CN113838340A - 一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，包括固定框、底座与U型杆，所述固定框竖直端两侧均与U型杆内表壁转动连接，所述固定框内腔上下表面滑动连接有第一面板与第二面板，还包括：竖杆，所述竖杆固定安装于固定框前端面，所述竖杆后端面内腔通过弹簧弹性连接有擦块。本发明中，当调节固定框的角度来满足不同方向的展示时，通过活动杆拉动固定块移动，当固定块远离齿轮时转动固定框，转动到指定角度时，松动活动杆，活动杆受到拉簧的恢复力作用使固定块与齿轮外表壁啮合，将连接杆固定，不需要通过转动底座来调节固定框的角度，从而提高了艺术设计教学用展示平台的使用效果。

Description

一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台

技术领域

本发明涉及展示平台技术领域，尤其涉及一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台。

背景技术

展示平台是从事教育行业书写演示所使用的器具，通常展示平台是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，艺术可以是宏观概念，也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)等方式对客观或主观对象进行感知、学习、表达等活动的过程，或是通过感受(视觉、听觉、触觉)得到的形式展示出来的阶段性结果。

目前，现有的艺术设计教学用展示平台仍存在不足之处，首先，现有的艺术设计教学用展示平台的板面大多一体成型，擦拭板面上书写的文字时需要借助黑板擦来擦除，通过黑板擦来擦除费时费力；其次，艺术设计教学用展示平台大多缺少转动调节机构，在改变展示平台的角度时，需要通过转动底座带动展示平台转动，且展示平台缺少支撑机构，在黑板上写字时用力过大会导致展示平台角度发生变化，从而降低了艺术设计教学用展示平台的使用效果。

发明内容

本发明的目的在于：为了解决上述问题，而提出的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，包括固定框、底座与U型杆，所述固定框竖直端两侧均与U型杆内表壁转动连接，所述固定框内腔上下表面滑动连接有第一面板与第二面板，还包括：

竖杆，所述竖杆固定安装于固定框前端面，所述竖杆后端面内腔通过弹簧弹性连接有擦块，所述竖杆前端面开设有通孔，所述通孔内腔开设有旋转槽，且所述通孔水平端两侧均开设有弧形槽，所述擦块前端面卡合连接转杆，所述转杆外表壁固定连接有转盘，所述转盘水平端两侧外表壁固定连接有卡块，所述转盘插接与通孔内，且所述卡块与弧形槽插接。

优选地，所述底座顶部固定连接有圆盘，所述圆盘上表面卡合连接有连接杆，所述连接杆顶部与U型杆底部固定连接，所述连接杆外表壁固定连接有齿轮，所述圆盘上表面固定安装有固定座，所述固定座内腔水平设置有拉簧，所述固定座竖直端两侧滑动连接有活动杆，且所述拉簧套接在活动杆外表壁，所述活动杆靠近连接杆的一端固定连接有固定块，所述固定块内腔通过一体成型的轮齿与齿轮啮合，所述固定块底部与圆盘上表面滑动连接，所述固定框后端面转动连接有支撑杆，所述U型杆上表面转动连接有定位杆，且所述定位杆上表面开设有多组凹槽，所述支撑杆一端与凹槽插接。

优选地，所述第一面板与第二面板上下端面均固定连接有滑块，所述滑块通过滑槽与固定框内腔上下表面滑动连接。

优选地，所述弧形槽与卡块截面均呈弧形结构。

优选地，所述卡块与转盘一体成型。

优选地，所述转杆一端固定连接有转柄。

优选地，所述固定框后端面通过阻尼转轴转动连接有挡块。

优选地，所述固定块整体呈弧形结构。

优选地，所述固定框呈竖直状态时底部与U型杆之间存有间隙。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

1、本申请通过在固定框内腔滑动连接有第一面板与第二面板，且第二面板处于第一面板后端面，固定框前端面固定连接有竖杆，当需要擦除第一面板上的文字时，向右移动第一面板，移动过程中第一面板的前端面与擦块后端面抵接，擦块擦除第一面板上的文字，擦除完成后将第一面板复位，当需要擦除第二面板上的文字时，按压转柄使卡块进入旋转槽内，此时通过转柄转动转杆，擦块与第二面板前端面抵接，向左移动第二面板，移动过程中擦块擦除第二面板上的文字，擦除完成后将第二面板复位，此时通过转柄再次转动转杆使卡块与弧形槽处于同一直线上，此时转杆受到弹簧的恢复力作用使转盘复位，便于第一面板与第二面板上文字的擦除，省时省力；

2、本申请通过在固定框后端面转动连接有支撑杆，U型杆上表面转动连接有定位杆，且定位杆上表面开设有多组凹槽，将固定框转动到一定角度时，转动支撑杆，使支撑杆一端插接在凹槽中，防止写字时固定框转动,当调节固定框的角度来满足不同方向的展示时，通过活动杆拉动固定块移动，当固定块远离齿轮时转动固定框，转动到指定角度时，松动活动杆，活动杆受到拉簧的恢复力作用使固定块与齿轮外表壁啮合，将连接杆固定，不需要通过转动底座来调节固定框的角度，从而提高了艺术设计教学用展示平台的使用效果。

附图说明

图1示出了根据本发明实施例提供的结构示意图；

图2示出了根据本发明实施例提供的固定框、第一黑板与第二黑板爆炸的结构示意图；

图3示出了根据本发明实施例提供的竖杆与擦块爆炸的结构示意图；

图4示出了根据本发明实施例提供的后视的结构示意图；

图5示出了根据本发明实施例提供的圆盘俯视的结构示意图；

图6示出了根据本发明实施例提供的固定座剖视的结构示意图。

图例说明：

1、固定框；2、第一面板；3、第二面板；4、底座；5、U型杆；6、圆盘；7、竖杆；8、擦块；9、滑块；10、弹簧；11、通孔；12、弧形槽；13、旋转槽；14、转杆；15、转盘；16、卡块；17、转柄；18、支撑杆；19、定位杆；20、挡块；21、齿轮；22、固定座；23、活动杆；24、固定块；25、连接杆；26、拉簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：

一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，包括固定框1、底座4与U型杆5，固定框1竖直端两侧均与U型杆5内表壁转动连接，固定框1内腔上下表面滑动连接有第一面板2与第二面板3，还包括：

竖杆7，竖杆7固定安装于固定框1前端面，竖杆7后端面内腔通过弹簧10弹性连接有擦块8，竖杆7前端面开设有通孔11，通孔11内腔开设有旋转槽13，且通孔11水平端两侧均开设有弧形槽12，擦块8前端面卡合连接转杆14，转杆14外表壁固定连接有转盘15，转盘15水平端两侧外表壁固定连接有卡块16，转盘15插接与通孔11内，且卡块16与弧形槽12插接，第一面板2与第二面板3上下端面均固定连接有滑块9，滑块9通过滑槽与固定框1内腔上下表面滑动连接，便于第一面板2与第二面板3的移动，弧形槽12与卡块16截面均呈弧形结构，便于插接的同时减小摩擦力，卡块16与转盘15一体成型，提高刚性强度，转杆14一端固定连接有转柄17，便于转杆14的转动。

在固定框1内腔滑动连接有第一面板2与第二面板3，且第二面板3处于第一面板1后端面，固定框2前端面固定连接有竖杆7，当需要擦除第一面板上2的文字时，向右移动第一面板2，移动过程中第一面板2的前端面与擦块8后端面抵接，擦块8擦除第一面板2上的文字，擦除完成后将第一面板2复位，当需要擦除第二面板3上的文字时，按压转柄17使卡块16进入旋转槽13内，此时通过转柄17转动转杆14，擦块8与第二面板3前端面抵接，向左移动第二面板3，移动过程中擦块8擦除第二面板3上的文字，擦除完成后将第二面板3复位，此时通过转柄17再次转动转杆14使卡块16与弧形槽12处于同一直线上，此时转杆14受到弹簧10的恢复力作用使转盘15复位，便于第一面板2与第二面板3上文字的擦除，省时省力。

与实施例一不同的是

底座4顶部固定连接有圆盘6，圆盘6上表面卡合连接有连接杆25，连接杆25顶部与U型杆5底部固定连接，连接杆25外表壁固定连接有齿轮21，圆盘6上表面固定安装有固定座22，固定座22内腔水平设置有拉簧26，固定座22竖直端两侧滑动连接有活动杆23，且拉簧26套接在活动杆23外表壁，活动杆23靠近连接杆25的一端固定连接有固定块24，固定块24内腔通过一体成型的轮齿与齿轮21啮合，固定块24底部与圆盘6上表面滑动连接，固定框1后端面转动连接有支撑杆18，U型杆5上表面转动连接有定位杆19，且定位杆19上表面开设有多组凹槽，支撑杆18一端与凹槽插接，固定框1后端面通过阻尼转轴转动连接有挡块20，便于支撑杆18的固定，固定块24整体呈弧形结构，便于固定块24的一侧与齿轮21外表壁贴合，固定框1呈竖直状态时底部与U型杆5之间存有间隙，便于定位杆19不用时的放置。

在固定框1后端面转动连接有支撑杆18，U型杆5上表面转动连接有定位杆19，且定位杆19上表面开设有多组凹槽，将固定框1转动到一定角度时，转动支撑杆18，使支撑杆18一端插接在凹槽中，防止写字时固定框1转动,当调节固定框1的角度来满足不同方向的展示时，通过活动杆23拉动固定块24移动，当固定块24远离齿轮21时转动固定框1，转动到指定角度时，松动活动杆23，活动杆23受到拉簧26的恢复力作用使固定块24与齿轮21外表壁啮合，将连接杆25固定，不需要通过转动底座4来调节固定框1的角度，从而提高了艺术设计教学用展示平台的使用效果。

综上所述，本实施例在固定框1内腔滑动连接有第一面板2与第二面板3，且第二面板3处于第一面板1后端面，固定框2前端面固定连接有竖杆7，当需要擦除第一面板上2的文字时，向右移动第一面板2，移动过程中第一面板2的前端面与擦块8后端面抵接，擦块8擦除第一面板2上的文字，擦除完成后将第一面板2复位，当需要擦除第二面板3上的文字时，按压转柄17使卡块16进入旋转槽13内，此时通过转柄17转动转杆14，擦块8与第二面板3前端面抵接，向左移动第二面板3，移动过程中擦块8擦除第二面板3上的文字，擦除完成后将第二面板3复位，此时通过转柄17再次转动转杆14使卡块16与弧形槽12处于同一直线上，此时转杆14受到弹簧10的恢复力作用使转盘15复位，便于第一面板2与第二面板3上文字的擦除，省时省力；在固定框1后端面转动连接有支撑杆18，U型杆5上表面转动连接有定位杆19，且定位杆19上表面开设有多组凹槽，将固定框1转动到一定角度时，转动支撑杆18，使支撑杆18一端插接在凹槽中，防止写字时固定框1转动,当调节固定框1的角度来满足不同方向的展示时，通过活动杆23拉动固定块24移动，当固定块24远离齿轮21时转动固定框1，转动到指定角度时，松动活动杆23，活动杆23受到拉簧26的恢复力作用使固定块24与齿轮21外表壁啮合，将连接杆25固定，不需要通过转动底座4来调节固定框1的角度，从而提高了艺术设计教学用展示平台的使用效果。

实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (9)

1.一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，包括固定框(1)、底座(4)与U型杆(5)，所述固定框(1)竖直端两侧均与U型杆(5)内表壁转动连接，所述固定框(1)内腔上下表面滑动连接有第一面板(2)与第二面板(3)，其特征在于，还包括：

竖杆(7)，所述竖杆(7)固定安装于固定框(1)前端面，所述竖杆(7)后端面内腔通过弹簧(10)弹性连接有擦块(8)，所述竖杆(7)前端面开设有通孔(11)，所述通孔(11)内腔开设有旋转槽(13)，且所述通孔(11)水平端两侧均开设有弧形槽(12)，所述擦块(8)前端面卡合连接转杆(14)，所述转杆(14)外表壁固定连接有转盘(15)，所述转盘(15)水平端两侧外表壁固定连接有卡块(16)，所述转盘(15)插接与通孔(11)内，且所述卡块(16)与弧形槽(12)插接。

2.根据权利要求1所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述底座(4)顶部固定连接有圆盘(6)，所述圆盘(6)上表面卡合连接有连接杆(25)，所述连接杆(25)顶部与U型杆(5)底部固定连接，所述连接杆(25)外表壁固定连接有齿轮(21)，所述圆盘(6)上表面固定安装有固定座(22)，所述固定座(22)内腔水平设置有拉簧(26)，所述固定座(22)竖直端两侧滑动连接有活动杆(23)，且所述拉簧(26)套接在活动杆(23)外表壁，所述活动杆(23)靠近连接杆(25)的一端固定连接有固定块(24)，所述固定块(24)内腔通过一体成型的轮齿与齿轮(21)啮合，所述固定块(24)底部与圆盘(6)上表面滑动连接，所述固定框(1)后端面转动连接有支撑杆(18)，所述U型杆(5)上表面转动连接有定位杆(19)，且所述定位杆(19)上表面开设有多组凹槽，所述支撑杆(18)一端与凹槽插接。

3.根据权利要求1所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述第一面板(2)与第二面板(3)上下端面均固定连接有滑块(9)，所述滑块(9)通过滑槽与固定框(1)内腔上下表面滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述弧形槽(12)与卡块(16)截面均呈弧形结构。

5.根据权利要求1所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述卡块(16)与转盘(15)一体成型。

6.根据权利要求1所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述转杆(14)一端固定连接有转柄(17)。

7.根据权利要求2所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述固定框(1)后端面通过阻尼转轴转动连接有挡块(20)。

8.根据权利要求2所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述固定块(24)整体呈弧形结构。

9.根据权利要求2所述的一种带有调节机构的艺术设计教学用展示平台，其特征在于，所述固定框(1)呈竖直状态时底部与U型杆(5)之间存有间隙。

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