CN115489224A - 一种教学教具 - Google Patents

Abstract

本发明属于教学教具技术领域，尤其涉及一种教学教具，它包括面板、外框，本发明在未移动面板教学的时候，上下两个面板会前后移动到同一水平面上；在防止上侧面板将下侧面板的上端区域堵死的同时也保证了上下两个面板前后方向上处于同一水面状态，即上下面板与学生之间的间距基本保持相同，不会引起观距差；而本发明因面板在第一销轴、第二销轴、第三销轴、第一滑槽、第二滑槽、第三滑槽、第四销轴、第五销轴、第六销轴、第四滑槽、第六滑槽和第五滑槽的配合下运动时所滑动的轨迹为类似腰圆孔形状，即上下面板完全移动到上下两侧后是可以前后调节到共面状态的；在共面状态下，轨道间的阻力能够保证书写时黑板不会移动。

Description

一种教学教具

技术领域

本发明属于教学教具技术领域，尤其涉及一种教学教具。

背景技术

黑板是教师和学生沟通的平台，主要用于教师板书和学生板演。很多内容是课上即时出现的，教师没办法用事先做好的课件来展示，所以这时就需要一个能够即时呈现内容供学生观看的平台。

现在出现一种黑板，其以左右两组分布的方式布置于教室墙面上，而且单侧同组中的两个黑板可上下活动；充分利用了上侧空间，增加了书写的面积。但是这种黑板因需要上下移动，上下移动就需要轨道，所以现有的这种黑板在两组黑板之间具有较宽的框架以充当轨道；但是这样就会造成黑板不美观。

另外，因上下移动的两面黑板是前后布置，当位于后侧的黑板运动到上侧区域后，对于前排学生而言，上侧黑板上靠下的内容会被下侧黑板遮挡住；同时前后布置的上下两面黑板，因为与学生之间的距离不同，会出现观距差，特别是对于前排的同学，观距差更明显；存在的观距差会引起视觉疲劳。

再者，对于理工科的教学一般书写公式很多，在教学中需要经常擦黑板，造成教师疲劳，进而影响上课质量；目前的自动擦黑板结构是外加的结构，相对成本较高。

本发明设计一种教学教具解决如上问题。

发明内容

为了达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：

一种教学教具，它包括面板、外框，其中外框分为左右两部分，四个面板两个一组安装在外框的左右两侧。

所述外框两侧所安装结构完全相同，对于其中任意一侧，外框靠边的竖向边框的内壁面上开有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，外框位于中间的竖向边框的内壁面上开有第四滑槽、第五滑槽和第六滑槽；所述面板的一端从上到下固定安装有第一销轴、第二销轴和第三销轴，面板的另一端从上到下固定安装有第四销轴、第五销轴和第六销轴；两个面板分别通过其上安装的第一销轴、第二销轴、第三销轴、第四销轴、第五销轴和第六销轴与第一滑槽、第三滑槽、第二滑槽、第四滑槽、第六滑槽和第五滑槽的滑动配合安装在外框的上下两侧。

上下两个所述面板上安装的第三销轴和第六销轴通过两个第一同步带同步连接。

所述面板的背面摆动安装有固定摆板，固定摆板为中空结构，固定摆板的下端从上到下依次具有第一擦块、第二擦块和第三擦块，所述第二擦块上具有输出的毛细管，毛细管与固定摆板内侧相通。

作为优选的方案，所述外框两侧的形状完全相同且相互对称，对于其中任意一侧，其靠边的竖向边框的内壁面上开有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，且第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽的深度逐渐增加；第一滑槽位于对应边框的偏下位置上，第二滑槽位于对应边框的偏上位置上，第三滑槽位于对应边框的中间位置处；中间的竖向边框的内壁面上开有第四滑槽、第五滑槽和第六滑槽，第四滑槽和第五滑槽的深度相等，第六滑槽的深度大于第四滑槽和第五滑槽的深度；第四滑槽和第五滑槽分为位于对应边框的上下两端，第六滑槽位于对应边框的中间区域内。

作为优选的方案，所述第一销轴插入第一滑槽内与第一滑槽滑动配合，第二销轴插入第三滑槽内与第三滑槽滑动配合，第三销轴插入第二滑槽内与第二滑槽滑动配合，第四销轴插入第四滑槽内与第四滑槽滑动配合，第五销轴插入第六滑槽内与第六滑槽滑动配合，第六销轴插入第五滑槽内与第五滑槽滑动配合。

作为优选的方案，单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第二同步轮，同侧的两个第二同步轮通过一个第一同步带连接；靠边的竖向边框内安装的第一同步带与对应的两个上下面板上安装的第二销轴固定连接；中间的竖向边框内安装的第一同步带与对应的两个上下面板上安装的第五销轴固定连接。

作为优选的方案，单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第一同步轮，同侧的两个第一同步轮通过一个第二同步带连接；四个第一同步轮中位于上侧的两个第一同步轮分别通过一个安装转轴与对应的第二同步轮共轴连接；位于下侧的两个第一同步轮通过一个传动转轴传动连接。

作为优选的方案，所述面板的后侧具有内凹区域，内凹区域的上端具有两个定位槽；固定摆板上端的两侧具有两个定位片，固定摆板滑动安装在面板后侧的内凹区域内，固定摆板上端的两个定位片与两个定位槽嵌插配合；所述定位片为弹性片。

作为优选的方案，所述内凹区域的下端具有两个对称分布的滑动槽；所述固定摆板的下端具有斜面，两个调节滑块通过两个滑动槽对称的滑动安装在面板的下侧，调节滑块上具有斜面，调节滑块上的斜面与固定摆板下端的斜面贴合配合。

作为优选的方案，所述两个调节滑块的背面具有齿牙，两个同步齿轮通过一个连接转轴旋转安装在面板下端的内侧，两个同步齿轮与两个调节滑块背面的齿牙啮合。

作为优选的方案，所述第一擦块和第二擦块为海绵材料。

与现有的技术相比，本发明的优点在于：

1、本发明中上下两个面板主要通过第一销轴、第三销轴和靠边竖向边框中所开的第一滑槽、第二滑槽的配合来提供滑动支撑，即面板的滑动轨道主要通过靠边的竖向边框充当；而中间的竖向边框只是起到辅助作用，其强度要求相对较小，即在设计中中间的竖向边框可以选用宽度较窄的边框材料即可，这样的设计可以提高黑板的整体美观度。

2、在使用过程中，为了防止上侧面板将下侧面板的上端区域堵死，所以本发明在未移动面板教学的时候，上下两个面板会前后移动到同一水平面上；在防止上侧面板将下侧面板的上端区域堵死的同时也保证了上下两个面板前后方向上处于同一水面状态，即上下面板与学生之间的间距基本保持相同，不会引起观距差；而本发明因面板在第一销轴、第二销轴、第三销轴、第一滑槽、第二滑槽、第三滑槽、第四销轴、第五销轴、第六销轴、第四滑槽、第六滑槽和第五滑槽的配合下运动时所滑动的轨迹为类似腰圆孔形状，即上下面板完全移动到上下两侧后是可以前后调节到共面状态的；在共面状态下，轨道间的阻力能够保证书写时黑板不会移动。

3、在上下调节面板的时候，如果需要将上侧即将下移的面板上的书写内容擦掉时，可手动推动此时位于下侧的面板上的两个调节滑块中其中一个调节滑块上移，调节滑块上移时通过同步齿轮和连接转轴的传动使得另一个调节滑块也同时上移，两个调节滑块上移会通过斜面挤压固定摆板的下端，使得下端安装的第一擦块、第二擦块和第三擦块顶在下移的面板前面对面板上书写的内容擦拭。当然本发明中当不需要擦除的时候，直接推动下侧面板上移即可，直接推动下侧面板上移，下侧面板后侧的擦块不会摆动与下移的面板接触，即不会擦除下移面板上的内容，即本发明设计的擦除模块能够根据具体需求控制是否进行擦除。

4、面板上擦除功能的相关结构是安装在面板后侧利用面板的上下移动进行擦除，所以增加的结构成本较低，实用性较强。

附图说明

图1是整体部件外观示意图。

图2是单侧黑板外观示意图。

图3是第三销轴安装示意图。

图4是第一销轴安装示意图。

图5是第二销轴安装示意图。

图6是第二销轴和第一同步带连接示意图。

图7是第四销轴和第六销轴安装示意图。

图8是第五销轴安装示意图。

图9是第五销轴和第一同步带连接示意图。

图10是第二同步带连接示意图。

图11是销轴分布示意图。

图12是面板和销轴安装示意图。

图13是固定摆板安装示意图。

图14是固定摆板结构示意图。

图15是面板结构示意图。

图中标号名称：1、面板；2、外框；3、第一销轴；4、第一滑槽；5、第二销轴；6、第三销轴；7、第二滑槽；8、第三滑槽；9、第一同步带；10、第二同步带；11、第一同步轮；12、安装转轴；13、第二同步轮；14、传动转轴；15、第四销轴；16、第四滑槽；17、第五销轴；18、第六滑槽；19、第六销轴；20、固定摆板；21、第一擦块；22、第二擦块；23、第三擦块；24、调节滑块；25、斜面；26、连接转轴；27、同步齿轮；28、定位片；29、定位槽；30、滑动槽；31、第五滑槽。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例或者附图用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。

一种教学教具，如图1、2所示，它包括面板1、外框2，其中外框2分为左右两部分，四个面板1两个一组安装在外框2的左右两侧。

本发明设计的黑板具有四个可供书写的面板1，四个面板1分为左右两组，同组中的两个面板1上下分布且通过第一同步轮11、第二同步轮13、第一同步带9、第二同步带10、第三销轴6和第四销轴15传动连接起来，实现上下两块面板1的同步操作。

本发明中上下两个面板1主要通过第一销轴3、第三销轴6和靠边竖向边框中所开的第一滑槽4、第二滑槽7的配合来提供滑动支撑，即面板1的滑动轨道主要通过靠边的竖向边框充当；而中间的竖向边框只是起到辅助作用，其强度要求相对较小，即在设计中中间的竖向边框可以选用宽度较窄的边框材料即可，这样的设计可以提高黑板的整体美观度，附图中中间的竖向边框宽度只是为了本文展示结构时便于查看边框的内部结构，其具体宽度可根据实际需求来确定。

如图2、3、4、5所示，所述外框2两侧的形状完全相同且相互对称，对于其中任意一侧，其靠边的竖向边框的内壁面上开有第一滑槽4、第二滑槽7和第三滑槽8，且第一滑槽4、第二滑槽7和第三滑槽8的深度逐渐增加；第一滑槽4位于对应边框的偏下位置上，第二滑槽7位于对应边框的偏上位置上，第三滑槽8位于对应边框的中间位置处；如图7、8所示，中间的竖向边框的内壁面上开有第四滑槽16、第五滑槽31和第六滑槽18，第四滑槽16和第五滑槽31的深度相等，第六滑槽18的深度大于第四滑槽16和第五滑槽31的深度；第四滑槽16和第五滑槽31分为位于对应边框的上下两端，第六滑槽18位于对应边框的中间区域内。

如图11、12所示，所述面板1的一端从上到下固定安装有第一销轴3、第二销轴5和第三销轴6，面板1的另一端从上到下固定安装有第四销轴15、第五销轴17和第六销轴19；如图3、4、5所示，第一销轴3插入第一滑槽4内与第一滑槽4滑动配合，第二销轴5插入第三滑槽8内与第三滑槽8滑动配合，第三销轴6插入第二滑槽7内与第二滑槽7滑动配合，如图7、8所示，第四销轴15插入第四滑槽16内与第四滑槽16滑动配合，第五销轴17插入第六滑槽18内与第六滑槽18滑动配合，第六销轴19插入第五滑槽31内与第五滑槽31滑动配合。

如图6、9、10所示，单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第二同步轮13，同侧的两个第二同步轮13通过一个第一同步带9连接；如图6所示，靠边的竖向边框内安装的第一同步带9与对应的两个上下面板1上安装的第二销轴5固定连接；如图9、10所示，中间的竖向边框内安装的第一同步带9与对应的两个上下面板1上安装的第五销轴17固定连接；如图6、9、10所示，单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第一同步轮11，同侧的两个第一同步轮11通过一个第二同步带10连接；四个第一同步轮11中位于上侧的两个第一同步轮11分别通过一个安装转轴12与对应的第二同步轮13共轴连接；位于下侧的两个第一同步轮11通过一个传动转轴14传动连接。

当推动下侧面板1在第一销轴3、第三销轴6、第一滑槽4、第二滑槽7、第四销轴15、第六销轴19、第四滑槽16和第五滑槽31的配合下上移时，下侧面板1还会带动中间的第二销轴5和第五销轴17一起移动，第二销轴5和第五销轴17移动带动两侧的第一同步带9一起移动，第一同步带9移动一方面通过第二销轴5和第五销轴17带动上侧的面板1移动，另一方面第一同步带9移动带动对应的第二同步轮13旋转，位于最上侧的第二同步轮13移动通过安装转轴12带动同轴安装的第一同步轮11旋转，第一同步轮11旋转带动第二同步带10移动，传动转轴14旋转；保证面板1两侧一起上下移动。

在使用过程中，为了防止上侧面板1将下侧面板1的上端区域堵死，所以本发明在未移动面板1教学的时候，上下两个面板1会前后移动到同一水平面上；在防止上侧面板1将下侧面板1的上端区域堵死的同时也保证了上下两个面板1前后方向上处于同一水面状态，即上下面板1与学生之间的间距基本保持相同，不会引起观距差；而本发明因面板1在第一销轴3、第二销轴5、第三销轴6、第一滑槽4、第二滑槽7、第三滑槽8、第四销轴15、第五销轴17、第六销轴19、第四滑槽16、第六滑槽18和第五滑槽31的配合下运动时所滑动的轨迹为类似腰圆孔形状，即上下面板1完全移动到上下两侧后是可以前后调节到共面状态的；在共面状态下，通过现有技术设计的轨道间阻力能够保证书写时黑板不会移动。

如图15所示，所述面板1的后侧具有内凹区域，内凹区域的上端具有两个定位槽29；内凹区域的下端具有两个对称分布的滑动槽30；如图13、14所示，固定摆板20上端的两侧具有两个弹性定位片28，固定摆板20为中空结构，固定摆板20的下端从上到下依次具有第一擦块21、第二擦块22和第三擦块23，所述第二擦块22上具有输出的毛细管，毛细管与固定摆板20内侧相通；固定摆板20滑动安装在面板1后侧的内凹区域内，固定摆板20上端的两个定位片28与两个定位槽29嵌插配合；所述固定摆板20的下端具有斜面25，两个调节滑块24通过两个滑动槽30对称的滑动安装在面板1的下侧，调节滑块24上具有斜面25，调节滑块24上的斜面25与固定摆板20下端的斜面25贴合配合；两个调节滑块24的背面具有齿牙，两个同步齿轮27通过一个连接转轴26旋转安装在面板1下端的内侧，两个同步齿轮27与两个调节滑块24背面的齿牙啮合。

本发明第一擦块21和第二擦块22为海绵材料，第二擦块22上具有毛细水管，毛细水管与固定摆板20内腔相通，固定摆板20内腔内观有水或者清洗液；当第二擦块22受到挤压时，固定摆板20内腔内的水或者清洗液就会沿着毛细水管排入到面板1上，进行湿擦，而第一擦块21和第三擦块23进行干擦，通过干湿配合保证了面板1擦除的干净程度。

本发明在固定摆板20被挤压摆动时，通过固定摆板20上侧的两个定位片28和滑动槽30对固定摆板20的上端起到固定作用，摆动时固定摆板20的上端不会摆动。在使用一段时间后，可将固定摆板20从面板1的上端拨出，进行清洗，使用起来比较方便。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例，并非对本发明做任何形式上的限制，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化，均落入本发明的保护范围之内。

实施方式：当使用本发明设计的黑板，在更换上下面板1位置的时候，向上推动下侧面板1，下侧面板1在第一销轴3、第三销轴6、第一滑槽4、第二滑槽7、第四销轴15、第六销轴19、第四滑槽16和第五滑槽31的配合下上移，上移时下侧面板1还会带动中间的第二销轴5和第五销轴17一起移动，第二销轴5和第五销轴17移动带动两侧的第一同步带9一起移动，第一同步带9移动一方面通过第二销轴5和第五销轴17带动上侧的面板1移动，另一方面第一同步带9移动带动对应的第二同步轮13旋转，位于最上侧的第二同步轮13移动通过安装转轴12带动同轴安装的第一同步轮11旋转，第一同步轮11旋转带动第二同步带10移动，传动转轴14旋转；保证面板1两侧一起上下移动。

在上下调节面板1的时候，如果需要将上侧即将下移的面板1上的书写内容擦掉时，可手动推动此时位于下侧的面板1上的两个调节滑块24中其中一个调节滑块24上移，调节滑块24上移时通过同步齿轮27和连接转轴26的传动使得另一个调节滑块24也同时上移，两个调节滑块24上移会通过斜面25挤压固定摆板20的下端，使得下端安装的第一擦块21、第二擦块22和第三擦块23顶在下移的面板1前面对面板1上书写的内容擦拭。当然本发明中当不需要擦除的时候，直接推动下侧面板1上移即可，直接推动下侧面板1上移，下侧面板1后侧的擦块不会摆动与下移的面板1接触，即不会擦除下移面板1上的内容，即本发明设计的擦除模块能够根据具体需求控制是否进行擦除。

Claims (9)

1.一种教学教具，其特征在于：它包括面板、外框，其中外框分为左右两部分，四个面板两个一组安装在外框的左右两侧；

所述外框两侧所安装结构完全相同，对于其中任意一侧，外框靠边的竖向边框的内壁面上开有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，外框位于中间的竖向边框的内壁面上开有第四滑槽、第五滑槽和第六滑槽；所述面板的一端从上到下固定安装有第一销轴、第二销轴和第三销轴，面板的另一端从上到下固定安装有第四销轴、第五销轴和第六销轴；两个面板分别通过其上安装的第一销轴、第二销轴、第三销轴、第四销轴、第五销轴和第六销轴与第一滑槽、第三滑槽、第二滑槽、第四滑槽、第六滑槽和第五滑槽的滑动配合安装在外框的上下两侧；

上下两个所述面板上安装的第三销轴和第六销轴通过两个第一同步带同步连接；

所述面板的背面摆动安装有固定摆板，固定摆板为中空结构，固定摆板的下端从上到下依次具有第一擦块、第二擦块和第三擦块，所述第二擦块上具有输出的毛细管，毛细管与固定摆板内侧相通。

2.根据权利要求1所述的一种教学教具，其特征在于：所述外框两侧的形状完全相同且相互对称，对于其中任意一侧，其靠边的竖向边框的内壁面上开有第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，且第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽的深度逐渐增加；第一滑槽位于对应边框的偏下位置上，第二滑槽位于对应边框的偏上位置上，第三滑槽位于对应边框的中间位置处；中间的竖向边框的内壁面上开有第四滑槽、第五滑槽和第六滑槽，第四滑槽和第五滑槽的深度相等，第六滑槽的深度大于第四滑槽和第五滑槽的深度；第四滑槽和第五滑槽分为位于对应边框的上下两端，第六滑槽位于对应边框的中间区域内。

3.根据权利要求1所述的一种教学教具，其特征在于：所述第一销轴插入第一滑槽内与第一滑槽滑动配合，第二销轴插入第三滑槽内与第三滑槽滑动配合，第三销轴插入第二滑槽内与第二滑槽滑动配合，第四销轴插入第四滑槽内与第四滑槽滑动配合，第五销轴插入第六滑槽内与第六滑槽滑动配合，第六销轴插入第五滑槽内与第五滑槽滑动配合。

4.根据权利要求1所述的一种教学教具，其特征在于：单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第二同步轮，同侧的两个第二同步轮通过一个第一同步带连接；靠边的竖向边框内安装的第一同步带与对应的两个上下面板上安装的第二销轴固定连接；中间的竖向边框内安装的第一同步带与对应的两个上下面板上安装的第五销轴固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种教学教具，其特征在于：单侧所述边框中靠边的竖向边框和中间的竖向边框内均上下旋转安装有两个第一同步轮，同侧的两个第一同步轮通过一个第二同步带连接；四个第一同步轮中位于上侧的两个第一同步轮分别通过一个安装转轴与对应的第二同步轮共轴连接；位于下侧的两个第一同步轮通过一个传动转轴传动连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学教具，其特征在于：所述面板的后侧具有内凹区域，内凹区域的上端具有两个定位槽；固定摆板上端的两侧具有两个定位片，固定摆板滑动安装在面板后侧的内凹区域内，固定摆板上端的两个定位片与两个定位槽嵌插配合；所述定位片为弹性片。

7.根据权利要求6所述的一种教学教具，其特征在于：所述内凹区域的下端具有两个对称分布的滑动槽；所述固定摆板的下端具有斜面，两个调节滑块通过两个滑动槽对称的滑动安装在面板的下侧，调节滑块上具有斜面，调节滑块上的斜面与固定摆板下端的斜面贴合配合。

8.根据权利要求7所述的一种教学教具，其特征在于：所述两个调节滑块的背面具有齿牙，两个同步齿轮通过一个连接转轴旋转安装在面板下端的内侧，两个同步齿轮与两个调节滑块背面的齿牙啮合。

9.根据权利要求1所述的一种教学教具，其特征在于：所述第一擦块和第二擦块为海绵材料。

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