CN208646416U - 一种组合可折叠推拉式教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种组合可折叠推拉式教学板，涉及教学用品技术领域，包括架体，架体的顶端焊接有架顶板，架顶板的顶端螺栓连接有电机，架顶板的最右端下表面螺栓连接有导轨架，导轨架的底端焊接有平台板，平台板的中部开设有穿插口，平台板的左端与架体的右侧面焊接，书写板的底端贯穿于穿插口，书写板的正侧面和被侧面与导轨架活动卡接，电机的输出端焊接有带轮，带轮的表面分别开设有第一带槽和第二带槽，第一带槽通过第一牵引带与书写板正侧面的顶端栓接，第二牵引带一端与第二带槽栓接，第二牵引带的另一端与书写板背侧面的顶端栓接，平台板的右端上表面螺栓连接有控制面板，解决了教学板视觉观看效果不佳的问题。

Description

一种组合可折叠推拉式教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种组合可折叠推拉式教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，现教学板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有教学板，绿板，白板等，从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性教学板，从用途上分有教学教学板，办公白板，广告板，展示板等等，而教学板又有电子教学板，多功能组合板，组合推拉教学板、交互式电子白板，带幕投影板等等。

然而实际教学板使用中，随着教学内容丰富化，生动化，知识教学的方式方法多种多样，如中国专利公开了“一种推拉式教学板”(申请号： CN201520045715.9)，该专利由上横向边框、下横向边框、左竖向边框、右竖向边框、第一书写用板、电子教学设备、第二书写用板组成，该专利的缺点是：该专利的机构组合占据了教学板的横向空间，将整个教学板一分为二，视觉感受不佳，在教学过程中学习者观看范围受到影响，看向教学板视野不清楚。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种组合可折叠推拉式教学板，解决了教学板视觉观看效果不佳的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种组合可折叠推拉式教学板，包括架体，所述架体的顶端焊接有架顶板，所述架顶板的顶端螺栓连接有电机，所述架顶板的最右端下表面螺栓连接有导轨架，所述导轨架的底端焊接有平台板，所述平台板的中部开设有穿插口，所述平台板的左端与架体的右侧面焊接，所述架顶板和平台板之间设置有电子显示屏，所述电子显示屏的顶端与架顶板的下表面碰接，所述电子显示屏的底端与平台板的上表面粘接，所述电子显示屏的左侧面与架体的右侧面碰接，所述电子显示屏的右方设置有书写板，所述书写板的底端贯穿于穿插口，所述书写板的正侧面和被侧面与导轨架活动卡接，所述电机的输出端焊接有带轮，所述带轮的表面分别开设有第一带槽和第二带槽，所述第一带槽通过第一牵引带与书写板正侧面的顶端栓接，所述架顶板的背面的顶端焊接有定滑轮，所述定滑轮的表面碰接有第二牵引带，所述第二牵引带一端与第二带槽栓接，所述第二牵引带的另一端与书写板背侧面的顶端栓接，所述平台板的右端上表面螺栓连接有控制面板，所述平台板的右端下表面螺栓连接有防护箱，所述防护箱的内部设置有放大镜，所述放大镜的底端粘接有移动杆，所述防护箱的右侧开设有竖直通口，所述移动杆的右端贯穿于防护箱的右侧，所述移动杆可以绕杆轴线转动九十度，所述移动杆右端焊接有把手档杆，所述防护箱的右侧面顶端焊接有凸出挡块，所述防护箱的左侧面铰接有清除架，所述清除架的侧面焊接有控制杆，所述清除架的左端粘接清除擦，所述清除擦的左侧面与书写板的右侧面碰接，所述清除擦的左方设置有支撑杆，所述支撑杆的右端铰接有滚动轮，所述平台板的正下方设置有缓冲机构。

优选的，所述架体的部开设有维修口，便于电子显示屏的检查和维修，且维修口螺栓连接有散热扇，增强电子显示屏的散热效果。

优选的，所述导轨架的内侧开设有导轨槽，便于书写板在上升和下降的过程中更加稳定，且导轨槽的槽口宽度略大于书写板的厚度，保证书写板在上升和下降的过程中更加流畅。

优选的，所述书写板的两侧铰接有滑动轮，减小书写板与导轨架的摩擦阻力，所述滑动轮数量有两对，降低书写板与导轨架之间运动所产生的噪音，以免影响教学质量。

优选的，所述清除擦分为上端和下端下两部分，将清除擦的功能细化，且下端部分的材质比上端部分材质更加柔软细腻，擦除较为细小的字迹，使得擦除更加干净，效果更好。

优选的，所述控制面板的外层安装有防护锁，防止年级较小的学生玩耍，造成设备损坏，且防护锁为密码锁，便于教学者开启使用，省去带钥匙的麻烦。

优选的，所述架顶板的右端下表面安装有照明灯，防止在比较暗的环境下，看不清教学板，且照明灯为LED灯达到了节能省电的效果。

工作原理：使用时，当需要媒体教学时，通过控制面板使得电机转动，然后书写板在第一牵引带和第二牵引带的作用下缓缓下降，下降过程中书写板与清除擦接触，将书写板表面的字迹擦除，当书写板表面字迹无需擦除时，可通过移动控制杆，将清除擦远离书写板，当书写板底端与缓冲机构碰触，电机停止转动，此时整个电子显示屏无遮挡全部显示出来，当电子显示屏使用完毕时候，通过控制面板使得电机反向转动将书写板恢复至原先位置，当离得较靠后的学员无法清楚看机书写板内容时候，通过移动杆将放大镜升起，将把手档杆放置在凸出挡块上端，放大书写板的内容。

(三)有益效果

相比较现有技术，本实用新型一种组合可折叠推拉式教学板，通过电机、第二牵引带、第一牵引带、定滑轮、第一带槽、第二带槽、导轨架、穿插口、缓冲机构、控制面板、平台板机构组合，实现了将书写板可以上下移动，充分利用了竖直方向上的空间，避免了将书写板分隔化，模块化，数个书写板是完整的一体，使得学员在通过书写板学习时，注意力更加集中，不易分散，另一方面，通过调节书写板的高度，也解决了不同教学人员身高不同，不能充分利用书写板上半部分的问题。

本实用新型一种组合可折叠推拉式教学板，通过清除架、清除擦、滚动轮、控制杆的机构组合，将书写板在下部进行擦除字迹，一方面减少了粉尘的飘散，另一方面节省了人力和时间，提高了上课效率。

本实用新型一种组合可折叠推拉式教学板，通过防护箱、放大镜、移动杆、把手档杆、凸出挡块、竖直通口、控制杆的组合，对书写板上的内容进行放大作用，使得靠后的学员也能看清教学内容，大大的提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型结构剖视图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型结构带轮结构示意图。

其中，1缓冲机构、2支撑杆、3架体、4电子显示屏、5架顶板、6电机、 7第二牵引带、8导轨架、9书写板、10平台板、11清除架、12清除擦、13 滚动轮、14控制面板、15防护箱、16第一牵引带、17定滑轮、18维修口、 19带轮、20第一带槽、21第二带槽、22放大镜、23移动杆、24把手档杆、 25凸出挡块、26竖直通口、27照明灯、28控制杆、29穿插口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型实施例提供一种组合可折叠推拉式教学板，包括架体3，架体3的部开设有维修口18，且维修口18螺栓连接有散热扇，架体3的顶端焊接有架顶板5，架顶板5的右端下表面安装有照明灯27，且照明灯27为LED灯，架顶板5的顶端螺栓连接有电机6，架顶板5的最右端下表面螺栓连接有导轨架8，导轨架8的内侧开设有导轨槽，且导轨槽的槽口宽度略大于书写板9的厚度，导轨架8的底端焊接有平台板10，平台板10的中部开设有穿插口29，平台板10的左端与架体3的右侧面焊接，架顶板5和平台板10之间设置有电子显示屏4，电子显示屏4的顶端与架顶板5的下表面碰接，电子显示屏4的底端与平台板10的上表面粘接，电子显示屏4的左侧面与架体3的右侧面碰接，电子显示屏4的右方设置有书写板9，书写板9 的两侧铰接有滑动轮，滑动轮数量有两对，书写板9的底端贯穿于穿插口29，书写板9的正侧面和被侧面与导轨架8活动卡接，电机6的输出端焊接有带轮19，带轮19的表面分别开设有第一带槽20和第二带槽21，第一带槽20 通过第一牵引带16与书写板9正侧面的顶端栓接，架顶板5的背面的顶端焊接有定滑轮17，定滑轮17的表面碰接有第二牵引带7，第二牵引带7一端与第二带槽21栓接，第二牵引带7的另一端与书写板9背侧面的顶端栓接，平台板10的右端上表面螺栓连接有控制面板14，控制面板14的外层安装有防护锁，且防护锁为密码锁，平台板10的右端下表面螺栓连接有防护箱15，防护箱15的内部设置有放大镜22，放大镜22的底端粘接有移动杆23，防护箱 15的右侧开设有竖直通口26，移动杆23的右端贯穿于防护箱15的右侧，移动杆23可以绕杆轴线转动九十度，移动杆23右端焊接有把手档杆24，防护箱15的右侧面顶端焊接有凸出挡块25，防护箱15的左侧面铰接有清除架11，清除架11的侧面焊接有控制杆28，清除架11的左端粘接清除擦12，清除擦 12分为上端和下端下两部分，且下端部分的材质比上端部分材质更加柔软细腻，清除擦12的左侧面与书写板9的右侧面碰接，清除擦12的左方设置有支撑杆2，支撑杆2的右端铰接有滚动轮13，平台板10的正下方设置有缓冲机构1，缓冲机构有缓冲盒子、缓冲弹簧和缓冲板组成，对书写板下落过程起到缓冲保护作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种组合可折叠推拉式教学板，包括架体(3)，其特征在于：所述架体(3)的顶端焊接有架顶板(5)，所述架顶板(5)的顶端螺栓连接有电机(6)，所述架顶板(5)的最右端下表面螺栓连接有导轨架(8)，所述导轨架(8)的底端焊接有平台板(10)，所述平台板(10)的中部开设有穿插口(29)，所述平台板(10)的左端与架体(3)的右侧面焊接，所述架顶板(5)和平台板(10)之间设置有电子显示屏(4)，所述电子显示屏(4)的顶端与架顶板(5)的下表面碰接，所述电子显示屏(4)的底端与平台板(10)的上表面粘接，所述电子显示屏(4)的左侧面与架体(3)的右侧面碰接，所述电子显示屏(4)的右方设置有书写板(9)，所述书写板(9)的底端贯穿于穿插口(29)，所述书写板(9)的正侧面和被侧面与导轨架(8)活动卡接，所述电机(6)的输出端焊接有带轮(19)，所述带轮(19)的表面分别开设有第一带槽(20)和第二带槽(21)，所述第一带槽(20)通过第一牵引带(16)与书写板(9)正侧面的顶端栓接，所述架顶板(5)的背面的顶端焊接有定滑轮(17)，所述定滑轮(17)的表面碰接有第二牵引带(7)，所述第二牵引带(7)一端与第二带槽(21)栓接，所述第二牵引带(7)的另一端与书写板(9)背侧面的顶端栓接，所述平台板(10)的右端上表面螺栓连接有控制面板(14)，所述平台板(10)的右端下表面螺栓连接有防护箱(15)，所述防护箱(15)的内部设置有放大镜(22)，所述放大镜(22)的底端粘接有移动杆(23)，所述防护箱(15)的右侧开设有竖直通口(26)，所述移动杆(23)的右端贯穿于防护箱(15)的右侧，所述移动杆(23)可以绕杆轴线转动九十度，所述移动杆(23)右端焊接有把手档杆(24)，所述防护箱(15)的右侧面顶端焊接有凸出挡块(25)，所述防护箱(15)的左侧面铰接有清除架(11)，所述清除架(11)的侧面焊接有控制杆(28)，所述清除架(11)的左端粘接清除擦(12)，所述清除擦(12)的左侧面与书写板(9)的右侧面碰接，所述清除擦(12)的左方设置有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的右端铰接有滚动轮(13)，所述平台板(10)的正下方设置有缓冲机构(1)。

2.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述架体(3)的部开设有维修口(18)，且维修口(18)螺栓连接有散热扇。

3.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述导轨架(8)的内侧开设有导轨槽，且导轨槽的槽口宽度略大于书写板(9)的厚度。

4.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述书写板(9)的两侧铰接有滑动轮，所述滑动轮数量有两对。

5.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述清除擦(12)分为上端和下端下两部分，且下端部分的材质比上端部分材质更加柔软细腻。

6.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述控制面板(14)的外层安装有防护锁，且防护锁为密码锁。

7.根据权利要求1所述的一种组合可折叠推拉式教学板，其特征在于：所述架顶板(5)的右端下表面安装有照明灯(27)，且照明灯(27)为LED灯。