CN111556156A - 交互控制方法、系统、电子设备和计算机可读存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种交互控制方法、系统、电子设备和计算机可读存储介质，通过获取第一终端的第一数据和第二数据，并将第一数据中的音频内容和视频内容以及第二数据中的用户语音数据向第二终端发送，以使得第一终端的音频内容、视频内容和用户语音数据在第一终端和第二终端之间共享，进而在传输资料的同时增加实时的音频讲解，进而方便用户的学习，提升用户体验。

Description

交互控制方法、系统、电子设备和计算机可读存储介质

技术领域

本发明涉及互联网技术领域，具体涉及一种交互控制方法、系统、电子设备和计算机可读存储介质。

背景技术

在远程会议、在线聊天以及在线教学等场景中，为了方便沟通，需要在不同的用户之间实时分享沟通内容。以在线教学中的教学讲解为例，需要平台运营方将讲解的内容或讲解资料传输给用户。然而，现有技术下，只能通过照片、录像或者网络链接的方式来传输讲解资料，而无法在传输的同时实现实时的音频讲解，致使用户体验不佳。

发明内容

有鉴于此,本发明实施例的目的是提供一种交互控制方法、系统、电子设备和计算机可读存储介质，在传输资料的同时增加实时的音频讲解，进而方便用户的学习，提升用户体验。

第一方面，本发明的实施例提供一种交互控制方法，所述方法包括：

获取第一终端的第一数据和第二数据；

将所述第一数据和第二数据向至少一个第二终端发送，以使得所述第一数据和第二数据在第一终端和第二终端之间共享；

其中，所述第一数据包括第一终端的当前播放的音频内容和/或视频内容；所述第二数据包括第一终端接收到的用户语音数据。

进一步地，所述第一数据还包括第一位置数据，所述第一位置数据用于表征所述视频内容在第一终端的显示屏幕上的位置。

进一步地，所述方法还包括：

获取第一终端的屏幕数据；

将所述屏幕数据向至少一个第二终端发送，以使得所述屏幕数据在第二终端上同步显示；

其中，所述屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据；所述第二显示数据用于表征所述屏幕共享对应的显示数据；所述第二位置数据用于表征所述显示数据在第一终端的显示屏幕上的位置。

进一步地，所述方法还包括：

获取第一终端的交互操作数据；

将所述交互操作数据向至少一个第二终端发送，以使得所述交互操作数据在第二终端上同步显示；

其中，所述交互操作数据包括操作数据和第三位置数据。操作数据用于表征所述第一终端的输入操作对应的数据；所述输入操作包括划线、拖拽、鼠标点击和/或键盘输入；所述第三位置数据用于表征所述输入操作在第一终端上的位置信息。

进一步地，响应于所述交互操作为划线，所述交互操作数据还包括线条宽度和/或线条颜色。

进一步地，所述方法还包括：

获取第二终端的反向数据；

将所述反向数据向第一终端发送，以使得所述反向数据在第一终端的显示屏幕上同步显示；

其中，所述反向数据包括第二终端的音视频数据或屏幕数据或交互操作数据。

第二方面，本发明的实施例提供一种交互控制系统，所述系统包括：

至少一个第一终端；

至少一个第二终端；以及

服务器，被配置为获取第一终端的第一数据和第二数据；将所述第一数据和第二数据向第二终端发送，以使得所述第一数据和第二数据在第一终端和第二终端之间共享；

其中，所述第一数据包括第一终端的当前播放的音频内容和/或视频内容；所述第二数据包括第一终端接收到的用户语音数据。

进一步地，所述服务器还被配置为：

获取第一终端的屏幕数据；

将所述屏幕数据向第二终端发送，以使得所述屏幕数据在第二终端上同步显示；

其中，所述屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据；所述第二显示数据用于表征所述屏幕共享对应的显示数据；所述第二位置数据用于表征所述显示数据在第一终端的显示屏幕上的位置。

进一步地，所述服务器还被配置为：

获取第一终端的交互操作数据；

将所述交互操作数据向第二终端发送，以使得所述交互操作数据在第二终端上同步显示；

其中，所述交互操作数据用于表征所述第一终端的输入操作；所述交互操作数据包括第三位置数据；所述输入操作包括划线、拖拽、鼠标点击和/或键盘输入；所述第三位置数据用于表征所述输入操作在第一终端上的位置信息。

进一步地，所述服务器还被配置为：

获取第二终端的反向数据；

将所述反向数据向第一终端发送，以使得所述反向数据在第一终端的显示屏幕上同步显示；

其中，所述反向数据包括第二终端的音视频数据或屏幕数据或交互操作数据。

第三方面，本发明的实施例提供一种电子设备，包括存储器和处理器，所述存储器用于存储一条或多条计算机程序指令；

其中，所述一条或多条计算机程序指令被所述处理器执行以实现如上所述的方法。

第四方面，本发明的实施例提供一种计算机可读存储介质，其上存储计算机程序指令，所述计算机程序指令在被处理器执行时实现如上所述的方法。

本发明实施例的技术方案通过获取第一终端的第一数据和第二数据，并将第一数据中的音频内容和视频内容以及第二数据中的用户语音数据向第二终端发送，以使得第一终端的音频内容、视频内容和用户语音数据在第一终端和第二终端之间共享，进而在传输资料的同时增加实时的音频讲解，进而方便用户的学习，提升用户体验。

附图说明

通过以下参照附图对本发明实施例的描述，本发明的上述以及其它目的、特征和优点将更为清楚，在附图中：

图1是本发明实施例一的交互控制系统的示意图；

图2是本发明实施例一的交互控制方法的流程图；

图3是本发明实施例一的服务器端的交互控制方法的流程图；

图4是本发明实施例二的交互控制方法的流程图；

图5是本发明实施例二的第二终端的显示屏幕的显示界面的示意图；

图6是本发明实施例二的服务器端的交互控制方法的流程图；

图7是本发明实施例三的交互控制方法的流程图；

图8是本发明实施例三的服务器端的交互操作数据分享的流程图；

图9是本发明实施例三的第二终端的显示屏幕的显示界面的示意图；

图10是本发明实施例四的第二终端的反向数据的交互控制方法的流程图；

图11是本发明实施例的电子设备的示意图。

具体实施方式

以下基于实施例对本发明进行描述，但是本发明并不仅仅限于这些实施例。在下文对本发明的细节描述中，详尽描述了一些特定的细节部分。对本领域技术人员来说没有这些细节部分的描述也可以完全理解本发明。为了避免混淆本发明的实质，公知的方法、过程、流程、元件和电路并没有详细叙述。

此外，本领域普通技术人员应当理解，在此提供的附图都是为了说明的目的，并且附图不一定是按比例绘制的。

除非上下文明确要求，否则在说明书的“包括”、“包含”等类似词语应当解释为包含的含义而不是排他或穷举的含义；也就是说，是“包括但不限于”的含义。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。此外，在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

随着信息科技和互联网技术的发展，在线教育使得知识的获取不再受时间、空间和地点条件的限制，知识获取的渠道也更加灵活和多样化。为了改善现有技术条件在在在线教育过程中无法实现音频传输内容实时共享的缺陷，本发明实施例的技术方案提供一种交互控制方法、系统及计算机可读存储介质，在实现音频传输内容的实时共享的基础上，方便用户的学习，进而提升用户体验。

实施例一

图1是本发明实施例一的交互控制系统的示意图。如图1所示，本发明实施例的交互控制系统包括至少一个第一终端1、至少一个第二终端2和服务器3。服务器3通过数据通信网路与第一终端1和第二终端2之间建立通信连接。

需要说明的是，在服务器3与第一终端1和第二终端2之间建立通信连接时，第一终端1或第二终端2向服务器3发送通信连接请求，并由服务器3建立第一终端1与第二终端2之间的通信连接。在此基础上，服务器3根据实际需要获取第一终端1或第二终端2上的数据，进而实现数据在第一终端1与第二终端2之间的传输共享。

本实施例以在线教学场景中的交互环节为例进行说明。应理解，本实施例中的第一终端1为平台运营方使用的终端设备，例如：课程顾问或授课教师使用的终端设备。第二终端2为学生或学生家长使用的终端设备。具体地，本实施例以一个第一终端1为例进行说明，但对第二终端2的数量不作限制，第二终端2可以是一个，也可以是多个。

在一种可选的实现方式中，第一终端1和第二终端2可以是手机、平板电脑、笔记本计算机、台式计算机或其它任意具有通讯功能的通用数据处理装置。第一终端1和第二终端2至少配置有能够运行和处理数据的处理器和能够显示图像数据的显示装置，显示装置可以为显示屏幕，并装载用于实现对应功能的应用程序。

本实施例以一个第一终端1向多个第二终端2分享音视频内容为例进行说明。应理解，本实施例提供的技术方案也适用于多个第二终端2向多个第一终端1分享音频数据的场景等。

在本实施例中，服务器3用于在第一终端1和第二终端2作为中介对数据进行处理、转换和/或转发。具体地，第一终端1和第二终端2与服务器3之间可以通过网络连接，以实现通信功能。

在一种可选的实现方式中，服务器3可以为独立的服务器或者多个服务器组成的服务器集群来实现。在一种可选的实现方式中，服务器3包括前端服务器和后端服务器。其中，后端服务器用于获取第一终端1和第二终端2分享的数据信息，前端服务器用于将获取的数据信息发送给其他终端，以使得数据信息在其他终端上显示和分享。优选地，前端服务器和后端服务器通过websocket建立连接，websocket是一种基于TCP(传输控制协议，Transmission Control Protocol)的全双工通信协议。

图2是本发明实施例一的交互控制方法的流程图。如图2所示，音视频共享包括如下步骤：

步骤S101，第一终端向服务器发送第一通信连接请求。

在本实施例中，第一终端1向服务器3发送第一通信连接请求，以请求与第二终端2之间建立第一通信连接。其中，第一通信连接请求包括至少一个第二终端2的标识信息。

在一种可选的实现方式中，第一终端1可以在进行音频分享之前编辑教学组，并以用户注册的账号或用户名为标识信息将第二终端2对应的学员加入到教学组中。具体地，当第一终端1的用户需要将音频内容分享给第二终端2时，第一终端1的用户可以在操作界面上根据第二终端2的学员对应的账号或用户名选中教学组中的成员，以向服务器3发送第一连接请求。

在另一种可选的实现方式中，本实施例也可以是第二终端2向服务器3发送第一连接请求。其中，第一连接请求至少包括一个第一终端1的标识信息。其中，第一终端1的标识信息可以为第一终端1用户的名片二维码。优选地，第二终端2用户可以通过点击显示屏幕上的特定区域获取第一终端1用户的名片二维码，并在获取之后通过即时通讯应用程序扫描名片二维码，以向服务器3发送第一连接请求。

步骤S102，服务器建立第一通信连接。

在本实施例中，服务器3在接收到第一终端1的第一通信连接请求后，解析第一通信连接请求并获得第二终端2的标识信息，并根据标识信息建立第一终端1与第二终端2之间的通信连接。

优选地，服务器3与第一终端1和第二终端2建立第一通信连接之后，向第一终端1和第二终端2分别发送第一通信连接成功的通知，使得用户可以实时查看连接状态并在连接成功之后及时开展之后的操作，节约用户时间。

步骤S103，第一终端获取第一数据和第二数据。

在本实施例中，第一终端1接收到第一通信连接成功的通知后，实时获取第一终端1上的第一数据和第二数据，并将第一数据和第二数据发送至服务器3。其中，第一数据包括第一终端1当前播放的音频内容和/或视频内容。第二数据为第一终端1接收到的用户语音数据。

在一种可选的实现方式中，第一数据中的音频内容可以为存储于第一终端1的音频内容视频内容可以为存储于第二终端2的视频内容或者通过摄像头或其他具有摄像功能的外接设备获取。第二数据可以为通过内置于第一终端1的麦克风采集获取到的语音数据。由此，第一终端1的用户可以尽快获取需要分享的音频内容、视频内容和用户语音数据，便于后续的使用。

在另一种可选的实现方式中，第一数据中的音频内容和视频内容也可以是第一终端1通过服务器3实时下载得到的。由此，通过服务器3扩大可获取的数据资源，满足第一终端1用户获取各种教育资源的需要。

优选地，第一数据还包括第一位置数据，用于表征视频内容在第一终端1的显示屏幕上的位置。由此，通过获取视频内容在第一终端1的显示屏幕上的第一位置数据，并将第一位置数据默认为第二终端2用户的显示屏幕上对应的视频内容的显示位置，以方便第二终端2的用户观看视频内容。

步骤S104，第一终端发送第一数据和第二数据。

在本实施例中，第一终端1获取到第一数据和/或第二数据后，将第一数据和/或第二数据发送给服务器3。

在一种可选的实现方式中，第一终端1可以根据实际需要依次将第一数据和第二数据发送给服务器3或者对第一数据和第二数据进行整合处理后同时发送给服务器3。

步骤S105，服务器发送第一数据和第二数据。

在本实施例中，服务器3接收到第一终端1发送的第一数据和第二数据后，将第一数据和第二数据发送给第二终端。

步骤S106，第二终端显示第一数据和第二数据。

在本实施例中，第二终端2接收到服务器3发送的第一数据和第二数据后，将第一数据和第二数据通过显示屏幕显示。在一种可选的实现方式中，视频内容在第二终端2的显示屏幕上的显示位置默认与第一终端1的显示屏幕上的显示位置相同。如果第二终端2的用户想要调整视频内容的显示位置，也还可以通过拖拉移动或其他操作将视频内容显示在其它位置。

图3是本发明实施例一的服务器端的交互控制方法的流程图。如图3所示，包括以下步骤：

步骤S110，获取第一终端的第一数据和第二数据。

步骤S120，将第一数据和第二数据发送给第二终端。

其中，第一数据包括第一终端1的当前播放的音频内容和视频内容；第二数据为第一终端1接收到的用户语音。

由此，本发明实施例的技术方案在第一终端向第二终端传输资料的同时，通过获取第一终端的第一数据和第二数据，并将第一数据中的音频内容和视频内容以及第二数据中的用户语音数据向第二终端发送，以使得第一终端的音频内容、视频内容和用户语音数据在第一终端和第二终端之间共享，进而在传输资料的同时增加实时的音频讲解，进而方便用户的学习，提升用户体验。

实施例二

为了进一步扩大第一终端和第二终端之间的内容共享，本发明实施例的技术方案还可以将第一终端的屏幕数据分享给第二终端的用户，进而方便不同用户之间的沟通和提升用户的体验。

图4是本发明实施例二的交互控制方法的流程图。如图4所示，实施例二的交互控制方法包括如下步骤：

步骤S201，第一终端向服务器发送通信连接请求。

在本实施例中，通信连接请求包括第一通信连接请求和第二通信连接请求。其中，第一终端1向服务器3发送第二通信连接请求的方式与建立第一通信连接相同，此处不再赘述。应理解，第二通信连接请求的建立方式与第一通信连接请求的方式相同，但可以不局限于该方式。

在一种可选的实现方式中，当第一终端1需要将第一数据、第二数据以及屏幕数据发送给第二终端2时，第一通信连接请求与第二通信连接请求可以根据需要先后或者同时建立。在另一种可选的实现方式中，当第一终端1只需将第一数据和第二数据发送给第二终端2或者只需将屏幕数据发送给第二终端2时，第一终端1向服务器3发送的通信连接请求中可以只包括第一通信连接请求或者只包括第二通信连接请求，并通过该通信连接请求传输相对应的数据。

步骤S202，服务器建立通信连接。

在本实施例中，服务器3在接收到步骤S201中的通信连接请求后，解析通信连接请求中的内容并获得第二终端2的标识信息，再根据标识信息建立第一终端1与第二终端2之间的通信连接。

步骤S203，第一终端获取第一数据和第二数据。

在本实施例中，第一终端1获取第一数据和第二数据的方式与实施例一中的相同。第一数据包括第一终端1当前播放的音频内容和/或视频内容，还可以包括第一位置数据。第二数据包括第一终端1接收到的用户语音数据。

步骤S204，第一终端发送第一数据和第二数据。

在本实施例中，第一终端1将第一数据和第二数据发送给服务器3的方式与实施例一中的相同。优选地，第一终端1上配置有音频合并软件以及音频和视频合并软件。由此，在第一终端1将第一数据和第二数据发送给服务器3之前，对第一数据和第二数据进行整合处理，生成音频数据或音视频数据，并发送给服务器3，以避免第一终端1向第二终端2分享数据过多而造成数据混乱。

步骤S205，第一终端获取屏幕数据。

在本实施例中，屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据。第二显示数据用于表征屏幕共享对应的显示数据，且不包括第一终端1的视频内容。第二位置数据用表征所述显示数据在第一终端1的显示屏幕上的位置。

应理解，第一终端1可以依次获取第一数据、第二数据和屏幕数据，也可以同时获取第一数据、第二数据和屏幕数据。

步骤S206，第一终端发送屏幕数据。

在本实施例中，第一终端1获取屏幕数据后，将屏幕数据发送给服务器3。

应理解，第一终端1可以依次发送第一数据、第二数据和屏幕数据，也可以在同时获取第一数据、第二数据和屏幕数据后，同时发送第一数据、第二数据和屏幕数据给服务器3。

步骤S207，服务器发送第一数据、第二数据和屏幕数据；

在本实施例中，服务器3接收到第一终端发送的第一数据、第二数据以及屏幕数据后，将第一数据、第二数据以及屏幕数据发送给第二终端2。

在一种可选的实现方式中，服务器3可以将第一接收的第一数据和第二数据进行整合处理，生成音视频数据，并将整合后的音视频数据与屏幕数据同时发送给第二终端2。

步骤S208，第二终端显示第一数据、第二数据和屏幕数据。

在本实施例中，第二终端接收到服务器发送的第一数据、第二数据以及屏幕数据后，将第一数据、第二数据以及屏幕数据在第二终端的显示屏幕上显示。由此，使得第二终端的用户能够观看第一终端的显示屏幕上的显示数据，增强用户的视觉体验，便于用户学习。

为方便说明第一数据、第二数据以及屏幕数据在第二终端上的显示屏幕上的显示，如图5所示,第二终端2的显示屏幕分为多个显示区域。在一种可选的实现方式中，显示区域包括区域A和区域B。区域A包括区域A1和区域A2，区域A1用于表征第一数据在显示屏幕上的显示，区域A2用于表征第二数据在显示屏幕上的显示。区域B用于表征屏幕数据在显示屏幕上的显示。同时，第二终端2的用户也可以根据自身情况对不同的显示区域的相对位置和相对大小等参数进行调整。

优选地，第二终端2的显示屏幕上还配置有显示区域D，区域D内配置有多个第一终端1用户对应的照片和个人资料简介专栏，第二终端2的用户可以单击区域D内任意一名第一终端1用户的照片并查看该用户的个人资料。再次点击该照片，界面上会自动弹出该用户对应的名片二维码，此时第二终端2的用户可以保存弹出的名片二维码。当第二终端2的用户需要与选中的第一终端1的用户建立通信连接请求时，通过即时通讯应用程序扫描名片二维码，即可向服务器3发送通信连接请求，并由服务器3将该通信连接请求发送给第一终端1，最终建立第一终端1与第二终端2之间的通信连接。

需要说明的是，第二终端2的显示屏幕的显示界面默认与第一终端1的显示屏幕上的显示界面相同。由此，方便第二终端2的用户在遇到教学或操作问题时及时向第一终端1的用户寻求帮助并及时解决问题，进而提高交互系统的工作效率和第二终端2用户的学习效率，提升用户的使用体验。

图6是本发明实施例二的服务器端的交互控制方法的流程图。如图6所示，包括以下步骤：

步骤S210，获取第一终端的第一数据和第二数据；

步骤S220，获取第一终端的屏幕数据。

步骤S230，将第一数据、第二数据和屏幕数据发送给第二终端。

其中，第一数据包括第一终端1的当前播放的音频内容和视频内容；第二数据为第一终端1接收到的用户语音。屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据。第二显示数据用于表征屏幕共享对应的显示数据，且不包括第一终端1的视频内容。第二位置数据用表征所述显示数据在第一终端1的显示屏幕上的位置。

由此，本发明实施例的技术方案在实施例一的基础上，将第一终端的屏幕数据传输给第二终端，丰富了第一终端与第二终端之间的共享内容，使第一终端用户与第二终端用户之间的交互更加紧密有效。

实施例三

为便于第二终端的用户在学习过程中实时观看第一终端用户在教学过程中的演示操作，本发明实施例的技术方案还可以将第一终端的交互操作数据共享给第二终端的用户。

应理解，实施例三是对实施例二的技术方案的改进，使得第一终端的用户在分享第一数据、第二数据以及屏幕数据的同时，能够对屏幕数据中需要讲解的内容进行操作演示，并使得第二终端的用户能够观看第一终端的用户的演示操作。

图7是本发明实施例三的交互控制方法的流程图。如图7所示，实施例三的交互控制方法包括如下步骤：

步骤S301，服务器响应于第一终端的通信连接请求，建立第一终端与第二终端之间的通信连接。

在一种可选的实现方式中，通信连接请求包括第二通信连接请求和第三通信连接请求，以使得屏幕数据和交互操作数据在第一终端1与第二终端2之间共享。其中，第一终端1向服务器3发送第三通信连接请求的方式可以与第二通信连接请求相同，但可以不局限于该方式。

在另一种可选的实现方式中，第三通信连接请求包括第一通信连接请求、第二通信连接请求和第三通信连接请求，以使得第一数据、第二数据、屏幕数据和交互操作数据在第一终端1与第二终端2之间共享。由此，在实现第一终端与第二终端之间的音视频共享、屏幕共享和交互操作数据的共享的同时，减少服务器响应建立通信连接请求的次数，提高系统音视频内容、屏幕数据和交互操作数据共享的效率。

在本实施例中，以第一终端1和第二终端2之间分享第一数据、第二数据、屏幕数据以及交互操作数据为例进行说明。容易理解的是，本实施例的通信连接请求用于使第一终端1与第二终端2之间分享第一数据、第二数据、屏幕数据和交互操作数据。

步骤S302，第一终端向第二终端发送第一数据、第二数据和屏幕数据。

步骤S303，第二终端显示第一数据、第二数据和屏幕数据。

步骤S304，第一终端获取交互操作数据。

在本实施例中，交互操作数据包括操作数据和第三位置数据。操作数据用于表征第一终端1的输入操作对应的数据。在一种可选的实现方式中，输入操作包括划线、拖拽、鼠标点击和/或键盘等输入设备输入想要执行的操作，例如点击显示屏幕中的某个控件等操作。具体地，可以在第一终端1设置鼠标和键盘响应软件，使得用户通过鼠标或键盘输入操作时，获取对应的操作数据。第三位置数据用于表征输入操作在第一终端1上的位置信息。由此，使得所述交互操作数据在第二终端2上同步显示，便于第二终端2的用户观看和学习。

需要说明的是，当交互操作为划线时，服务器3响应于交互操作为划线，交互操作数据还包括线条宽度和/或线条颜色等参数数据。由此，当第一终端1的用户进行划线操作时，通过线条宽度和颜色的调整使第二终端2的用户的观看更直观，进一步提升用户的使用体验。

步骤S305，第一终端发送交互操作数据。

步骤S306，服务器发送交互操作数据。

在本实施例中，服务器3接收到第一终端1发送的交互操作数据后，将交互操作数据发送给第二终端2。

步骤S307，第二终端显示交互操作数据。

在本实施例中，第二终端接收到服务器发送的交互操作数据后，将交互操作数据在第二终端的显示屏幕上显示。由此，便于第二终端的用户观看第一终端的用户授课过程中的操作步骤，进而提高学习效果。

图8是本发明实施例的服务器端的交互操作数据分享的流程图。如图8所示，服务器端的交互控制方法包括如下步骤：

步骤S310，获取第一终端的第一数据、第二数据和屏幕数据。

步骤S320，将第一数据、第二数据和屏幕数据发送给第二终端。

步骤S330，获取第一终端的交互操作数据。

步骤S340，将交互操作数据发送给第二终端。

由此，服务器将从第一终端获取的交互操作数据向第二终端发送，使得第二终端的用户能够看到第一终端用户在授课过程中的演示操作，有利于提高第二终端用户的学习体验和学习效果。

图9是本发明实施例的第二终端的显示屏幕的显示界面的示意图。如图9所示，第二终端2的显示屏幕分为多个显示区域，包括区域A、区域B、区域C和区域D。在一种可选的实现方式中，第二终端2的显示屏幕的显示界面中区域A、区域B和区域C的设置方式默认与第一终端1的显示界面中的相同。区域A包括区域A1和区域A2，区域A1用于表征第一数据在显示屏幕上的显示，区域A2用于表征第二数据在显示屏幕上的显示。区域B用于表征屏幕数据在显示屏幕上的显示。区域C用于表征交互操作数据在显示屏幕上的显示。同时，第二终端2的用户也可以根据自身情况对不同的显示区域的相对位置和相对大小等参数进行调整。区域D内配置有多个第一终端1用户对应的照片和个人资料简介专栏，第二终端2的用户可以单击区域D内任意一名第一终端1用户的照片并查看该用户的个人资料。再次点击该照片，界面上会自动弹出该用户对应的名片二维码，此时第二终端2的用户可以保存弹出的名片二维码。当第二终端2的用户需要与选中的第一终端1的用户建立通信连接请求时，通过即时通讯应用程序扫描名片二维码，即可向服务器3发送通信连接请求，并有服务器3将该通信连接请求发送给第一终端1，最终建立第一终端1与第二终端2之间的通信连接。

实施例四

应理解，实施例一至三的方法不仅可以实现将第一终端上的数据发送至第二终端，还可以将第二终端上的数据发送至第一终端。本实施仍以教学场景为例，当授课结束后，为了检查学员的作业实施情况或者在学员后期自主学习过程中遇到第二终端的用户需要向第一终端的用户请教时，需要将第二终端的数据反馈给第一终端的用户。

图10是本发明实施例的第二终端反向数据的交互控制方法的流程图。如图10所示，包括如下步骤：

步骤S410，获取第二终端的反向数据。

其中，所反向数据包括第二终端2的音视频数据或屏幕数据或交互操作数据。由此，使得反向数据在第一终端1的显示屏幕上同步显示，进而实现第一终端1与第二终端2之间传输内容的双向共享，扩大了内容共享的可实施性，使资源的共享更方便。

步骤S420，将反向数据发送给第一终端。

本发明实施例的技术方案通过将第二终端的音视频数据、屏幕数据和交互操作数据发送给第一终端，便于第一终端的用户及时查看第二终端的用户在教学过程中的反馈数据，并根据反馈数据了解第二终端用户对教学内容的掌握程度，指导第二终端的用户解决教学环节中遇到的问题，进一步完善交互控制系统功能，提高第二终端用户的学习效率和提升第一终端及第二终端用户的使用体验。

图11是本发明实施例的电子设备的示意图。如图11所示的电子设备为通用数据处理装置，其包括通用的计算机硬件结构，其至少包括处理器41和存储器42。处理器41和存储器42通过总线43连接。存储器42适于存储处理器41可执行的指令或程序。处理器41可以是独立的微处理器，也可以是一个或者多个微处理器集合。由此，处理器41通过执行存储器42所存储的指令，从而执行如上所述的本发明实施例的方法流程实现对于数据的处理和对于其它装置的控制。总线43将上述多个组件连接在一起，同时将上述组件连接到显示控制器44和显示装置以及输入/输出(I/O)装置45。输入/输出(I/O)装置45可以是鼠标、键盘、调制解调器、网络接口、触控输入装置、体感输入装置、打印机以及本领域公知的其他装置。典型地，输入/输出装置45通过输入/输出(I/O)控制器46与系统相连。

本领域的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、装置(设备)或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可读存储介质(包括但不限于磁盘存储器、CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品。

本发明是参照根据本申请实施例的方法、装置(设备)和计算机程序产品的流程图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图中的每一流程。

以上所述仅为本发明的优选实施例，并不用于限制本发明，对于本领域技术人员而言，本发明可以有各种改动和变化。凡在本发明的精神和原理之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (12)

1.一种交互控制方法，其特征在于，所述方法包括：

获取第一终端的第一数据和第二数据；

将所述第一数据和第二数据向至少一个第二终端发送，以使得所述第一数据和第二数据在第一终端和第二终端之间共享；

其中，所述第一数据包括第一终端的当前播放的音频内容和/或视频内容；所述第二数据包括第一终端接收到的用户语音数据。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述第一数据还包括第一位置数据，所述第一位置数据用于表征所述视频内容在第一终端的显示屏幕上的位置。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取第一终端的屏幕数据；

将所述屏幕数据向至少一个第二终端发送，以使得所述屏幕数据在第二终端上同步显示；

其中，所述屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据；所述第二显示数据用于表征所述屏幕共享对应的显示数据；所述第二位置数据用于表征所述显示数据在第一终端的显示屏幕上的位置。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取第一终端的交互操作数据；

将所述交互操作数据向至少一个第二终端发送，以使得所述交互操作数据在第二终端上同步显示；

其中，所述交互操作数据包括操作数据和第三位置数据；所述操作数据用于表征所述第一终端的输入操作对应的数据；所述输入操作包括划线、拖拽、鼠标点击和/或键盘输入；所述第三位置数据用于表征所述输入操作在第一终端上的位置信息。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，响应于所述交互操作为划线，所述交互操作数据还包括线条宽度和/或线条颜色。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取第二终端的反向数据；

将所述反向数据向第一终端发送，以使得所述反向数据在第一终端的显示屏幕上同步显示；

其中，所述反向数据包括第二终端的音视频数据或屏幕数据或交互操作数据。

7.一种交互控制系统，其特征在于，所述系统包括：

至少一个第一终端；

至少一个第二终端；以及

服务器，被配置为获取第一终端的第一数据和第二数据；将所述第一数据和第二数据向第二终端发送，以使得所述第一数据和第二数据在第一终端和第二终端之间共享；

其中，所述第一数据包括第一终端的当前播放的音频内容和/或视频内容；所述第二数据包括第一终端接收到的用户语音数据。

8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述服务器还被配置为：

获取第一终端的屏幕数据；

将所述屏幕数据向第二终端发送，以使得所述屏幕数据在第二终端上同步显示；

其中，所述屏幕数据包括第二显示数据和第二位置数据；所述第二显示数据用于表征所述屏幕共享对应的显示数据；所述第二位置数据用于表征所述显示数据在第一终端的显示屏幕上的位置。

9.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，所述服务器还被配置为：

获取第一终端的交互操作数据；

将所述交互操作数据向第二终端发送，以使得所述交互操作数据在第二终端上同步显示；

其中，所述交互操作数据包括操作数据和第三位置数据；所述操作数据用于表征所述第一终端的输入操作对应的数据；所述输入操作包括划线、拖拽、鼠标点击和/或键盘输入；所述第三位置数据用于表征所述输入操作在第一终端上的位置信息。

10.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，所述服务器还被配置为：

获取第二终端的反向数据；

将所述反向数据向第一终端发送，以使得所述反向数据在第一终端的显示屏幕上同步显示；

其中，所述反向数据包括第二终端的音视频数据或屏幕数据或交互操作数据。

11.一种电子设备，包括存储器和处理器，其特征在于，所述存储器用于存储一条或多条计算机程序指令；

其中，所述一条或多条计算机程序指令被所述处理器执行以实现如权利要求1-6中任意一项所述的方法。

12.一种计算机可读存储介质，其上存储计算机程序指令，其特征在于，所述计算机程序指令在被处理器执行时实现如权利要求1-6中任意一项所述的方法。

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