CN111497503A - 一种英语教学用黑板四线格绘制装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种英语教学用黑板四线格绘制装置，涉及教学用具领域，现有技术中四线格绘制装置不适用曲面黑板的问题，其技术要点是：包括竖直支撑，竖直支撑上固定连接有第一导轨，第一导轨上设有能够在第一导轨上滑动的第二导轨，第二导轨与第一导轨垂直设置，第二导轨上设有能够在第二导轨上滑动的粉笔固定单元，粉笔固定单元内设有四组竖直分布的粉笔固定套，竖直支撑为伸缩结构，且竖直支撑在远离第一导轨的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元；本发明能够在曲面黑板上绘制四线格，同时四线格绘制快速且绘制效果好。

Description

一种英语教学用黑板四线格绘制装置

技术领域

本发明涉及教学用具领域，尤其涉及一种英语教学用黑板四线格绘制装置。

背景技术

在长期的授课实践中，教师人员在黑板上进行绘画四线格过程中，普通绘画装置需要使用直尺才可绘制四线格，并且普通划线器高度固定无法满足不同身高的教师人员进行绘画，不方便教师人员操作使用和降低教学效率。

中国专利公开号“CN208411210U”公开了一种英语教学用划线器，包括固定支架、活动滑套、活动支柱、固定上块、书写粉笔、固定把手、固定立柱，所述固定支架侧顶端表面插装有活动滑套，所述活动滑套侧顶端表面上方中间处固定连接有活动支柱，所述活动支柱上顶端表面固定连接有固定上块，所述固定上块前顶端表面中间处竖排平均分布插装有若干个书写粉笔，所述固定上块后顶端表面中间处固定连接有固定把手，所述固定支架侧顶端表面上方左边缘处固定连接有固定立柱，机动人员可以无需使用直尺即可将四线格绘制，并且教师人员可以随时快速的调节划线器的高度。但是，该装置中的固定支架为直线，使得该装置不能在曲面黑板上绘制四格线，即使，该装置中固定支架为曲面，由于曲面黑板的曲率不同，该装置也无法适应各种曲面黑板，因此，我们提出了一种英语教学用黑板四线格绘制装置。

发明内容

本发明要解决的技术问题是针对上述缺陷，提供一种英语教学用黑板四线格绘制装置，包括竖直支撑，竖直支撑上固定连接有第一导轨，第一导轨上设有能够在第一导轨上滑动的第二导轨，第二导轨与第一导轨垂直设置，第二导轨上设有能够在第二导轨上滑动的粉笔固定单元，粉笔固定单元内设有四组竖直分布的粉笔固定套，竖直支撑为伸缩结构，且竖直支撑在远离第一导轨的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元，以解决现有技术中四线格绘制装置不适用曲面黑板的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种英语教学用黑板四线格绘制装置，包括竖直支撑，竖直支撑上固定连接有第一导轨，第一导轨上设有能够在第一导轨上滑动的第二导轨，第二导轨与第一导轨垂直设置，第二导轨上设有能够在第二导轨上滑动的粉笔固定单元，粉笔固定单元内设有四组竖直分布的粉笔固定套，竖直支撑为伸缩结构，且竖直支撑在远离第一导轨的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元。

作为本发明进一步的方案，竖直支撑包括支撑管和支撑杆，支撑杆设在支撑管的内部，支撑管为一端设有开口的筒状，支撑管靠近口部的位置设有第一紧固螺钉，支撑杆在远离支撑管的一端固定连接有导轨固定板。

作为本发明进一步的方案，黑板夹紧单元为U形结构，黑板夹紧单元的口部一侧固定到竖直支撑上，黑板夹紧单元在远离竖直支撑的一侧通过螺纹连接有第二紧固螺钉。

作为本发明进一步的方案，第一导轨和第二导轨均为T型导轨，第二导轨的底部设有导轨滑块，导轨滑块上设有第一导轨槽，导轨滑块设在第一导轨上；粉笔固定单元的底部设有第二导轨槽。

作为本发明进一步的方案，第一导轨和第二导轨的两端均设有导轨挡块，导轨挡块通过螺钉固定到第一导轨和第二导轨上。

作为本发明进一步的方案，粉笔固定单元还包括固定座，固定座为方形块，粉笔固定套为一端设有开口的筒状，粉笔固定套固定连接到固定座靠近黑板的一侧，粉笔固定套在远离固定座的一侧还设有把手，把手为U形管，把手的两端固定连接到固定座上。

作为本发明进一步的方案，固定座内设有四组竖直排列的导向孔，导向孔为盲孔，粉笔固定套设在导向孔内，且粉笔固定套在靠近导向孔的一端的边缘处设有挡边，固定座的口部设有盖板，盖板为条形板，盖板上设有四组直径与粉笔固定套的直径相同的通孔，粉笔固定套的底部与导向孔底部之间还设有弹簧。

综上所述，本发明与现有技术相比具有以下有益效果：

本发明通过第二导轨和弹簧使得本装置在曲面黑板上绘制四线格时，粉笔始终与黑板接触，从而使得本装置在一次移动后能够绘制完整的不间断的四线格，现对于现有技术，本发明能够在曲面黑板上绘制四线格，同时四线格绘制快速且绘制效果好。

附图说明

图1为英语教学用黑板四线格绘制装置的结构示意图。

图2为英语教学用黑板四线格绘制装置的左视图。

图3为图2中I处的局部放大图。

图4为英语教学用黑板四线格绘制装置中粉笔固定套的结构示意图。

附图标记：1-竖直支撑，11-支撑管，12-支撑杆，13-第一紧固螺钉，14-导轨固定板，2-黑板夹紧单元，21-第二紧固螺钉，3-第一导轨，4-第二导轨，5-粉笔固定单元，51-固定座，52-盖板，53-粉笔固定套，54-弹簧，55-把手。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

由图1～图3所示，一种英语教学用黑板四线格绘制装置，包括竖直支撑1，竖直支撑1上固定连接有第一导轨3，第一导轨3上设有能够在第一导轨3上滑动的第二导轨4，第二导轨4与第一导轨3垂直设置，第二导轨4上设有能够在第二导轨4上滑动的粉笔固定单元5，粉笔固定单元5内设有四组竖直分布的粉笔固定套53，竖直支撑1为伸缩结构，且竖直支撑1在远离第一导轨3的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元2；

竖直支撑1包括支撑管11和支撑杆12，支撑杆12设在支撑管11的内部，支撑管11为一端设有开口的筒状，支撑管11靠近口部的位置设有第一紧固螺钉13，第一紧固螺钉13用于夹紧支撑杆12，支撑杆12在远离支撑管11的一端固定连接有导轨固定板14，用于安装第一导轨3，导轨固定板14为平板，第一导轨3通过螺钉固定到导轨固定板14上；

黑板夹紧单元2为U形结构，黑板夹紧单元2的口部一侧通过螺钉固定到竖直支撑1上，黑板夹紧单元2在远离竖直支撑1的一侧通过螺纹连接有第二紧固螺钉21，第二紧固螺钉21用于夹紧黑板，固定时，黑板夹紧单元2卡设在黑板的框上，第二紧固螺钉21旋紧后与黑板夹紧单元2夹紧黑板边框，从而将黑板夹紧单元2夹紧在黑板上；

第一导轨3为T型导轨，第二导轨4为T形导轨，第二导轨4的底部设有导轨滑块，导轨滑块上设有第一导轨槽，导轨滑块设在第一导轨3上，使得第二导轨4能够在第一导轨3上滑动；

优选的，第一导轨3和第二导轨4的两端均设有导轨挡块，导轨挡块为方形块，导轨挡块通过螺钉固定到第一导轨3和第二导轨4上，用于防止第二导轨4和粉笔固定单元5滑出导轨；

粉笔固定单元5还包括固定座51，固定座51为方形块，固定座51的下端设有第二导轨槽，第二导轨4设在第二导轨槽内，如图4所示，粉笔固定套53为一端设有开口的筒状，粉笔固定套53固定连接到固定座51靠近黑板的一侧，粉笔固定套53在远离固定座51的一侧还设有把手55，把手55为U形管，把手55的两端固定连接到固定座51上。

实施例2

由图1～图3所示，一种英语教学用黑板四线格绘制装置，包括竖直支撑1，竖直支撑1上固定连接有第一导轨3，第一导轨3上设有能够在第一导轨3上滑动的第二导轨4，第二导轨4与第一导轨3垂直设置，第二导轨4上设有能够在第二导轨4上滑动的粉笔固定单元5，粉笔固定单元5内设有四组竖直分布的粉笔固定套53，竖直支撑1为伸缩结构，且竖直支撑1在远离第一导轨3的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元2；

优选的，本实施例中，固定座51内设有四组竖直排列的导向孔，导向孔为盲孔，粉笔固定套53设在导向孔内，且粉笔固定套53在靠近导向孔的一端的边缘处设有挡边，固定座51的口部设有盖板52，盖板52为条形板，盖板52上设有四组直径与粉笔固定套53的直径相同的通孔，盖板52用于防止粉笔固定套53从导向孔内脱离，粉笔固定套53的底部与导向孔底部之间还设有弹簧54，弹簧54用于将粉笔固定套53推出；在绘制四线格时，粉笔能够深入导向孔内，导向孔的边缘能够挡住粉笔，从而使得导向孔能够在绘制四线格时因粉笔过长而导致粉笔折断；

本实施例中其他结构与实施例1相同。

综上所述，本发明的工作原理是：

绘制四线格时，将粉笔插入粉笔固定套53内，然后黑板夹紧单元2卡在黑板的底部板框内，调节竖直支撑1的高度，从而使得四线格的绘制到预设高度上，抓住把手55，将第二导轨4移动到第一导轨3的一端，并将粉笔固定单元5推向黑板，保持粉笔固定单元5与黑板存在间隙，此时，粉笔进入粉笔固定单元5内的导向孔，且粉笔远离粉笔固定单元5的一端与黑板接触，横向移动粉笔固定单元5，在黑板进入曲面端时，同时将粉笔固定单元5向黑板方向移动，粉笔在弹簧54的作用下始终与黑板接触，在粉笔固定单元5移动时，粉笔完成四线格的绘制；当曲面黑板曲率较大时，粉笔也可以在固定座51的作用下保持四线格不间断。

需要特别说明的是，本申请中，通过设置与黑板垂直的第二导轨和能够推动粉笔始终与黑板接触的弹簧使得四线格绘制装置在曲面黑板上也能完成不间断的绘制为本申请的创新点，其有效解决了现有技术中四线格绘制装置不适用曲面黑板的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语教学用黑板四线格绘制装置，包括竖直支撑(1)，竖直支撑(1)上固定连接有第一导轨(3)，其特征在于，第一导轨(3)上设有能够在第一导轨(3)上滑动的第二导轨(4)，第二导轨(4)与第一导轨(3)垂直设置，第二导轨(4)上设有能够在第二导轨(4)上滑动的粉笔固定单元(5)，粉笔固定单元(5)内设有四组竖直分布的粉笔固定套(53)，竖直支撑(1)为伸缩结构，且竖直支撑(1)在远离第一导轨(3)的一端设有能够夹紧在黑板上的黑板夹紧单元(2)。

2.根据权利要求1所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，竖直支撑(1)包括支撑管(11)和支撑杆(12)，支撑杆(12)设在支撑管(11)的内部，支撑管(11)为一端设有开口的筒状，支撑管(11)靠近口部的位置设有第一紧固螺钉(13)，支撑杆(12)在远离支撑管(11)的一端固定连接有导轨固定板(14)。

3.根据权利要求1所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，黑板夹紧单元(2)为U形结构，黑板夹紧单元(2)的口部一侧固定到竖直支撑(1)上，黑板夹紧单元(2)在远离竖直支撑(1)的一侧通过螺纹连接有第二紧固螺钉(21)。

4.根据权利要求1所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，第一导轨(3)和第二导轨(4)均为T型导轨，第二导轨(4)的底部设有导轨滑块，导轨滑块上设有第一导轨槽，导轨滑块设在第一导轨(3)上；粉笔固定单元(5)的底部设有第二导轨槽。

5.根据权利要求4所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，第一导轨(3)和第二导轨(4)的两端均设有导轨挡块，导轨挡块通过螺钉固定到第一导轨(3)和第二导轨(4)上。

6.根据权利要求1-5任意一项所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，粉笔固定单元(5)还包括固定座(51)，固定座(51)为方形块，粉笔固定套(53)为一端设有开口的筒状，粉笔固定套(53)固定连接到固定座(51)靠近黑板的一侧，粉笔固定套(53)在远离固定座(51)的一侧还设有把手(55)，把手(55)为U形管，把手(55)的两端固定连接到固定座(51)上。

7.根据权利要求6所述的英语教学用黑板四线格绘制装置，其特征在于，固定座(51)内设有四组竖直排列的导向孔，导向孔为盲孔，粉笔固定套(53)设在导向孔内，且粉笔固定套(53)在靠近导向孔的一端的边缘处设有挡边，固定座(51)的口部设有盖板(52)，盖板(52)为条形板，盖板(52)上设有四组直径与粉笔固定套(53)的直径相同的通孔，粉笔固定套(53)的底部与导向孔底部之间还设有弹簧(54)。

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