器，其特征在于：三角板(1)、量角器(2)和两把直尺(3、4)的一端通过销轴活连在一起，直尺(3、4)的另一端均设置了可以作90°旋转的针脚(5)，直尺(3)的针脚(5)端与尺体上设置了均布小孔(7)的直尺(6)活连接，直尺(4)的针脚端设置了与小孔(7)配合圆销。
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104999833A (zh) * 2015-06-30 2015-10-28 南阳理工学院 一种数学教学绘图工具

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Termination date: 20090908