CN112026408A - 一种多功能带互动性的三角尺 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种多功能带互动性的三角尺，包括三角尺，三角尺两边分别均设有镶嵌尺片，镶嵌尺片与三角尺之间设有与其相配合的镶嵌尺槽，三角尺底部一侧设有若干凹槽，凹槽内设有固定锁块，固定锁块与凹槽之间穿插设有固定按钮，凹槽远离镶嵌尺片一侧设有凸块槽，凸块槽内穿插设有活动凸块，活动凸块底端设有与固定锁块相配合的凸扣，活动凸块顶端设有复位弹簧，凸块槽底部设有凸槽锁块，凸槽锁块与凸块槽之间设有凸块固定按钮，凸块槽远离凹槽的一侧设有把手槽。有益效果：通过设置镶嵌尺片、镶嵌尺槽、凹槽、凸块槽、握杆、粉盒，这增加了整个教具的灵活性，增大了整个教具的实用性，有益于孩子们体会学习的乐趣。

Description

一种多功能带互动性的三角尺
技术领域
本发明涉及数学教具技术领域，具体来说，涉及一种多功能带互动性的三角尺。
背景技术
数学学科很抽象，如何将抽象的数学概念、知识、定律、性质等让儿童一一掌握呢？动手操作是儿童非常喜爱的实践活动，也是儿童进行数学启蒙认知行之有效的途径之一。儿童对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点，十分容易为新的刺激所吸引。这就要求给儿童提供的操作材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，材料的大小，要根据儿童的年龄特点而定。操作方法要融合游戏在其中，使儿童觉得有趣。在数学教学中，在黑板上画图，由于各种尺子都是平板型的，所以需要将尺子牢牢地用手压在黑板上，然后画直线。同时，原尺子上没有可以准确判断尺子画的直线是不是竖直的或者水平的，只是凭感觉，大多数情况下三角尺是方便且能组合出多样图案的教具，目前的三角尺只是单纯的刻量，大多数孩子会选择直尺，但是没有更多的功能性，也缺少孩子们之间的互动性。
针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
发明内容
针对相关技术中的问题，本发明的目的是提出一种多功能带互动性的三角尺，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。
本发明的技术方案是这样实现的：
一种多功能带互动性的三角尺，包括三角尺，所述三角尺两边分别均设有镶嵌尺片，所述镶嵌尺片与所述三角尺之间设有与其相配合的镶嵌尺槽，所述三角尺底部一侧设有若干凹槽，所述凹槽内设有固定锁块，所述固定锁块与所述凹槽之间穿插设有固定按钮，所述凹槽远离所述镶嵌尺片一侧设有凸块槽，所述凸块槽内穿插设有活动凸块，所述活动凸块底端设有与所述固定锁块相配合的凸扣，所述活动凸块顶端设有复位弹簧，所述凸块槽底部设有凸槽锁块，所述凸槽锁块与所述凸块槽之间设有凸块固定按钮，所述凸块槽远离所述凹槽的一侧设有把手槽，所述把手槽内穿插设有握杆，所述握杆顶端设有限位挡板，所述把手槽远离所述凸块槽一侧设有拼接口，所述拼接口顶部设有粉盒槽，所述粉盒槽内套设有粉盒，所述粉盒远离所述粉盒槽一侧设有抽拉杆，所述拼接口远离所述把手槽一侧设有铅笔槽。
进一步的，所述抽拉杆远离所述粉盒一端设有抽拉把手。
进一步的，所述铅笔槽内设有若干铅笔套。
进一步的，所述活动凸块和所述复位弹簧之间设有与所述活动凸块相配合的弹簧垫板。
进一步的，所述握杆与所述把手槽之间穿插设有与所述限位挡板相配合的限位按钮。
本发明的有益效果：通过设置镶嵌尺片、镶嵌尺槽、凹槽、凸块槽、握杆、粉盒，镶嵌尺片通过镶嵌尺槽镶嵌到三角尺上，并且可以进行拆卸，提供了更多选项和灵活的使用，由于是拼接互相配合的，也增加的互动性，在两两相接的时候活动凸块与所述凹槽相配合，由固定锁块固定活动凸块的活动，固定按钮带动固定锁块取消活动凸块的固定限制，两两三角尺完成拼接时，两两拼接口会形成正方形的槽可以进行正方形的绘制，增加互动的娱乐性和趣味性，活动凸块可以收进凸块槽内，由凸块固定按钮限制长度，通过复位弹簧恢复位置，增加教具的灵便性，使正常状态显得非常整洁，简便，通过握杆的延伸，使教具更容易携带，限位按钮固定限位挡板的位置同时带动握杆不会继续延伸乃至掉落，这增加了整个教具的灵活性，同时也更加方便不同年级层的携带，增大了整个教具的实用性，有益于孩子们体会学习的乐趣。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是根据本发明实施例的一种多功能带互动性的三角尺的结构示意图；
图2是根据本发明实施例的一种多功能带互动性的三角尺的侧视图。
图中：
1、三角尺；2、镶嵌尺片；3、镶嵌尺槽；4、凹槽；5、固定锁块；6、固定按钮；7、凸块槽；8、活动凸块；9、凸扣；10、复位弹簧；11、凸槽锁块；12、凸块固定按钮；13、把手槽；14、握杆；15、限位挡板；16、拼接口；17、限位按钮；18、粉盒槽；19、粉盒；20、弹簧垫板；21、抽拉杆；22、铅笔槽；23、抽拉把手；24、铅笔套。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
根据本发明的实施例，提供了一种多功能带互动性的三角尺。
如图1-2所示，根据本发明实施例所述的多功能带互动性的三角尺，包括三角尺1，所述三角尺1两边分别均设有镶嵌尺片2，所述镶嵌尺片2与所述三角尺1之间设有与其相配合的镶嵌尺槽3，所述三角尺1底部一侧设有若干凹槽4，所述凹槽4内设有固定锁块5，所述固定锁块5与所述凹槽4之间穿插设有固定按钮6，所述凹槽4远离所述镶嵌尺片2一侧设有凸块槽7，所述凸块槽7内穿插设有活动凸块8，所述活动凸块8底端设有与所述固定锁块5相配合的凸扣9，所述活动凸块8顶端设有复位弹簧10，所述凸块槽7底部设有凸槽锁块11，所述凸槽锁块11与所述凸块槽7之间设有凸块固定按钮12，所述凸块槽7远离所述凹槽4的一侧设有把手槽13，所述把手槽13内穿插设有握杆14，所述握杆14顶端设有限位挡板15，所述把手槽13远离所述凸块槽7一侧设有拼接口16，所述拼接口16顶部设有粉盒槽18，所述粉盒槽18内套设有粉盒19，所述粉盒19远离所述粉盒槽18一侧设有抽拉杆21，所述拼接口16远离所述把手槽13一侧设有铅笔槽22。
在一个实例中，所述抽拉杆21远离所述粉盒19一端设有抽拉把手23。
在一个实例中，所述铅笔槽22内设有若干铅笔套24。
在一个实例中，所述活动凸块8和所述复位弹簧10之间设有与所述活动凸块8相配合的弹簧垫板20。
在一个实例中，所述握杆14与所述把手槽13之间穿插设有与所述限位挡板15相配合的限位按钮17。
综上所述，借助于本发明的上述技术方案，通过设置镶嵌尺片2、镶嵌尺槽3、凹槽4、凸块槽7、握杆14、粉盒19，镶嵌尺片2通过镶嵌尺槽3镶嵌到三角尺1上，并且可以进行拆卸，提供了更多选项和灵活的使用，由于是拼接互相配合的，也增加的互动性，在两两相接的时候活动凸块8与所述凹槽4相配合，由固定锁块5固定活动凸块8的活动，固定按钮6带动固定锁块5取消活动凸块8的固定限制，两两三角尺1完成拼接时，两两拼接口16会形成正方形的槽可以进行正方形的绘制，增加互动的娱乐性和趣味性，活动凸块8可以收进凸块槽7内，由凸块固定按钮12限制长度，通过复位弹簧10恢复位置，增加教具的灵便性，使正常状态显得非常整洁，简便，通过握杆14的延伸，使教具更容易携带，限位按钮17固定限位挡板15的位置同时带动握杆14不会继续延伸乃至掉落，这增加了整个教具的灵活性，同时也更加方便不同年级层的携带，增大了整个教具的实用性，有益于孩子们体会学习的乐趣。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种多功能带互动性的三角尺，其特征在于，包括三角尺(1)，所述三角尺(1)两边分别均设有镶嵌尺片(2)，所述镶嵌尺片(2)与所述三角尺(1)之间设有与其相配合的镶嵌尺槽(3)，所述三角尺(1)底部一侧设有若干凹槽(4)，所述凹槽(4)内设有固定锁块(5)，所述固定锁块(5)与所述凹槽(4)之间穿插设有固定按钮(6)，所述凹槽(4)远离所述镶嵌尺片(2)一侧设有凸块槽(7)，所述凸块槽(7)内穿插设有活动凸块(8)，所述活动凸块(8)底端设有与所述固定锁块(5)相配合的凸扣(9)，所述活动凸块(8)顶端设有复位弹簧(10)，所述凸块槽(7)底部设有凸槽锁块(11)，所述凸槽锁块(11)与所述凸块槽(7)之间设有凸块固定按钮(12)，所述凸块槽(7)远离所述凹槽(4)的一侧设有把手槽(13)，所述把手槽(13)内穿插设有握杆(14)，所述握杆(14)顶端设有限位挡板(15)，所述把手槽(13)远离所述凸块槽(7)一侧设有拼接口(16)，所述拼接口(16)顶部设有粉盒槽(18)，所述粉盒槽(18)内套设有粉盒(19)，所述粉盒(19)远离所述粉盒槽(18)一侧设有抽拉杆(21)，所述拼接口(16)远离所述把手槽(13)一侧设有铅笔槽(22)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能带互动性的三角尺，其特征在于，所述抽拉杆(21)远离所述粉盒(19)一端设有抽拉把手(23)。
3.根据权利要求1所述的一种多功能带互动性的三角尺，其特征在于，所述铅笔槽(22)内设有若干铅笔套(24)。
4.根据权利要求1所述的一种多功能带互动性的三角尺，其特征在于，所述活动凸块(8)和所述复位弹簧(10)之间设有与所述活动凸块(8)相配合的弹簧垫板(20)。
5.根据权利要求1所述的一种多功能带互动性的三角尺，其特征在于，所述握杆(14)与所述把手槽(13)之间穿插设有与所述限位挡板(15)相配合的限位按钮(17)。
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