CN214523032U - 一种方便英语教学的互动式教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种方便英语教学的互动式教学装置，包括板体，所述板体的左右两端均开设有第一滑槽，且第一滑槽的内部通过轴承竖向安装有螺杆，所述螺杆的下端固定安装有第一锥形齿轮，所述板体的下端通过轴承横向安装有第一传动轴，且第一传动轴上对称固定安装有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相啮合。本实用新型通过设置粉刷杆，使用时，可通过转动第一转把来带动粉刷杆在板体的前侧表面上下移动进行擦拭，以对板体表面书写的文本进行擦拭，且由于粉刷杆的长度较长，因此仅朝下或是朝上一个进程即可将板体表面的粉笔等痕迹擦拭干净，操作简单方便且快捷。

Description

一种方便英语教学的互动式教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种方便英语教学的互动式教学装置。

背景技术

英语教学是一种语言教授过程，而在英语教学时，需要使用到黑板这类互动式教学设备，而在使用黑板时，由于上课不停的需要在板面上书写文本等内容，因此黑板在上课期间可能需要进行擦拭，但是利用板擦进行擦拭速度较慢，容易影响上课进度，为此我们提出了一种方便英语教学的互动式教学装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便英语教学的互动式教学装置，以解决上述背景技术中提出的利用板擦进行擦拭速度较慢，容易影响上课进度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便英语教学的互动式教学装置，包括板体，所述板体的左右两端均开设有第一滑槽，且第一滑槽的内部通过轴承竖向安装有螺杆，所述螺杆的下端固定安装有第一锥形齿轮，所述板体的下端通过轴承横向安装有第一传动轴，且第一传动轴上对称固定安装有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相啮合，所述第一传动轴的右端穿过板体置于外部，所述第一传动轴的右端固定焊接有第一转把，所述螺杆上套接有第一螺母，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，且第一滑块固定套接在第一螺母上，所述板体的前端横向设置有粉刷杆，所述第一滑块通过锁定机构与粉刷杆的端头相连接，且粉刷杆的表面刷毛与板体的板面相贴合，所述板体的上端设置有升降机构。

优选的，所述板体的上端等距安装有补光灯，且补光灯的灯口朝向板体的前表面。

优选的，所述粉刷杆设置为圆柱形。

优选的，所述锁定机构包括插块，所述粉刷杆的左右两端均安装有插块，且插块的上端开设有凹槽，所述凹槽的内部竖向安装有弹簧，所述凹槽的开口处安装有嵌块，且嵌块的内端与弹簧的端头相抵，所述插块插入设在第一滑块内，所述第一滑块的上下两侧开设有与嵌块相适配的嵌孔。

优选的，两组所述插块之间对称焊接有两组挡板，且两组所述挡板处于粉刷杆的上下两侧，所述挡板的纵截面设置为圆弧形。

优选的，所述升降机构包括固定座，所述固定座的下端开设有第二滑槽，且第二滑槽的内部通过轴承横向安装有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的右端固定安装有第三锥形齿轮，所述固定座的下端右侧通过轴承竖向安装有第二转轴，且第二转轴的上端固定安装有第四锥形齿轮，所述第四锥形齿轮与第三锥形齿轮相啮合，所述第二转轴的下端固定焊接有第二转把，所述双向螺纹杆上对称套接有第二螺母，所述第二滑槽内滑动连接有两组第二滑块，且两组第二滑块分别套接在两组第二螺母上，所述第二滑块的下端铰接有铰接杆，且铰接杆的下端与板体的上端铰接相连。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便英语教学的互动式教学装置，通过设置粉刷杆，使用时，可通过转动第一转把来带动粉刷杆在板体的前侧表面上下移动进行擦拭，以对板体表面书写的文本进行擦拭，且由于粉刷杆的长度较长，因此仅朝下或是朝上一个进程即可将板体表面的粉笔等痕迹擦拭干净，操作简单方便且快捷；

通过设置升降机构，升降机构可以改变板体的整体高度，以便于不用朝上升高胳膊从上往下书写的同时，适用于不同身高的老师和学生进行书写和观看，同时方便后期清理。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构侧视剖面示意图；

图3为本实用新型图1中A的局部放大示意图；

图4为本实用新型图2中B的局部放大示意图。

图中：1、板体；2、补光灯；3、第一滑槽；4、螺杆；5、第一锥形齿轮；6、第二锥形齿轮；7、第一传动轴；8、第一转把；9、第一螺母；10、第一滑块；11、粉刷杆；12、插块；13、凹槽；14、弹簧；15、嵌块；16、嵌孔；17、挡板；18、固定座；19、第二滑槽；20、双向螺纹杆；21、第三锥形齿轮；22、第二转轴；23、第四锥形齿轮；24、第二转把；25、第二螺母；26、第二滑块；27、铰接杆。

具体实施方式：

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种方便英语教学的互动式教学装置，包括板体1，板体1的左右两端均开设有第一滑槽3，且第一滑槽3的内部通过轴承竖向安装有螺杆4，螺杆4的下端固定安装有第一锥形齿轮5，板体1的下端通过轴承横向安装有第一传动轴7，且第一传动轴7上对称固定安装有第二锥形齿轮6，第一锥形齿轮5与第二锥形齿轮6相啮合，第一传动轴7的右端穿过板体1置于外部，第一传动轴7的右端固定焊接有第一转把8，螺杆4上套接有第一螺母9，第一滑槽3内滑动连接有第一滑块10，且第一滑块10固定套接在第一螺母9上，板体1的前端横向设置有粉刷杆11，第一滑块10通过锁定机构与粉刷杆11的端头相连接，且粉刷杆11的表面刷毛与板体1的板面相贴合，板体1的上端设置有升降机构；

进一步的，板体1的上端等距安装有补光灯2，且补光灯2的灯口朝向板体1的前表面，如图1，该结构用于增加板体1的板面亮度，以避免其被其他光源照射时出现反光。

进一步的，粉刷杆11设置为圆柱形，如图1和图2，该结构用于避免粉刷杆11对板体1的板面造成伤害。

进一步的，锁定机构包括插块12，粉刷杆11的左右两端均安装有插块12，且插块12的上端开设有凹槽13，凹槽13的内部竖向安装有弹簧14，凹槽13的开口处安装有嵌块15，且嵌块15的内端与弹簧14的端头相抵，插块12插入设在第一滑块10内，第一滑块10的上下两侧开设有与嵌块15相适配的嵌孔16，如图1和图3，该结构用于拆卸和安装粉刷杆11。

进一步的，两组插块12之间对称焊接有两组挡板17，且两组挡板17处于粉刷杆11的上下两侧，挡板17的纵截面设置为圆弧形，如图1和图4，该结构用于承接粉刷杆11擦拭下来的笔灰。

进一步的，升降机构包括固定座18，固定座18的下端开设有第二滑槽19，且第二滑槽19的内部通过轴承横向安装有双向螺纹杆20，双向螺纹杆20的右端固定安装有第三锥形齿轮21，固定座18的下端右侧通过轴承竖向安装有第二转轴22，且第二转轴22的上端固定安装有第四锥形齿轮23，第四锥形齿轮23与第三锥形齿轮21相啮合，第二转轴22的下端固定焊接有第二转把24，双向螺纹杆20上对称套接有第二螺母25，第二滑槽19内滑动连接有两组第二滑块26，且两组第二滑块26分别套接在两组第二螺母25上，第二滑块26的下端铰接有铰接杆27，且铰接杆27的下端与板体1的上端铰接相连，如图1，该结构用于调节板体1的高度。

工作原理：使用时，先将固定座18固定安装在墙体上，随后可在板体1的板面上进行书写，同时可通过打开补光灯2来对板体1的板面进行照射，以避免太阳光等光源照射板体1的板面产生反光，导致观看困难，另外如需清理板体1的板面，只需将第一转把8转动，通过第一转把8带动第一传动轴7转动，随后第一传动轴7会通过两组第二锥形齿轮6带动两组第一锥形齿轮5转动，而两组第一锥形齿轮5会带动两组螺杆4转动，接着套接在螺杆4上的第一螺母9会通过螺纹作用带动第一滑块10在第一滑槽3内上下滑动，而第一滑块10上通过锁定机构安装的粉刷杆11会对板体1的板面进行剐蹭，致使板体1板面上的笔迹能够被擦拭下来，并且挡板17能够将部分下落的笔灰进行承接，只需课后进行清理即可，同时如需拆卸粉刷杆11进行清理或是更换，只需将嵌块15朝下按动，使得嵌块15离开嵌孔16内收入凹槽13中，随后即可将插块12与第一滑块10分离，致使粉刷杆11可以被拆卸下来进行更换，安装时，只需将插块12插入第一滑块10的开口处并将嵌块15按进凹槽13内，使得嵌块15压缩弹簧14，随后待嵌块15对准嵌孔16后，处于压缩状态的弹簧14即会通过复弹力将嵌块15弹出，使得嵌块15嵌入嵌孔16内，另外如需调节板体1的高度，只需将第二转把24转动，第二转把24会通过第二转轴22带动第四锥形齿轮23转动，而第四锥形齿轮23会通过第三锥形齿轮21带动双向螺纹杆20转动，随之对称套接在双向螺纹杆20上的两组第二螺母25会通过螺纹作用带动两组第二滑块26在固定座18内对向滑动，而两组铰接杆27的上端会收拢会使张开，致使铰接杆27的下端会带动板体1上下升降，通过该方式即可改变板体1的高度，使得板体1可以根据不同身高的使用者以及不同需求进行高度调节，以上为本实用新型的全部工作原理。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种方便英语教学的互动式教学装置，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)的左右两端均开设有第一滑槽(3)，且第一滑槽(3)的内部通过轴承竖向安装有螺杆(4)，所述螺杆(4)的下端固定安装有第一锥形齿轮(5)，所述板体(1)的下端通过轴承横向安装有第一传动轴(7)，且第一传动轴(7)上对称固定安装有第二锥形齿轮(6)，所述第一锥形齿轮(5)与第二锥形齿轮(6)相啮合，所述第一传动轴(7)的右端穿过板体(1)置于外部，所述第一传动轴(7)的右端固定焊接有第一转把(8)，所述螺杆(4)上套接有第一螺母(9)，所述第一滑槽(3)内滑动连接有第一滑块(10)，且第一滑块(10)固定套接在第一螺母(9)上，所述板体(1)的前端横向设置有粉刷杆(11)，所述第一滑块(10)通过锁定机构与粉刷杆(11)的端头相连接，且粉刷杆(11)的表面刷毛与板体(1)的板面相贴合，所述板体(1)的上端设置有升降机构。

2.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学装置，其特征在于：所述板体(1)的上端等距安装有补光灯(2)，且补光灯(2)的灯口朝向板体(1)的前表面。

3.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学装置，其特征在于：所述粉刷杆(11)设置为圆柱形。

4.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学装置，其特征在于：所述锁定机构包括插块(12)，所述粉刷杆(11)的左右两端均安装有插块(12)，且插块(12)的上端开设有凹槽(13)，所述凹槽(13)的内部竖向安装有弹簧(14)，所述凹槽(13)的开口处安装有嵌块(15)，且嵌块(15)的内端与弹簧(14)的端头相抵，所述插块(12)插入设在第一滑块(10)内，所述第一滑块(10)的上下两侧开设有与嵌块(15)相适配的嵌孔(16)。

5.根据权利要求4所述的一种方便英语教学的互动式教学装置，其特征在于：两组所述插块(12)之间对称焊接有两组挡板(17)，且两组所述挡板(17)处于粉刷杆(11)的上下两侧，所述挡板(17)的纵截面设置为圆弧形。

6.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学装置，其特征在于：所述升降机构包括固定座(18)，所述固定座(18)的下端开设有第二滑槽(19)，且第二滑槽(19)的内部通过轴承横向安装有双向螺纹杆(20)，所述双向螺纹杆(20)的右端固定安装有第三锥形齿轮(21)，所述固定座(18)的下端右侧通过轴承竖向安装有第二转轴(22)，且第二转轴(22)的上端固定安装有第四锥形齿轮(23)，所述第四锥形齿轮(23)与第三锥形齿轮(21)相啮合，所述第二转轴(22)的下端固定焊接有第二转把(24)，所述双向螺纹杆(20)上对称套接有第二螺母(25)，所述第二滑槽(19)内滑动连接有两组第二滑块(26)，且两组第二滑块(26)分别套接在两组第二螺母(25)上，所述第二滑块(26)的下端铰接有铰接杆(27)，且铰接杆(27)的下端与板体(1)的上端铰接相连。

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