CN112422559A - 一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质 - Google Patents

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Abstract

本公开提供了一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质，其中，该方法包括：获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。本公开实施例能够减少由于转码服务器转码不及时对课程进度造成的影响。

Description

一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质
技术领域
本公开涉及计算机通信技术领域，具体而言，涉及一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质。
背景技术
随着技术的不断演进，教育也从线下方式逐步扩展到了线上方式，例如，目前有好多老师都通过在线教育平台向学生授课。
由于学员进行在线学习的时间大多为线下上课之外的其他时间，因而在高峰期，老师需要授课，需要先将讲义材料上传至转码服务器，以由转码服务器对讲义材料进行转码并传递至学生终端和教师终端。但是教师只能在课程开始之前一个小时内进入在线直播课的直播间，通过直播间将讲义材料上传至转码服务器，这样一来，在上课高峰期，转码服务器接收到的解码请求很多，会给转码服务器造成很大压力，一旦转码服务器压力过大，就会导致某些课程所需要的讲义材料无法及时完成转码，影响正常的课程进度。
发明内容
本公开实施例至少提供一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质。
第一方面，本公开实施例提供了一种服务系统，包括：中台服务器、对象存储服务器；所述中台服务器，用于获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码；所述对象存储服务器，用于接收所述中台服务器发送的路径创建请求；基于所述路径创建请求创建路径；将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器；接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，还包括：教师终端；所述教师终端，用于响应教师的触发，生成路径创建请求；向所述中台服务器发送所述路径创建请求；接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
在一种可能的实施方式中，还包括：校验服务器；所述教师终端，在向所述中台服务器发送所述路径创建请求时，用于，向所述校验服务器发送所述路径创建请求；所述校验服务器，用于接收所述教师终端发送的路径创建请求，基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
在一种可能的实施方式中，所述中台服务器，在向教师终端发送所述路径信息时，用于，向所述校验服务器发送所述路径信息；所述校验服务器，还用于接收所述中台服务器发送的所述路径信息，并向所述教师终端发送述路径信息。
在一种可能的实施方式中，所述对象存储服务器，在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，还用于生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端；所述教师终端，还用于接收所述反馈信息，基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，所述教师终端，在向所述中台服务器发送所述转码请求时，用于，向所述校验服务器发送所述转码请求；所述校验服务器，还用于接收所述教师终端发送的转码请求，并向所述中台服务器转发所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，还包括：转码服务器；所述转码服务器，用于接收所述中台服务器发送的所述转码指令；基于所述转码指令生成第一文件获取指令，并将所述第一文件获取指令发送给所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第一文件获取指令反馈的待转码文件，并对所述待转码文件进行转码，生成目标转码文件；向所述对象存储服务器发送所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述对象存储服务器，还用于接收所述转码服务器发送的第一文件获取指令，并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；接收所述转码服务器发送的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述中台服务器，还用于在课程开始前建立直播间，并向所述教师终端发送所述直播间的访问链接；所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
在一种可能的实施方式中，所述教师终端，还用于基于所述访问链接，登录至所述直播间，并在所述直播间内向所述中台服务器发送；接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的所述目标转码文件；所述中台服务器，在接收到所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令后，从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述中台服务器，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，用于：基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息，并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件；所述对象存储服务器，还用于接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述中台服务器，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，用于：将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件；所述对象存储服务器，还用于接收所述中台服务器转发的所述第二文件获取指令，并基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，确定所述目标转码文件，并将所述目标转码文件反馈至所述中台服务器。
第二方面，本公开实施例还提供一种服务方法，应用于中台服务器，包括：获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
在一种可能的实施方式中，所述向教师终端发送所述路径信息，包括：向校验服务器发送所述路径信息，以使所述校验服务器将所述路径信息向所述教师终端转发。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：在课程开始前建立直播间，并向教师终端发送所述直播间的访问链接；所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在所述教师终端基于所述访问链接登录至所述直播间后，所述方法还包括：接收所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令；从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，包括：基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息；并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，包括：将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件。
第三方面，本公开实施例还提供一种服务方法，应用于对象存储服务器，包括：接收中台服务器发送的路径创建请求；基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，所述方法还包括：生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：接收转码服务器发送的第一文件获取指令，并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；接收所述转码服务器发送的将所述待转码文件进行转码后生成的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
第四方面，本公开实施例还提供一种服务方法，应用于教师终端，包括：响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；其中，所述路径信息是所述中台服务器将所述路径创建请求向对象存储服务器发送后，所述对象存储服务器向所述中台服务器反馈的；基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述向中台服务器发送所述路径创建请求，包括：向校验服务器发送所述路径创建请求，以使所述校验服务器基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：接收对象存储服务器在接收到待转码文件后发送的反馈信息，基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，所述向所述中台服务器发送所述转码请求，包括：向所述校验服务器发送所述转码请求，以使所述校验服务器将所述转发请求向所述中台服务器转发。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：接收所述中台服务器发送的直播间的访问链接；基于所述访问链接，登录至所述访问链接对应的所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在登录至所述直播间后，向所述中台服务器发送第二文件获取指令；接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的目标转码文件。
第五方面，本公开实施例还提供一种服务装置，应用于中台服务器，包括：第一处理模块，用于获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；第二处理模块，用于接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；第三处理模块，用于在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
在一种可能的实施方式中，在向教师终端发送所述路径信息时，所述第二处理模块，具体用于向校验服务器发送所述路径信息，以使所述校验服务器将所述路径信息向所述教师终端转发。
在一种可能的实施方式中，所述装置还包括：建立模块；所述建立模块，用于在课程开始前，建立直播间；所述第二处理模块，还用于向教师终端发送所述直播间的访问链接；所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在所述教师终端基于所述访问链接登录至所述直播间后，所述第二处理模块，还用于接收所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令；从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，所述第二处理模块，具体用于基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息；并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，所述第二处理模块，具体用于将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件。
第六方面，本公开实施例还提供一种服务装置，应用于对象存储服务器，包括：第一接收模块，用于接收中台服务器发送的路径创建请求；第四处理模块，用于基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；第五处理模块，用于接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述装置还包括处理模块；在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，所述处理模块，用于生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端。
在一种可能的实施方式中，所述第五处理模块，还用于接收转码服务器发送的第一文件获取指令；并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；接收所述转码服务器发送的将所述待转码文件进行转码后生成的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述第一接收模块，还用于接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
第七方面，本公开实施例还提供一种服务装置，应用于教师终端，包括：第六处理模块，用于响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；第二接收模块，用于接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；其中，所述路径信息是所述中台服务器将所述路径创建请求向对象存储服务器发送后，所述对象存储服务器向所述中台服务器反馈的；发送模块，用于基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
在一种可能的实施方式中，在向中台服务器发送所述路径创建请求时，所述第六处理模块，具体用于向校验服务器发送所述路径创建请求，以使所述校验服务器基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
在一种可能的实施方式中，所述第二接收模块，还用于接收对象存储服务器在接收到待转码文件后发送的反馈信息；所述第六处理模块，还用于基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，在向所述中台服务器发送所述转码请求时，所述第六处理模块，具体用于向所述校验服务器发送所述转码请求，以使所述校验服务器将所述转发请求向所述中台服务器转发。
在一种可能的实施方式中，所述第二接收模块，还用于接收所述中台服务器发送的直播间的访问链接；所述第六处理模块，还用于基于所述访问链接，登录至所述访问链接对应的所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在登录至所述直播间后，所述第六处理模块，还用于向所述中台服务器发送第二文件获取指令；所述第二接收模块，还用于接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的目标转码文件。
第八方面，本公开可选实现方式还提供一种计算机设备，处理器、存储器，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，所述处理器用于执行所述存储器中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被所述处理器执行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行上述第二方面、第三方面或第四方面中任一种可能的实施方式中的步骤。
第九方面，本公开可选实现方式还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述第二方面、第三方面或第四方面中任一种可能的实施方式中的步骤。
关于上述服务方法、装置、计算机设备、及存储介质的效果描述参见上述服务系统的说明，这里不再赘述。
本公开实施例提供的服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质，通过设置对象存储服务器，在教师登录直播间之前，教师就可以使用教师终端在直播课程非集中时间段通过中台服务器将上课所需要的文件发送给对象存储服务器进行存储，并控制转码服务器从对象存储服务器中获取上课需要的文件进行转码，生成转码文件，从而能够将转码服务器的工作分散至不同的时间段，减少转码服务器的转码工作在某一时间段集中爆发的情况，进而减少由于转码服务器转码不及时对课程进度造成的影响。
另外，本公开实施例中的中台服务器能够在教师终端进入课程对应的直播间后，向该教师终端、和/或学生终端发送该直播课程对应的目标转码文件，使得教师终端和/或学生终端都能够及时的获得目标转码文件，减少由于转码不及时对课程进度造成的影响。
为使本公开的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。
附图说明
为了更清楚地说明本公开实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，此处的附图被并入说明书中并构成本说明书中的一部分，这些附图示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于说明本公开的技术方案。应当理解，以下附图仅示出了本公开的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1示出了本公开实施例所提供的一种服务系统的结构图；
图2示出了本公开实施例所提供的另一种服务系统结构图；
图3示出了本公开实施例所提供的应用于中台服务器的服务方法的流程图；
图4示出了本公开实施例所提供的应用于对象存储服务器的服务方法的流程图；
图5示出了本公开实施例所提供的应用于教师终端的服务方法的流程图；
图6示出了本公开实施例所提供的一种服务系统的整体实施逻辑流程图；
图7示出了本公开实施例所提供的一种应用于中台服务器的服务装置的示意图；
图8示出了本公开实施例所提供的一种应用于对象存储服务器的服务装置的示意图；
图9示出了本公开实施例所提供的一种应用于教师终端的服务装置的示意图；
图10示出了本公开实施例所提供的一种计算机设备的结构示意图。
具体实施方式
为使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例中附图，对本公开实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处描述和示出的本公开实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对本公开的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本公开的范围，而是仅仅表示本公开的选定实施例。基于本公开的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。
经研究发现，提供在线教育的服务器系统包括了中台服务器、以及转码服务器，该中台服务器用于在教师上课前建立直播间，并将直播间的访问链接发送至教师终端和学生终端，以使得教师终端和学生终端能够通过该访问链接登录至直播间。在教师终端登录至直播间后，能够将上课时所要用到的文件上传至中台服务器；中台服务器在接收到教师终端发送的文件后，将文件转发至转码服务器进行转码；转码服务器在对文件转码成功后，再讲转码文件回传至中台服务器，中台服务器将转码文件发送至教师终端和学生终端，供学生和教师在上课过程中使用。在该过程中，教师终端在课程开始一个小时之前才能登录至直播间上传课程所需要的文件；若在某个时间段内，例如多课程并发的情况下，多个课程的教师均在该时间段内将课程需要的文件上传至中台服务器，中台服务器会将文件集中发送至转码服务器进行转码，导致转码服务器在该时间段内需要对多个文件同时进行转码，给转码服务器造成较大的压力，影响转码服务器的工作效率，一旦转码服务器压力过大，就会导致某些课程所需要的文件无法及时完成转码，影像正常的课程进度。
基于上述研究，本公开提供了一种服务系统、方法、装置、计算机设备及存储介质，通过设置对象存储服务器，在教师登录直播间之前，教师就可以使用教师终端在直播课程非集中时间段通过中台服务器将上课所需要的文件发送给对象存储服务器进行存储，并控制转码服务器从对象存储服务器中获取上课需要的文件进行转码，生成转码文件，从而能够将转码服务器的工作分散至不同的时间段，减少转码服务器的转码工作在某一时间段集中爆发的情况，进而减少由于转码服务器转码不及时对课程进度造成的影响。
针对以上方案所存在的缺陷，均是发明人在经过实践并仔细研究后得出的结果，因此，上述问题的发现过程以及下文中本公开针对上述问题所提出的解决方案，都应该是发明人在本公开过程中对本公开做出的贡献。
应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
如图1所示，为本发明实施例提供的一种服务系统的结构图，包括：中台服务器10、对象存储服务器20。
针对中台服务器10，用于获取教师触发的路径创建请求，并将路径创建请求发送给对象存储服务器；接收对象存储服务器基于路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送路径信息；路径信息用于教师终端将待转码文件上传至对象存储服务器；在接收教师终端将待转码文件上传至对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将转码指令发送给转码服务器；转码指令用于转码服务器对上传至对象存储服务器的待转码文件进行转码；
针对对象存储服务器20，用于接收中台服务器发送的路径创建请求；基于路径创建请求创建路径；将路径的路径信息发送给中台服务器；接收教师终端基于路径信息发送的待转码文件，并将待转码文件存储至路径对应的存储位置。
本公开实施例，通过中台服务器接收路径获取请求并向对象存储服务器发送该路径创建请求，对象存储服务器上基于该路径创建请求创建路径，并向中台服务器发送该路径对应的路径信息，中台服务接收到该路径信息后向教师终端发送该路径信息，然后对象存储服务器接收教师终端基于该路径信息上传的待转码文件，中台服务器接收教师终端给对象存储服务器上传待转码文件后发送的转码请求，基于该转码请求生成转码指令发送给转码服务器，该转码指令可以控制转码服务器对上传到对象存储服务器的待转码文件进行转码。该实施例通过设置对象存储服务器，在教师登录直播间之前，教师就可以使用教师终端在直播课程非集中时间段通过中台服务器将上课所需要的文件发送给对象存储服务器进行存储，并控制转码服务器从对象存储服务器中获取上课需要的文件进行转码，生成转码文件，从而能够将转码服务器的工作分散至不同的时间段，减少转码服务器的转码工作在某一时间段集中爆发的情况，进而减少由于转码服务器转码不及时对课程进度造成的影响。
在一种实施例中，参见图2所示，该服务系统还包括下述至少一种：教师终端30、转码服务器40、校验服务器50、负载平衡服务器60。
下面分别对中台服务器10、对象存储服务器20、教师终端30、转码服务器40、校验服务器50、以及负载平衡服务器60加以详细说明。
针对教师终端30，教师终端30例如包括教师在上课时所使用的终端设备；该终端设备例如包括：电脑、手机、平板电脑、学习机等。在教师终端中，可以部署有用于提供课程服务、以及文件上传服务的应用程序。在该应用程序被启动后，能够响应教师的触发，生成路径创建请求；向中台服务器10发送路径创建请求。
其中，路径创建请求用于请求对象存储服务器20创建用于存储待转码文件的存储空间的路径。其可以携带所需存储空间的容量信息、申请者的身份标识等信息，申请者的身份标识可以包括教师身份标识、课程标识等。
在一种可能的实施方式中，教师终端30可以直接将路径创建请求发送给中台服务器10。中台服务器10能够基于路径创建请求中携带的身份标识，进行身份校验，在身份校验通过后，中台服务器10将路径创建请求转发至对象存储服务器20。对象存储服务器20在接收到中台服务器10转发的路径创建请求后，基于该路径创建请求创建路径。
路径信息例如可以包括路径名称、身份令牌、申请者的身份标识等；对象存储服务器20例如可以基于路径创建请求中携带的所需存储空间的容量信息，创建一个路径，该路径指向的存储空间满足所需存储空间的容量，创建完路径后将该路径的具体信息例如路径名称、该路径指向的存储空间的空间大小、向该存储空间存储文件的权限令牌等内容生成路径信息反馈给中台服务器10。
对象存储服务器20在生成了路径信息后，向中台服务器10反馈该路径的路径信息。中台服务器10在接收到对象存储服务器20基于路径创建请求反馈的路径信息后，将路径信息发送给教师终端30。
在另一种可能的实施方式中，教师终端30在向中台服务器10发送路径创建请求时，先将该路径创建请求向校验服务器50发送；校验服务器50接收到教师终端30发送的路径创建请求后，基于路径创建请求中携带的身份标识进行身份校验处理；在身份校验处理通过后，校验服务器50向中台服务器10转发路径创建请求。中台服务器10在接收到校验服务器50发送的路径创建请求后，将该路径创建请求转发给对象存储服务器20；对象存储服务器20在接收到中台服务器10转发的路径创建请求后，基于该路径创建请求创建路径，并向中台服务器10反馈该路径的路径信息。中台服务器10接收到对象存储服务器20基于路径创建请求反馈的路径信息后，将路径信息发送给校验服务器50；校验服务器50再将中台服务器10发送的路径信息转发给教师终端30。
教师终端30在接收到中台服务器10反馈的路径信息后，基于该路径信息向对象存储服务器20上传待转码文件。
教师终端30例如可以基于路径信息，将待转码文件上传至对象存储服务器20；对象存储服务器20基于教师终端在上传待转码文件时携带的路径信息，确定对应的路径，然后基于该路径将待转码信息存储至路径对应的存储空间。
对象存储服务器20在将待转码文件存储至路径对应的存储位置之后，生成反馈信息，并将反馈信息发送给教师终端30；教师终端30接收到对象存储服务器发送的反馈信息后，基于该反馈信息生成转码请求，并向中台服务器10发送转码请求；中台服务器10接收教师终端30发送的转码请求，基于该转码请求生成转码指令发送给转码服务器40。
其中，转码请求例如可以包括转码类型、待转码文件的存储位置、待转码文件的标识、教师身份标识、课程标识等；转码指令例如可以包括转码类型、待转码文件的存储位置、待转码文件的标识等。
类似的，教师终端30可以直接将转码请求向中台服务器发送，也可以在服务系统中包括校验服务器50的情况下，将转码请求发送给校验服务器50，校验服务器50接收教师终端30发送的转码请求后，基于转码请求中携带的身份标识进行身份校验处理，在身份校验处理通过后，校验服务器50向中台服务器10转发该转码请求。
中台服务器10接收校验服务器50转发的转码请求，或者接收到教师终端直接发送的转码请求后，基于该转码请求生成转码指令，并向转码服务器发送该转码指令。
转码服务器40接收到中台服务器10发送的转码指令后，基于该转码指令生成第一文件获取指令，并将该第一文件获取指令发送给对象存储服务器20；对象存储服务器20接收转码服务器发送的第一文件获取指令，基于该第一文件获取指令向转码服务器40发送待转码文件。
其中，第一文件获取指令例如可以包括待转码文件的存储位置、待转码文件的文件标识等。对象存储服务器20例如可以基于第一文件获取指令中的待转码文件的文件标识查找待转码文件或者基于待转码文件的存储位置到对应的存储位置获取待转码文件。
转码服务器40在接收到对象存储服务器20发送的待转码文件后，对该待转码文件进行转码，生成目标转码文件，并向对象存储服务器20发送该目标转码文件；对象存储服务器20在接收到转码服务器40发送的目标转码文件后，将目标转码文件存储在上述路径所对应的存储位置。
其中，转码服务器40例如可以基于转码指令中的转码类型对待转码文件进行转码；转码类型可以是转换成文本、图片、音频等。
对象存储服务器20存储该目标转码文件的方式可以采用但不限于下述几种：
①：对象存储服务器20在接收到转码服务器40发送的目标转码文件后，删除该目标转码文件对应的待转码文件，将目标转码文件存储在待转码文件的存储位置，即用目标转码文件替换对应的待转码文件，节省存储空间。
②：对象存储服务器20在接收到转码服务器40发送的目标转码文件后，在该目标转码文件对应的待转码文件的存储位置顺序存储，保留原待转码文件，以保留文件的多样性；方便教师终端30可以再次将待转码文件转换为其他的格式。
在本公开另一实施例中，中台服务器10还可以在课程开始前，建立直播间，并向教师终端30发送该直播间的访问链接。
在该种情况下，教师终端30还可以基于直播间的访问链接，登录至直播间，以通过直播间向学生进行授课。
在教师终端30基于该访问链接登录至直播间后，中台服务器10可以自动从对象存储服务器20中获取该直播课程对应的目标转码文件，并将目标转码文件发送至该教师终端30。
另外，在教师终端30基于该访问链接登录至直播间后，可以响应教师的触发，生成第二文件获取指令。教师终端30在生成第二文件获取指令后，向中台服务器10发送该第二文件获取指令；中台服务器10在接收到教师终端30发送的第二文件获取指令后，从对象存储服务器20中获取与第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向该教师终端30；教师终端30接收中台服务器10发送的目标转码文件，并能够基于教师的控制，在直播间中展示该目标转码文件。
另外，对象存储服务器20还可以将目标转码文件发送给学生终端；发送给学生终端的目标转码文件可以受控于教师终端30，通过学生终端展示给学生。
中台服务器10在对象存储服务器20中获取与第二文件获取指令对应的目标转码文件的方式包括但不限于下述(1)和(2)中至少一种：
(1)：在一种可能的实施方式中，中台服务器10基于第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与路径信息之间的第一关联关系，确定路径信息，并基于确定的路径信息，生成第三文件获取指令；向对象存储服务器20发送第三文件获取指令。对象存储服务器20在接收到中台服务器10发送的第三文件获取指令后，基于第三文件获取指令中携带的路径信息，向中台服务器10反馈目标转码文件，中台服务器10接收对象存储服务器20反馈的目标转码文件。
该种实施方式中，文件识别标识与路径信息的关联关系保存在中台服务器10中。其中，文件识别标识是表征目标转码文件获取方的标识例如可以是教师身份标识、目标文件的文件标识、课程标识等。文件标识包含内容不一样时中台服务器10从对象存储服务器20获取目标转码文件的方式也不同。
示例性的，当文件识别标识是目标转码文件的文件标识时，第三文件获取指令可以直接携带该目标转码文件的文件标识，对象存储服务器20基于该目标转码文件的文件标识获取目标转码文件，并将该目标转码文件发送个中台服务器10。
示例性的，当文件识别标识是教师身份标识或者课程标识时，中台服务器10在接收到对象存储服务器20对应于该申请教师或者该申请课程发送的路径信息时，建立教师身份标识或者课程标识与该路径信息的第一关联关系。然后中台服务器10接收在该申请者通过访问链接登录直播间时发送的第二文件获取指令中的教师身份标识或者课程标识就可以确定出对应的目标转码文件的存储路径信息，基于该路径信息生成第三文件获取指令发送给对象存储服务器20，对象存储服务器20接收该路径信息，基于该路径信息到指定位置获取目标转码文件发送给中台服务器10，中台服务器10接收对象存储服务器20反馈的目标转码文件。
(2)：中台服务器10接收倒教师终端30发送的第二文件获取指令后，向对象存储服务器20发送该第二文件获取指令；对象存储服务器20接收中台服务器10发送的第二文件获取指令，并基于该第二文件获取指令中携带的文件识别标识，确定所述目标转码文件，并将所述目标转码文件反馈至所述中台服务器。
该种实施方式与上述实施方式的不同只在文件识别标识和路径信息的关联关系保存在对象存储服务器20中，根据文件识别标识获取目标转码文件的方式与实施方式(1)所述的方式相似，这里不再赘述。
在本公开另一实施例中，该服务系统还可以包括负载平衡服务器60；
针对该负载平衡服务器60，教师终端30向校验服务器50发送路径创建请求时，先向负载平衡服务器60发送路径创建请求，负载平衡服务器60在接收到教师终端30发送的路径创建请求后，基于当前接收到的所有请求，进行负载平衡处理，并在负载平衡处理后，将路径创建请求向校验服务器或者中台服务器发送。
本公开实施例中的中台服务器能够在教师终端进入课程对应的直播间后，向该教师终端、和/或学生终端发送该直播课程对应的目标转码文件，使得教师终端和/或学生终端都能够及时的获得目标转码文件，减少由于转码不及时对课程进度造成的影响。
基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了与服务系统对应的服务方法，由于本公开实施例中的服务方法解决问题的原理与本公开实施例上述服务系统相似，因此方法的实施可以参见系统的实施，重复之处不再赘述。
为便于对本实施例进行理解，对本公开实施例所公开的一种服务方法进行详细介绍，在一些可能的实现方式中，该服务方法可以通过处理器调用存储器中存储的计算机可读指令的方式来实现。
下面以执行主体为中台服务器为例对本公开实施例提供的服务方法加以说明。
参见图3所示，为本公开实施例提供的应用于中台服务器的服务方法的流程图，包括以下步骤：
S301：获取教师触发的路径创建请求，并将路径创建请求发送给对象存储服务器；
S302：接收对象存储服务器基于路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送路径信息；路径信息用于教师终端将待转码文件上传至对象存储服务器；
S303：在接收教师终端将待转码文件上传至对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将转码指令发送给转码服务器；转码指令用于转码服务器对上传至对象存储服务器的待转码文件进行转码。
在一种可能的实施方式中，所述向教师终端发送所述路径信息，包括：
向校验服务器发送所述路径信息，以使所述校验服务器将所述路径信息向所述教师终端转发。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
在课程开始前建立直播间，并向教师终端发送所述直播间的访问链接；
所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在所述教师终端基于所述访问链接登录至所述直播间后，所述方法还包括：
接收所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令；
从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件
在一种可能的实施方式中，所述从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，包括：
基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息；
并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；
向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；
接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，包括：
将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；
接收所述对象存储服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件。
下面以执行主体为对象存储服务器为例对本公开实施例提供的服务方法加以说明。
参见4所示，为本公开实施例提供的应用于对象存储服务器的服务方法的流程图，包括以下步骤：
S401：接收中台服务器发送的路径创建请求；
S401：基于路径创建请求创建路径，并将路径的路径信息发送给中台服务器，以使中台服务器向教师终端转发路径信息；
S403：接收教师终端基于路径信息发送的待转码文件，并将待转码文件存储至路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，所述方法还包括：
生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
接收转码服务器发送的第一文件获取指令，并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；
接收所述转码服务器发送的将所述待转码文件进行转码后生成的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
下面以执行主体为教师终端为例对本公开实施例提供的服务方法加以说明。
参见图5所示，为本公开实施例提供的应用于教师终端的服务方法的流程图，包括以下步骤：
S501：响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送路径创建请求；
S502：接收中台服务器基于路径创建请求反馈的路径信息；其中，路径信息是中台服务器将路径创建请求向对象存储服务器发送后，对象存储服务器向中台服务器反馈的；
S503：基于路径信息向对象存储服务器发送待转码文件。
在一种可能的实施方式中，所述向中台服务器发送所述路径创建请求，包括：
向校验服务器发送所述路径创建请求，以使所述校验服务器基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
接收对象存储服务器在接收到待转码文件后发送的反馈信息，基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，所述向所述中台服务器发送所述转码请求，包括：
向所述校验服务器发送所述转码请求，以使所述校验服务器将所述转发请求向所述中台服务器转发。
在一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
接收所述中台服务器发送的直播间的访问链接；
基于所述访问链接，登录至所述访问链接对应的所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在登录至所述直播间后，向所述中台服务器发送第二文件获取指令；
接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的目标转码文件。
如图6所示，本公开实施例所提供的一种服务系统的整体实施逻辑流程图，包括：
步骤1：教师终端30发送路径创建请求；
步骤2：校验服务器50接收教师终端30发送的路径创建请求，基于路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在身份校验处理通过后，向中台服务器10转发路径创建请求；
步骤3：中台服务器10接收路径创建请求，并将该路径创建请求发送给对象存储服务器20；
步骤4：对象存储服务器20接收该路径创建请求，基于该路径创建请求创建路径，并将该路径的路径信息发送给中台服务器10；
步骤5：中台服务器10接收对象存储服务器20发送的路径信息，将路径信息发送给校验服务器50；
步骤6：校验服务器50接收中台服务器10发送的路径信息，并将该信息发送给教师终端30；
步骤7：教师终端30接收校验服务器50发送的路径信息，基于该路径信息向对象存储服务器20发送待转码文件；
步骤8：对象存储服务器20接收教师终端30发送的待转码文件，并将该待转码文件存储至根据路径创建请求创建的路径所指示的存储位置，生成反馈信息发送给教师终端30；
步骤9：教师终端30接收对象存储服务器20发送的反馈信息，基于该反馈信息生成转码请求，并向校验服务器50发送转码请求；
步骤10：校验服务器50接收教师终端30发送的转码请求，并将该转码请求发送给中台服务器10；
步骤11：中台服务器10接收校验服务器50发送的转码请求，基于该转码请求生成转码指令，向转码服务器40发送该转码指令；
步骤12：转码服务器40结束中台服务器10发送的转码指令，基于该转码指令生成第一文件获取指令，向对象存储服务器20发送第一文件获取指令；
步骤13：对象存储服务器20接收转码服务器40发送的第一文件获取指令，基于第一文件获取指令向转码服务器40发送待转码文件；
步骤14：转码服务器40接收对象存储服务器20发送的待转码文件，基于该待转码文件生成目标转码文件，将目标转码文件发送给对象存储服务器20；
步骤15：对象存储服务器20接收转码服务器40发送的目标转码文件，并将目标转码文件存储在步骤4创建的路径所指示的位置。
本公开的服务系统除了可以实现上述的服务功能，还包括以下服务功能：
步骤16：在上述教师终端30开始上课前，中台服务器10建立直播间，并向教师终端30发送该直播间的访问链接；
步骤17：教师终端30接收中台服务器10发送的直播间访问链接，可以存在两种实施方式，第一种实施方式跳转至步骤18，第二种实施方式则跳转至步骤21；
步骤18：教师终端30基于该访问链接登录至直播间，并向中台服务器10反馈登录成功；
步骤19：中台服务器10接收到教师终端30的反馈后从对象存储服务器20上获取目标转码文件发送给教师终端30；
步骤20：教师终端30接收中台服务器10发送的目标转码文件，结束流程。
步骤21：教师终端30基于该访问链接登录至直播间，响应教师触发生成第二文件获取指令，向中台服务器10发送该第二文件获取指令；
步骤22：中台服务器10接收教师终端30发送的第二文件获取指令，基于该第二文件获取指令从对象存储服务器20上获取目标转码文件的方式有两种，第一种方式跳转至步骤23，第二种获取方式跳转至步25；
步骤23：中台服务器10基于第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与路径信息之间的第一关联关系，确定路径信息，并基于确定的路径信息，生成第三文件获取指令；向对象存储服务器20发送第三文件获取指令；
步骤24：对象存储服务器20接收中台服务器10发送的第三文件获取指令；基于第三文件获取指令携带的路径信息向中台服务器10反馈目标转码文件，跳转至步骤27；
步骤25：中台服务器10将第二文件获取指令发送给对象存储服务器20；
步骤26：对象存储服务器20接收中台服务器10发送的第二文件获取指令，并基于第二文件获取指令中携带的文件识别标识，确定目标转码文件，并向中台服务器10发送目标转码文件；
步骤27：中台服务器10接收对象存储服务器20发送的目标转码文件，并向教师终端30发送该目标转码文件；
步骤28：教师终端30接收中台服务器10发送的目标转码文件。
本领域技术人员可以理解，在具体实施方式的上述方法中，各步骤的撰写顺序并不意味着严格的执行顺序而对实施过程构成任何限定，各步骤的具体执行顺序应当以其功能和可能的内在逻辑确定。
基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了与服务方法对应的服务装置，由于本公开实施例中的装置解决问题的原理与本公开实施例上述服务系统相似，因此装置的实施可以参见方法的实施，重复之处不再赘述。
参照图7所示，为本公开实施例提供的一种应用于中台服务器的服务装置的示意图，所述装置包括：第一处理模块701、第二处理模块702、第三处理模块703；其中，
第一处理模块701，用于获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；
第二处理模块702，用于接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；
第三处理模块703，用于在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
在一种可能的实施方式中，在向教师终端发送所述路径信息时，
所述第二处理模块，具体用于向校验服务器发送所述路径信息，以使所述校验服务器将所述路径信息向所述教师终端转发。
在一种可能的实施方式中，所述装置还包括：建立模块；
所述建立模块，用于在课程开始前，建立直播间；
所述第二处理模块，还用于向教师终端发送所述直播间的访问链接；所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在所述教师终端基于所述访问链接登录至所述直播间后，
所述第二处理模块，还用于接收所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令；从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，
所述第二处理模块，具体用于基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息；并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件。
在一种可能的实施方式中，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，
所述第二处理模块，具体用于将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件。
参照图8所示，为本公开实施例提供的一种应用于对象存储服务器的服务装置的示意图，所述装置包括：第一接收模块801、第四处理模块802、第五处理模块803；其中，
第一接收模块801，用于接收中台服务器发送的路径创建请求；
第四处理模块802，用于基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；
第五处理模块803，用于接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述装置还包括处理模块；
在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，所述处理模块，用于生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端。
在一种可能的实施方式中，所述第五处理模块，还用于接收转码服务器发送的第一文件获取指令；并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；接收所述转码服务器发送的将所述待转码文件进行转码后生成的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置。
在一种可能的实施方式中，所述第一接收模块，还用于接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
参照图9所示，为本公开实施例提供的一种应用于教师终端的服务装置的示意图，所述装置包括：第六处理模块901、第二接收模块902以及发送模块903；其中，
第六处理模块901，用于响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；
第二接收模块902，用于接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；
发送模块903，用于基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
在一种可能的实施方式中，在向中台服务器发送所述路径创建请求时，
所述第六处理模块，具体用于向校验服务器发送所述路径创建请求，以使所述校验服务器基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
在一种可能的实施方式中，所述第二接收模块，还用于接收对象存储服务器在接收到待转码文件后发送的反馈信息；
所述第六处理模块，还用于基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
在一种可能的实施方式中，在向所述中台服务器发送所述转码请求时，
所述第六处理模块，具体用于向所述校验服务器发送所述转码请求，以使所述校验服务器将所述转发请求向所述中台服务器转发。
在一种可能的实施方式中，所述第二接收模块，还用于接收所述中台服务器发送的直播间的访问链接；
所述第六处理模块，还用于基于所述访问链接，登录至所述访问链接对应的所述直播间。
在一种可能的实施方式中，在登录至所述直播间后，
所述第六处理模块，还用于向所述中台服务器发送第二文件获取指令；
所述第二接收模块，还用于接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的目标转码文件。
关于装置中的各模块的处理流程、以及各模块之间的交互流程的描述可以参照上述方法实施例中的相关说明，这里不再详述。
本公开实施例还提供了一种计算机设备，如图10所示，为本公开实施例提供的计算机设备结构示意图，包括：
处理器1001和存储器1002；所述存储器1002存储有处理器1001可执行的机器可读指令，处理器1001用于执行存储器1002中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被处理器1001执行时，处理器1001执行下述步骤：
获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；
接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；
在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
或者，所述机器可读指令被处理器1001执行时，处理器1001执行下述步骤：
接收中台服务器发送的路径创建请求；
基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；
接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
或者，所述机器可读指令被处理器1001执行时，处理器1001执行下述步骤：
响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；
接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；其中，所述路径信息是所述中台服务器将所述路径创建请求向对象存储服务器发送后，所述对象存储服务器向所述中台服务器反馈的；
基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
上述存储器1002包括内存10021和外部存储器10022；这里的内存10021也称内存储器，用于暂时存放处理器1001中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器10022交换的数据，处理器1001通过内存10021与外部存储器10022进行数据交换。
上述指令的具体执行过程可以参考本公开实施例中所述的服务系统的步骤，此处不再赘述。
本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述方法实施例中所述的服务方法的步骤。其中，该存储介质可以是易失性或非易失的计算机可读取存储介质。
本公开实施例还提供一种计算机程序产品，该计算机程序产品承载有程序代码，所述程序代码包括的指令可用于执行上述方法实施例中所述的服务方法的步骤，具体可参见上述方法实施例，在此不再赘述。
其中，上述计算机程序产品可以具体通过硬件、软件或其结合的方式实现。在一个可选实施例中，所述计算机程序产品具体体现为计算机存储介质，在另一个可选实施例中，计算机程序产品具体体现为软件产品，例如软件开发包(Software Development Kit，SDK)等等。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统和装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。在本公开所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本公开各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。
所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本公开的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本公开各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-OnlyMemory，ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本公开的具体实施方式，用以说明本公开的技术方案，而非对其限制，本公开的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本公开进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本公开实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (20)

1.一种服务系统，其特征在于，包括：中台服务器、对象存储服务器；
所述中台服务器，用于获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码；
所述对象存储服务器，用于接收所述中台服务器发送的路径创建请求；基于所述路径创建请求创建路径；将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器；接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，还包括：教师终端；
所述教师终端，用于响应教师的触发，生成路径创建请求；向所述中台服务器发送所述路径创建请求；接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，还包括：校验服务器；
所述教师终端，在向所述中台服务器发送所述路径创建请求时，用于，向所述校验服务器发送所述路径创建请求；
所述校验服务器，用于接收所述教师终端发送的路径创建请求，基于所述路径创建请求中携带的教师身份标识，进行身份校验处理，并在所述身份校验处理通过后，向所述中台服务器转发所述路径创建请求。
4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述中台服务器，在向教师终端发送所述路径信息时，用于，向所述校验服务器发送所述路径信息；
所述校验服务器，还用于接收所述中台服务器发送的所述路径信息，并向所述教师终端发送所述路径信息。
5.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述对象存储服务器，在将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置之后，还用于生成反馈信息，并将所述反馈信息发送给所述教师终端；
所述教师终端，还用于接收所述反馈信息，基于所述反馈信息生成转码请求，并向所述中台服务器发送所述转码请求。
6.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，所述教师终端，在向所述中台服务器发送所述转码请求时，用于向所述校验服务器发送所述转码请求；
所述校验服务器，还用于接收所述教师终端发送的转码请求，并向所述中台服务器转发所述转码请求。
7.根据权利要求1-6任一项所述的系统，其特征在于，还包括：转码服务器；
所述转码服务器，用于接收所述中台服务器发送的所述转码指令；基于所述转码指令生成第一文件获取指令，并将所述第一文件获取指令发送给所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第一文件获取指令反馈的待转码文件，并对所述待转码文件进行转码，生成目标转码文件；向所述对象存储服务器发送所述目标转码文件。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述对象存储服务器，还用于接收所述转码服务器发送的第一文件获取指令，并基于所述第一文件获取指令向所述转码服务器发送所述待转码文件；接收所述转码服务器发送的目标转码文件，并将所述目标转码文件存储在所述路径对应的存储位置。
9.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述中台服务器，还用于在课程开始前建立直播间，并向教师终端发送所述直播间的访问链接；
所述访问链接用于所述教师终端登录至所述直播间。
10.根据权利要求9所述的系统，其特征在于，所述教师终端，还用于基于所述访问链接，登录至所述直播间，并在所述直播间内向所述中台服务器发送第二文件获取指令；接收所述中台服务器基于所述第二文件获取指令发送的所述目标转码文件；
所述中台服务器，在接收到所述教师终端在登录至所述直播间后发送的第二文件获取指令后，从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件，并向所述教师终端、和/或学生终端发送所述目标转码文件。
11.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述中台服务器，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，用于：
基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，以及预先生成的文件识别标识、与所述路径信息之间的第一关联关系，确定所述路径信息，并基于确定的所述路径信息，生成第三文件获取指令；向所述对象存储服务器发送所述第三文件获取指令；接收所述对象存储服务器基于所述第三文件获取指令返回的所述目标转码文件；
所述对象存储服务器，还用于接收所述中台服务器发送的所述第三文件获取指令，并基于所述第三文件获取指令中携带的路径信息，向所述中台服务器反馈所述目标转码文件。
12.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述中台服务器，在从所述对象存储服务器中获取与所述第二文件获取指令对应的目标转码文件时，用于：将所述第二文件获取指令转发至所述对象存储服务器；接收所述对象存储服务器基于所述第二文件获取指令反馈的所述目标转码文件；
所述对象存储服务器，还用于接收所述中台服务器转发的所述第二文件获取指令，并基于所述第二文件获取指令中携带的文件识别标识，确定所述目标转码文件，并将所述目标转码文件反馈至所述中台服务器。
13.一种服务方法，其特征在于，应用于中台服务器，包括：
获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；
接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；
在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
14.一种服务方法，其特征在于，应用于对象存储服务器，包括：
接收中台服务器发送的路径创建请求；
基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；
接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
15.一种服务方法，其特征在于，应用于教师终端，包括：
响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；
接收中台服务器反馈的路径信息；其中，所述路径信息是所述中台服务器将所述路径创建请求向对象存储服务器发送后，所述对象存储服务器向所述中台服务器反馈的；
基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
16.一种服务装置，其特征在于，应用于中台服务器，包括：
第一处理模块，用于获取教师触发的路径创建请求，并将所述路径创建请求发送给对象存储服务器；
第二处理模块，用于接收所述对象存储服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息，并向教师终端发送所述路径信息；所述路径信息用于所述教师终端将待转码文件上传至所述对象存储服务器；
第三处理模块，用于在接收所述教师终端将所述待转码文件上传至所述对象存储服务器后发送的转码请求后，生成转码指令，并将所述转码指令发送给转码服务器；所述转码指令用于所述转码服务器对上传至所述对象存储服务器的待转码文件进行转码。
17.一种服务装置，其特征在于，应用于对象存储服务器，包括：
第一接收模块，用于接收中台服务器发送的路径创建请求；
第四处理模块，用于基于所述路径创建请求创建路径，并将所述路径的路径信息发送给所述中台服务器，以使所述中台服务器向教师终端转发所述路径信息；
第五处理模块，用于接收教师终端基于所述路径信息发送的待转码文件，并将所述待转码文件存储至所述路径对应的存储位置。
18.一种服务装置，其特征在于，应用于教师终端，包括：
第六处理模块，用于响应教师的触发，生成路径创建请求，并向中台服务器发送所述路径创建请求；
第二接收模块，用于接收中台服务器基于所述路径创建请求反馈的路径信息；其中，所述路径信息是所述中台服务器将所述路径创建请求向对象存储服务器发送后，所述对象存储服务器向所述中台服务器反馈的；
发送模块，用于基于所述路径信息向所述对象存储服务器发送所述待转码文件。
19.一种计算机设备，其特征在于，包括：处理器、存储器，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，所述处理器用于执行所述存储器中存储的机器可读指令，所述机器可读指令被所述处理器执行时，所述处理器执行如权利要求13至15任一项所述的服务方法的步骤。
20.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被计算机设备运行时，所述计算机设备执行如权利要求13至15任意一项所述的服务方法的步骤。
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