CN111280979B - 一种平面设计教学用多功能辅助装置 - Google Patents

一种平面设计教学用多功能辅助装置 Download PDF

Info

Publication number
CN111280979B
CN111280979B CN202010191239.7A CN202010191239A CN111280979B CN 111280979 B CN111280979 B CN 111280979B CN 202010191239 A CN202010191239 A CN 202010191239A CN 111280979 B CN111280979 B CN 111280979B
Authority
CN
China
Prior art keywords
top plate
plate
air bag
clamping
model
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Active
Application number
CN202010191239.7A
Other languages
English (en)
Other versions
CN111280979A (zh
Inventor
张红英
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Liaocheng University
Original Assignee
Liaocheng University
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Liaocheng University filed Critical Liaocheng University
Priority to CN202010191239.7A priority Critical patent/CN111280979B/zh
Publication of CN111280979A publication Critical patent/CN111280979A/zh
Application granted granted Critical
Publication of CN111280979B publication Critical patent/CN111280979B/zh
Active legal-status Critical Current
Anticipated expiration legal-status Critical

Links

Images

Classifications

    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47F—SPECIAL FURNITURE, FITTINGS, OR ACCESSORIES FOR SHOPS, STOREHOUSES, BARS, RESTAURANTS OR THE LIKE; PAYING COUNTERS
    • A47F7/00—Show stands, hangers, or shelves, adapted for particular articles or materials
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47F—SPECIAL FURNITURE, FITTINGS, OR ACCESSORIES FOR SHOPS, STOREHOUSES, BARS, RESTAURANTS OR THE LIKE; PAYING COUNTERS
    • A47F5/00—Show stands, hangers, or shelves characterised by their constructional features
    • A47F5/02—Rotary display stands
    • A47F5/025—Rotary display stands having mechanical drive, e.g. turntables
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47F—SPECIAL FURNITURE, FITTINGS, OR ACCESSORIES FOR SHOPS, STOREHOUSES, BARS, RESTAURANTS OR THE LIKE; PAYING COUNTERS
    • A47F5/00—Show stands, hangers, or shelves characterised by their constructional features
    • A47F5/10—Adjustable or foldable or dismountable display stands
    • A47F5/12—Tiltable stands
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B25/00—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Mechanical Engineering (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Toys (AREA)

Abstract

本发明属于教学辅助设备技术领域，具体的说是一种平面设计教学用多功能辅助装置；包括底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元；动力单元安装在底座上，动力单元包括电机、一号齿轮、二号齿轮、转动轴和转板；夹紧单元安装在顶板上，夹紧单元包括丝杠、夹板和固定塞；丝杠一端转动连接在滑槽内，另一端伸长至滑槽外且安装有把手；固定塞滑动套装在靠近把手的丝杠侧壁上；通过底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元的配合实现对模型的夹紧和旋转展示，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维。

Description

一种平面设计教学用多功能辅助装置
技术领域
本发明属于教学辅助设备技术领域，具体的说是一种平面设计教学用多功能辅助装置。
背景技术
平面设计，也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作(设计)时的过程，以及最后完成的作品；平面设计的常见用途包括标识(商标和品牌)、出版物(杂志，报纸和书籍)、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。在对广告平面设计的教学内容中涉及立体模型的展示，以让学生了解各种设计元素在实际中的应用，立体模型在展示时学生普遍只能看到一个侧面，而且立体模型底面与放置台接触，立体模型外形的展示被遮挡，整体性差。
现有技术中也出现了一些关于平面设计教学用多功能辅助装置的技术方案，如申请号为2019201170915的一项中国专利公开了广告平面设计的教学辅助装置，包括底座，底座中开设有凹槽，凹槽中设有电机，凹槽的槽壁上固设有多个均匀分布的支撑柱，支撑柱端部固设有位于凹槽上方的镜面板，镜面板的镜面照射面朝向上方，电机的输出轴端设有贯穿镜面板的转轴，转轴通过电机带动转动，转轴端部处设有放置立体模型的透明转盘，透明转盘的边沿上固设有透明的弹性环，转轴为透明状，转轴与电机的输出轴间设有减速机构。本实用新型避免了立体模型被遮挡，同时无需移动立体模型就能对立体模型进行更全面教学展示。该技术方案虽然使得模型能够进行旋转展示，但未解决在有些模型的展示过程中，需要对模型进行一定角度的倾斜放置，并且在旋转过程中还需要保证模型的角度保持不变，否则将会增加学生理解立体模型的难度，影响学生通过立体模型在脑海中构建三维模型的学习效果。
发明内容
为了弥补现有技术的不足，解决在有些模型的展示过程中，需要对模型进行一定角度的倾斜放置，并且在旋转过程中还需要保证模型的角度保持不变，否则将会增加学生理解立体模型的难度，影响学生通过立体模型在脑海中构建三维模型的学习效果的问题；本发明提出了一种平面设计教学用多功能辅助装置。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种平面设计教学用多功能辅助装置，包括底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元；所述底座内开有空腔；所述动力单元安装在底座上，动力单元包括电机、一号齿轮、二号齿轮、转动轴和转板；所述电机安装在底座上，且电机输出端伸至空腔内；所述一号齿轮安装在电机输出端；所述转动轴转动连接在底座上；所述二号齿轮转动连接在空腔内，二号齿轮与转动轴固连，且二号齿轮和一号齿轮之间通过传动带连接；所述转板安装在转动轴顶端侧壁上；所述支板通过转轴安装在转板上；所述顶板安装在支板顶端侧壁上，顶板表面开有滑槽；所述夹紧单元安装在顶板上，夹紧单元包括丝杠、夹板和固定塞；所述丝杠一端转动连接在滑槽内，另一端伸长至滑槽外且安装有把手；所述夹板滑动连接在滑槽内，且夹板底端安装有螺母与丝杠相配合；所述固定塞滑动套装在靠近把手的丝杠侧壁上；通过底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元的配合实现对模型的夹紧和旋转展示；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板上，待模型位置稳定后，通过把手旋转丝杠，丝杠旋转后通过拉螺母带动夹板往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板之间的相互靠近，并把模型固定在顶板上，此时再使得电机通电，电机通电后带动一号齿轮正反转动，一号齿轮又通过传动带使得二号齿轮也相应进行正反转动，由于二号齿轮和转动轴固连，使得转动轴进行正反转动，从而带动转板、支板和顶板同时正反转动，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维。
优选的，所述顶板底端对称设有球接块；所述支板上设有球接柱与球接块相配合；所述转板上对称设有活塞缸，且活塞缸输出端铰接在顶板的底端侧壁上；所述底座上设有叠型气囊，叠型气囊表面设有踩踏板，且叠型气囊通过软管与活塞缸单向连通；通过球接块、球接柱、活塞缸、叠型气囊和踩踏板的配合实现顶板的倾斜放置，保证模型的多角度展示；工作时，当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板对叠型气囊施加压力，叠型气囊受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸内，使得活塞缸顶起，在活塞缸被顶起的过程中，球接块和球接柱之间发生相互转动，从而实现了顶板的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，从而进一步帮助教师在教学过程中关于模型的教学使用，便于教师在课堂上结合模型所进行的平面设计教学。
优选的，所述支板上对称设有橡胶囊，橡胶囊与活塞缸连通，且橡胶囊和叠型气囊互不相通，橡胶囊在靠近顶板的侧壁上设有多个吸盘，橡胶囊在靠近球接块的侧壁上设有挡板；通过支板、橡胶囊、吸盘和挡板的配合保证顶板在倾斜时的稳定性；工作时，当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板对叠型气囊施加压力，叠型气囊受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸内，使得活塞缸顶起，在活塞缸被顶起的过程中，球接块和球接柱之间发生相互转动，从而实现了顶板的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，在活塞缸被顶起的过程中，排出活塞缸的气体通过软管传输至橡胶囊内，使得橡胶囊受压后发生膨胀弹性变形，橡胶囊变形后带动吸盘向靠近顶板的方向移动，从而通过吸盘增加顶板倾斜时的受力点，增强顶板在倾斜时的稳定性，避免模型在顶板上发生松动；并且在橡胶囊的变形过程中，同时带动挡板向靠近球接块的方向移动，从而通过挡板对球接块实现进一步的挤压，增强球接块对球接柱的夹紧力和位置锁定效果，进一步避免顶板随着倾斜时间过长后，发生松动滑脱的现象，从而保证了辅助装置的整体使用效果。
优选的，所述滑槽内设有气囊；所述夹板在相互靠近的侧壁上通过弹簧安装有固定块，且固定块侧壁设有一号橡胶管与气囊连通；通过气囊、固定块和夹板的配合加强对模型的固定效果；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板上，待模型位置稳定后，通过把手旋转丝杠，丝杠旋转后通过拉螺母带动夹板往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板之间的相互靠近，在丝杠的旋转过程中，丝杠对气囊产生挤压，气囊受压后将其内部气体传输至一号橡胶管内，使得一号橡胶管受压发生伸长的膨胀变形，一号橡胶管在变形过程中对固定块产生推力，进一步加强对模型的夹紧效果，避免当模型侧壁出现曲面时，在模型进行倾斜展示过程中发生滑脱的现象，从而保证了顶板在倾斜过程中仍然对模型产生有效的夹紧力，使得模型在拼凑完整后仍能一直保持相互之间精确的位置关系，增强了辅助装置的整体使用效果。
优选的，所述球接块侧壁设有二号橡胶管，且二号橡胶管与气囊连通；通过球接块、二号橡胶管和气囊的配合加强球接块和球接柱之间的配合效果；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板上，待模型位置稳定后，通过把手旋转丝杠，丝杠旋转后通过拉螺母带动夹板往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板之间的相互靠近，在丝杠的旋转过程中，丝杠对气囊产生挤压，气囊受压后将其内部气体传输至二号橡胶管内，使得二号橡胶管受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管在变形过程中对球接块产生推力，从而保证了球接块对球接柱的夹紧效果，避免当模型质量过重后，在顶板的倾斜过程中，受模型重力影响使得球接块和球接柱之间发生相互打滑的情况，从而进一步保证了模型在倾斜放置时位置的精确性和方向的准确性。
优选的，所述顶板底端设有固定环，且二号橡胶管套装在固定环上，从而保证了二号橡胶管受力后的膨胀变形方向；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板上，待模型位置稳定后，通过把手旋转丝杠，丝杠旋转后通过拉螺母带动夹板往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板之间的相互靠近，在丝杠的旋转过程中，丝杠对气囊产生挤压，气囊受压后将其内部气体传输至二号橡胶管内，使得二号橡胶管受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管在变形过程中对球接块产生推力，从而保证了球接块对球接柱的夹紧效果，由于在顶板底端设有固定环，且二号橡胶管套装在固定环上，从而通过固定环对二号橡胶管的膨胀方向进行了限制，保证了二号橡胶管在变形过程中对球接块产生的推力，进一步增强球接块和球接柱之间的位置精确性。
本发明的有益效果如下：
1.本发明所述的一种平面设计教学用多功能辅助装置，通过底座、动力单元、支板、顶板和夹紧单元的配合实现对模型的夹紧和旋转展示，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维。
2.本发明所述的一种平面设计教学用多功能辅助装置，通过支板、橡胶囊、吸盘和挡板的配合保证顶板在倾斜时的稳定性，进一步实现了对模型的倾斜展示，通过吸盘增加顶板倾斜时的受力点，增强顶板在倾斜时的稳定性，避免模型在顶板上发生松动；并且在橡胶囊的变形过程中，同时带动挡板向靠近球接块的方向移动，从而通过挡板对球接块实现进一步的挤压，增强球接块对球接柱的夹紧力和位置锁定效果，进一步避免顶板随着倾斜时间过长后，发生松动滑脱的现象，从而保证了辅助装置的整体使用效果。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步说明。
图1是本发明的立体图；
图2是本发明的剖视图；
图3是图2中A处局部放大图；
图中：底座1、空腔11、叠型气囊12、踩踏板13、动力单元2、电机21、一号齿轮22、二号齿轮23、转动轴24、转板25、活塞缸251、支板3、球接柱31、橡胶囊32、吸盘33、挡板34、顶板4、滑槽41、球接块42、二号橡胶管421、固定环422、气囊43、夹紧单元5、丝杠51、把手511、夹板52、螺母521、固定块522、一号橡胶管523、固定塞53。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
如图1至图3所示，本发明所述的一种平面设计教学用多功能辅助装置，包括底座1、动力单元2、支板3、顶板4和夹紧单元5；所述底座1内开有空腔11；所述动力单元2安装在底座1上，动力单元2包括电机21、一号齿轮22、二号齿轮23、转动轴24和转板25；所述电机21安装在底座1上，且电机21输出端伸至空腔11内；所述一号齿轮22安装在电机21输出端；所述转动轴24转动连接在底座1上；所述二号齿轮23转动连接在空腔11内，二号齿轮23与转动轴24固连，且二号齿轮23和一号齿轮22之间通过传动带连接；所述转板25安装在转动轴24顶端侧壁上；所述支板3通过转轴安装在转板25上；所述顶板4安装在支板3顶端侧壁上，顶板4表面开有滑槽41；所述夹紧单元5安装在顶板4上，夹紧单元5包括丝杠51、夹板52和固定塞53；所述丝杠51一端转动连接在滑槽41内，另一端伸长至滑槽41外且安装有把手511；所述夹板52滑动连接在滑槽41内，且夹板52底端安装有螺母521与丝杠51相配合；所述固定塞53滑动套装在靠近把手511的丝杠51侧壁上；通过底座1、动力单元2、支板3、顶板4和夹紧单元5的配合实现对模型的夹紧和旋转展示；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，并把模型固定在顶板4上，此时再使得电机21通电，电机21通电后带动一号齿轮22正反转动，一号齿轮22又通过传动带使得二号齿轮23也相应进行正反转动，由于二号齿轮23和转动轴24固连，使得转动轴24进行正反转动，从而带动转板25、支板3和顶板4同时正反转动，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维。
作为本发明的一种实施方式，所述顶板4底端对称设有球接块42；所述支板3上设有球接柱31与球接块42相配合；所述转板25上对称设有活塞缸251，且活塞缸251输出端铰接在顶板4的底端侧壁上；所述底座1上设有叠型气囊12，叠型气囊12表面设有踩踏板13，且叠型气囊12通过软管与活塞缸251单向连通；通过球接块42、球接柱31、活塞缸251、叠型气囊12和踩踏板13的配合实现顶板4的倾斜放置，保证模型的多角度展示；工作时，当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板13对叠型气囊12施加压力，叠型气囊12受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸251内，使得活塞缸251顶起，在活塞缸251被顶起的过程中，球接块42和球接柱31之间发生相互转动，从而实现了顶板4的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，从而进一步帮助教师在教学过程中关于模型的教学使用，便于教师在课堂上结合模型所进行的平面设计教学。
作为本发明的一种实施方式，所述支板3上对称设有橡胶囊32，橡胶囊32与活塞缸251连通，且橡胶囊32和叠型气囊12互不相通，橡胶囊32在靠近顶板4的侧壁上设有多个吸盘33，橡胶囊32在靠近球接块42的侧壁上设有挡板34；通过支板3、橡胶囊32、吸盘33和挡板34的配合保证顶板4在倾斜时的稳定性；工作时，当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板13对叠型气囊12施加压力，叠型气囊12受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸251内，使得活塞缸251顶起，在活塞缸251被顶起的过程中，球接块42和球接柱31之间发生相互转动，从而实现了顶板4的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，在活塞缸251被顶起的过程中，排出活塞缸251的气体通过软管传输至橡胶囊32内，使得橡胶囊32受压后发生膨胀弹性变形，橡胶囊32变形后带动吸盘33向靠近顶板4的方向移动，从而通过吸盘33增加顶板4倾斜时的受力点，增强顶板4在倾斜时的稳定性，避免模型在顶板4上发生松动；并且在橡胶囊32的变形过程中，同时带动挡板34向靠近球接块42的方向移动，从而通过挡板34对球接块42实现进一步的挤压，增强球接块42对球接柱31的夹紧力和位置锁定效果，进一步避免顶板4随着倾斜时间过长后，发生松动滑脱的现象，从而保证了辅助装置的整体使用效果。
作为本发明的一种实施方式，所述滑槽41内设有气囊43；所述夹板52在相互靠近的侧壁上通过弹簧安装有固定块522，且固定块522侧壁设有一号橡胶管523与气囊43连通；通过气囊43、固定块522和夹板52的配合加强对模型的固定效果；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至一号橡胶管523内，使得一号橡胶管523受压发生伸长的膨胀变形，一号橡胶管523在变形过程中对固定块522产生推力，进一步加强对模型的夹紧效果，避免当模型侧壁出现曲面时，在模型进行倾斜展示过程中发生滑脱的现象，从而保证了顶板4在倾斜过程中仍然对模型产生有效的夹紧力，使得模型在拼凑完整后仍能一直保持相互之间精确的位置关系，增强了辅助装置的整体使用效果。
作为本发明的一种实施方式，所述球接块42侧壁设有二号橡胶管421，且二号橡胶管421与气囊43连通；通过球接块42、二号橡胶管421和气囊43的配合加强球接块42和球接柱31之间的配合效果；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至二号橡胶管421内，使得二号橡胶管421受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生推力，从而保证了球接块42对球接柱31的夹紧效果，避免当模型质量过重后，在顶板4的倾斜过程中，受模型重力影响使得球接块42和球接柱31之间发生相互打滑的情况，从而进一步保证了模型在倾斜放置时位置的精确性和方向的准确性。
作为本发明的一种实施方式，所述顶板4底端设有固定环422，且二号橡胶管421套装在固定环422上，从而保证了二号橡胶管421受力后的膨胀变形方向；工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至二号橡胶管421内，使得二号橡胶管421受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生推力，从而保证了球接块42对球接柱31的夹紧效果，由于在顶板4底端设有固定环422，且二号橡胶管421套装在固定环422上，从而通过固定环422对二号橡胶管421的膨胀方向进行了限制，保证了二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生的推力，进一步增强球接块42和球接柱31之间的位置精确性。
工作时，当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，并把模型固定在顶板4上，此时再使得电机21通电，电机21通电后带动一号齿轮22正反转动，一号齿轮22又通过传动带使得二号齿轮23也相应进行正反转动，由于二号齿轮23和转动轴24固连，使得转动轴24进行正反转动，从而带动转板25、支板3和顶板4同时正反转动，实现了模型对于学生进行全方位的展示，使得学生能够通过立体模型对平面设计进行更深刻的学习，便于学生构建立体思维；当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板13对叠型气囊12施加压力，叠型气囊12受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸251内，使得活塞缸251顶起，在活塞缸251被顶起的过程中，球接块42和球接柱31之间发生相互转动，从而实现了顶板4的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，从而进一步帮助教师在教学过程中关于模型的教学使用，便于教师在课堂上结合模型所进行的平面设计教学；当所需要展示的模型需要进行一定的倾斜才能完全表达时，此时教师可通过踩住相对应的踩踏板13对叠型气囊12施加压力，叠型气囊12受压后其内部气体通过软管传递至活塞缸251内，使得活塞缸251顶起，在活塞缸251被顶起的过程中，球接块42和球接柱31之间发生相互转动，从而实现了顶板4的倾斜设置，进一步实现了对模型的倾斜展示，在活塞缸251被顶起的过程中，排出活塞缸251的气体通过软管传输至橡胶囊32内，使得橡胶囊32受压后发生膨胀弹性变形，橡胶囊32变形后带动吸盘33向靠近顶板4的方向移动，从而通过吸盘33增加顶板4倾斜时的受力点，增强顶板4在倾斜时的稳定性，避免模型在顶板4上发生松动；并且在橡胶囊32的变形过程中，同时带动挡板34向靠近球接块42的方向移动，从而通过挡板34对球接块42实现进一步的挤压，增强球接块42对球接柱31的夹紧力和位置锁定效果，进一步避免顶板4随着倾斜时间过长后，发生松动滑脱的现象，从而保证了辅助装置的整体使用效果；当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至一号橡胶管523内，使得一号橡胶管523受压发生伸长的膨胀变形，一号橡胶管523在变形过程中对固定块522产生推力，进一步加强对模型的夹紧效果，避免当模型侧壁出现曲面时，在模型进行倾斜展示过程中发生滑脱的现象，从而保证了顶板4在倾斜过程中仍然对模型产生有效的夹紧力，使得模型在拼凑完整后仍能一直保持相互之间精确的位置关系，增强了辅助装置的整体使用效果；当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至二号橡胶管421内，使得二号橡胶管421受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生推力，从而保证了球接块42对球接柱31的夹紧效果，避免当模型质量过重后，在顶板4的倾斜过程中，受模型重力影响使得球接块42和球接柱31之间发生相互打滑的情况，从而进一步保证了模型在倾斜放置时位置的精确性和方向的准确性；当教师需要利用装置辅助教学时，先将模型拼好后放置在顶板4上，待模型位置稳定后，通过把手511旋转丝杠51，丝杠51旋转后通过拉螺母521带动夹板52往相互靠近的方向滑动，从而实现了夹板52之间的相互靠近，在丝杠51的旋转过程中，丝杠51对气囊43产生挤压，气囊43受压后将其内部气体传输至二号橡胶管421内，使得二号橡胶管421受压发生伸长的膨胀变形，二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生推力，从而保证了球接块42对球接柱31的夹紧效果，由于在顶板4底端设有固定环422，且二号橡胶管421套装在固定环422上，从而通过固定环422对二号橡胶管421的膨胀方向进行了限制，保证了二号橡胶管421在变形过程中对球接块42产生的推力，进一步增强球接块42和球接柱31之间的位置精确性。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (1)

1.一种平面设计教学用多功能辅助装置，其特征在于：包括底座(1)、动力单元(2)、支板(3)、顶板(4)和夹紧单元(5)；所述底座(1)内开有空腔(11)；所述动力单元(2)安装在底座(1)上，动力单元(2)包括电机(21)、一号齿轮(22)、二号齿轮(23)、转动轴(24)和转板(25)；所述电机(21)安装在底座(1)上，且电机(21)输出端伸至空腔(11)内；所述一号齿轮(22)安装在电机(21)输出端；所述转动轴(24)转动连接在底座(1)上；所述二号齿轮(23)转动连接在空腔(11)内，二号齿轮(23)与转动轴(24)固连，且二号齿轮(23)和一号齿轮(22)之间通过传动带连接；所述转板(25)安装在转动轴(24)顶端侧壁上；所述支板(3)通过转轴安装在转板(25)上；所述顶板(4)安装在支板(3)顶端侧壁上，顶板(4)表面开有滑槽(41)；所述夹紧单元(5)安装在顶板(4)上，夹紧单元(5)包括丝杠(51)、夹板(52)和固定塞(53)；所述丝杠(51)一端转动连接在滑槽(41)内，另一端伸长至滑槽(41)外且安装有把手(511)；所述夹板(52)滑动连接在滑槽(41)内，且夹板(52)底端安装有螺母(521)与丝杠(51)相配合；所述固定塞(53)滑动套装在靠近把手(511)的丝杠(51)侧壁上；通过底座(1)、动力单元(2)、支板(3)、顶板(4)和夹紧单元(5)的配合实现对模型的夹紧和旋转展示；
所述顶板(4)底端对称设有球接块(42)；所述支板(3)上设有球接柱(31)与球接块(42)相配合；所述转板(25)上对称设有活塞缸(251)，且活塞缸(251)输出端铰接在顶板(4)的底端侧壁上；所述底座(1)上设有叠型气囊(12)，叠型气囊(12)表面设有踩踏板(13)，且叠型气囊(12)通过软管与活塞缸(251)单向连通；通过球接块(42)、球接柱(31)、活塞缸(251)、叠型气囊(12)和踩踏板(13)的配合实现顶板(4)的倾斜放置，保证模型的多角度展示；
所述支板(3)上对称设有橡胶囊(32)，橡胶囊(32)与活塞缸(251)连通，且橡胶囊(32)和叠型气囊(12)互不相通，橡胶囊(32)在靠近顶板(4)的侧壁上设有多个吸盘(33)，橡胶囊(32)在靠近球接块(42)的侧壁上设有挡板(34)；通过支板(3)、橡胶囊(32)、吸盘(33)和挡板(34)的配合保证顶板(4)在倾斜时的稳定性；
所述滑槽(41)内设有气囊(43)；所述夹板(52)在相互靠近的侧壁上通过弹簧安装有固定块(522)，且固定块(522)侧壁设有一号橡胶管(523)与气囊(43)连通；通过气囊(43)、固定块(522)和夹板(52)的配合加强对模型的固定效果；
所述球接块(42)侧壁设有二号橡胶管(421)，且二号橡胶管(421)与气囊(43)连通；通过球接块(42)、二号橡胶管(421)和气囊(43)的配合加强球接块(42)和球接柱(31)之间的配合效果；
所述顶板(4)底端设有固定环(422)，且二号橡胶管(421)套装在固定环(422)上，从而保证了二号橡胶管(421)受力后的膨胀变形方向。
CN202010191239.7A 2020-03-18 2020-03-18 一种平面设计教学用多功能辅助装置 Active CN111280979B (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202010191239.7A CN111280979B (zh) 2020-03-18 2020-03-18 一种平面设计教学用多功能辅助装置

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202010191239.7A CN111280979B (zh) 2020-03-18 2020-03-18 一种平面设计教学用多功能辅助装置

Publications (2)

Publication Number Publication Date
CN111280979A CN111280979A (zh) 2020-06-16
CN111280979B true CN111280979B (zh) 2021-04-02

Family

ID=71019537

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN202010191239.7A Active CN111280979B (zh) 2020-03-18 2020-03-18 一种平面设计教学用多功能辅助装置

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN111280979B (zh)

Families Citing this family (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112017509B (zh) * 2020-08-12 2022-02-08 牡丹江师范学院 一种英语口语教学辅助装置
CN111904222A (zh) * 2020-09-10 2020-11-10 浙江科技学院 一种环保型数字媒体展示台
CN112471830A (zh) * 2020-12-21 2021-03-12 河北化工医药职业技术学院 一种计算机科学与技术用教学装置
CN113116094A (zh) * 2021-04-14 2021-07-16 南京工业职业技术大学 一种软装设计用室内体育模型展示装置

Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US5695075A (en) * 1996-04-09 1997-12-09 Paul Flum Ideas, Inc. Gravity feed product merchandising display device and method for manufacturing the same
KR101403701B1 (ko) * 2012-12-13 2014-06-05 이정훈 달 위상변화 학습용 교재
CN204117487U (zh) * 2014-11-07 2015-01-21 济宁职业技术学院 机械模型教学展示架
CN205670414U (zh) * 2016-06-12 2016-11-02 边颖 一种视觉传达平面设计专业教学展示装置
CN209265782U (zh) * 2018-07-04 2019-08-16 吉林师范大学 一种数学教学用几何模型展示装置

Family Cites Families (10)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JPS59162064U (ja) * 1983-04-15 1984-10-30 松下電工株式会社 局部洗浄装置の展示台
KR100980980B1 (ko) * 2008-04-22 2010-09-07 현대자동차주식회사 다차종 생산을 위한 핀 클램프 장치
CN205247695U (zh) * 2016-01-22 2016-05-18 许昌学院 一种平面设计立体模型展示教学装置
CN205428314U (zh) * 2016-02-15 2016-08-03 任锋 一种数学教学模型旋转式展示装置
CN206363581U (zh) * 2016-08-05 2017-07-28 吴欢欢 一种用于计算机教学模型的展示装置
CN206833755U (zh) * 2017-04-27 2018-01-02 马立昌 一种信息工程教学专用展示装置
CN107343722A (zh) * 2017-07-11 2017-11-14 合肥哨商信息技术有限公司 一种可调节式计算机展示架
CN107578675A (zh) * 2017-08-14 2018-01-12 安徽工程大学 一种数学教学用的模型旋转式展示装置
CN208271423U (zh) * 2017-12-26 2018-12-21 石家庄慷派世纪数码科技有限公司 一种无人机教学装置
CN108784162A (zh) * 2018-06-13 2018-11-13 袁静 一种便于移动的教学用展示台

Patent Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US5695075A (en) * 1996-04-09 1997-12-09 Paul Flum Ideas, Inc. Gravity feed product merchandising display device and method for manufacturing the same
KR101403701B1 (ko) * 2012-12-13 2014-06-05 이정훈 달 위상변화 학습용 교재
CN204117487U (zh) * 2014-11-07 2015-01-21 济宁职业技术学院 机械模型教学展示架
CN205670414U (zh) * 2016-06-12 2016-11-02 边颖 一种视觉传达平面设计专业教学展示装置
CN209265782U (zh) * 2018-07-04 2019-08-16 吉林师范大学 一种数学教学用几何模型展示装置

Also Published As

Publication number Publication date
CN111280979A (zh) 2020-06-16

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN111280979B (zh) 一种平面设计教学用多功能辅助装置
CN210535081U (zh) 一种高职数学教学用展示装置
CN211857852U (zh) 一种视觉传达设计教学装置
CN206349061U (zh) 一种医药学数理统计用模型旋转式展示装置
CN113413040A (zh) 一种平面设计板材模型教学展示装置
CN206421673U (zh) 一种医学教学用演示版
CN210378367U (zh) 一种学生管理宣传装置
CN212135674U (zh) 一种中学生道德与法治教育展示装置
CN206649747U (zh) 一种便于思政教育的教具
CN214475815U (zh) 英语翻译教学演示器
CN203490844U (zh) 一种英语教学卡片展示装置
CN206774029U (zh) 一种外语教学用词汇展示装置
CN212903929U (zh) 两轴校准运动平台
CN206619312U (zh) 一种地理教学用地图挂放装置
CN114903322A (zh) 一种平面设计教学辅助装置
CN213365814U (zh) 一种视觉传达教学用具
CN112932122B (zh) 一种使用方便的职业教育教学通用教具
CN206774038U (zh) 一种基础四边形衍变教具
CN212066325U (zh) 一种视觉传达设计用可伸缩式作品展示架
CN201226193Y (zh) 板架式立体几何教具
CN209804065U (zh) 初中语文古诗词的辅助背诵装置
CN214175405U (zh) 一种视觉传达设计教学装置
CN216243169U (zh) 一种英语互动学习装置
CN214377008U (zh) 一种基于语料库的英语互动教学装置
CN204537497U (zh) 一种胸、腹部听诊模拟训练台

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
GR01 Patent grant
GR01 Patent grant