CN209804065U - 初中语文古诗词的辅助背诵装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括连接板，魔术贴母扣条，连接片，魔术贴子扣片，可调节连接条结构，固定条，保护片，竖立条，套接板，书写纸，夹状固定片结构，连接展示条结构，储放袋，储放腔和密封片，所述的魔术贴母扣条胶接在连接板前表面的左侧；所述的魔术贴子扣片胶接在连接片的后壁上，并粘贴在魔术贴母扣条上；所述的可调节连接条结构安装在连接片的左侧；所述的固定条一端胶接在连接板前表面的下部，另一端胶接在保护片的下端。本实用新型的有益效果为：通过可调节连接条结构的设置，能够随之使长片覆盖在指定的诗句上，进而便于对指定的诗句进行翻译的工作，且更加合理的进行辅助背诵的工作。

Description

初中语文古诗词的辅助背诵装置

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其涉及初中语文古诗词的辅助背诵装置。

背景技术

在初中语文的学习的过程中经常需要对古诗词进行背诵，在背诵的过程中，经常会出现遗漏或忘词，导致不能对古诗词进行熟记和背诵，传统的方法是先背诵古诗词，现有技术为中国专利公开号为CN201721428167.3的一种初中语文古诗词的辅助背诵装置所采用的技术方案是：包括装置主体，所述装置主体包括书写板和展示板，所述书写板的上表面开设有书写槽，且展示板的上表面开设有展示槽，所述展示槽的表面固定安装有透明板，所述书写板的内腔固定安装有第一转动辊筒和第二转动辊筒，所述第一转动辊筒固定安装在书写板的内腔顶端，且第一转动辊筒的右端固定安装第一齿轮，所述第二转动辊筒固定安装在书写板的内腔底端，且第二转动辊筒和第一转动辊筒的外侧套接有第一传送带，所述第一传送带的外侧粘贴书写纸，所述展示板的内腔固定安装有第三转动辊筒和第四转动辊筒，所述第三转动辊筒固定安装在展示板的底端，且第三转动辊筒的右端固定安装有第二齿轮，所述第四转动辊筒固定安装在展示板的内腔顶端，且第四转动辊筒和第三转动辊筒的外侧套接有第二传送带，所述第二传送带的外侧粘贴有展示卡片组，且展示卡片组由展示卡片组成，所述第一齿轮和第二齿轮的右端插接驱动齿轮，且第一齿轮和第二齿轮与驱动齿轮相啮合，所述驱动齿轮的右端焊接连接杆，且连接杆插接在装置主体的右侧壁，所述连接杆的右端插接转动杆。

但是，现有的辅助背诵装置还存在着不方便对指定的内容进行翻译并辅助背诵、不方便固定住不同量的资料和在使用多个时不方便进行标记的问题。

因此，发明初中语文古诗词的辅助背诵装置显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供初中语文古诗词的辅助背诵装置，以解决现有的辅助背诵装置不方便对指定的内容进行翻译并辅助背诵、不方便固定住不同量的资料和在使用多个时不方便进行标记的问题。初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括连接板，魔术贴母扣条，连接片，魔术贴子扣片，可调节连接条结构，固定条，保护片，竖立条，套接板，书写纸，夹状固定片结构，连接展示条结构，储放袋，储放腔和密封片，所述的魔术贴母扣条胶接在连接板前表面的左侧；所述的魔术贴子扣片胶接在连接片的后壁上，并粘贴在魔术贴母扣条上；所述的可调节连接条结构安装在连接片的左侧；所述的固定条一端胶接在连接板前表面的下部，另一端胶接在保护片的下端；所述的竖立条胶接在保护片后壁的上部，且在竖立条的后表面胶接有套接板；所述的书写纸固定在连接板前表面的中间部位；所述的夹状固定片结构安装在连接板上；所述的连接展示条结构安装在连接板上；所述的储放袋胶接在连接板的后壁上，并在内部开设有储放腔；所述的密封片胶接在储放袋上端的前部；所述的可调节连接条结构包括连接绳，长片，连接孔，插接头，第一组装板和第二组装板，所述的连接绳一端胶接在连接片的左端，另一端胶接在长片的右端；所述的连接孔开设在长片内部的右侧；所述的插接头胶接在长片前表面的左侧；所述的第一组装板胶接在长片后壁的左侧，并在后端胶接有第二组装板。

优选的，所述的夹状固定片结构包括右倾斜边，左倾斜边，插接轴，夹板，第一弹簧和第二弹簧，所述的右倾斜边和左倾斜边分别胶接在连接板前表面上部的左右两侧；所述的第一弹簧和第二弹簧分别胶接在夹板后表面上部的左右两侧，且后部胶接在连接板前表面上部的左右两侧。

优选的，所述的连接展示条结构包括插接盒，插接腔，标记片，保护垫，卡座和卡扣，所述的保护垫胶接在插接盒的右端；所述的卡座胶接在插接盒前表面的右侧；所述的卡扣胶接在保护垫后壁的左侧，并与卡座卡接。

优选的，所述的长片采用PVC透明塑料片，所述的长片设置在连接板的左侧。

优选的，所述的第一组装板和第二组装板组装呈L型，所述的第一组装板和第二组装板分别采用橡胶板。

优选的，所述的插接头采用PVC塑料头，且前部设置为圆锥形。

优选的，所述的插接轴分别插接在夹板内部的上方与右倾斜边和左倾斜边之间。

优选的，所述的第一弹簧和第二弹簧分别采用压力弹簧。

优选的，所述的夹板后壁上设置有橡胶垫，所述的夹板胶接在夹板后壁的下部。

优选的，所述的插接盒采用PVC透明塑料盒，所述的插接盒胶接在连接板前表面的右侧。

优选的，所述的标记片采用硬纸卡，所述的标记片插接在插接腔内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的长片采用PVC透明塑料片，所述的长片设置在连接板的左侧，能够随之使长片覆盖在指定的诗句上，进而便于对指定的诗句进行翻译的工作，且更加合理的进行辅助背诵的工作。

2.本实用新型中，所述的第一组装板和第二组装板组装呈L型，所述的第一组装板和第二组装板分别采用橡胶板，更加合理的将第一组装板和第二组装板套在指定的位置处，且合理的安装并进行使用。

3.本实用新型中，所述的插接头采用PVC塑料头，且前部设置为圆锥形，能够更加紧固的固定在合适位置处的连接孔内，且便于调节长片的长度，进而适用于不同大小的书本进行使用。

4.本实用新型中，所述的插接轴分别插接在夹板内部的上方与右倾斜边和左倾斜边之间，能够更加合理的随之使夹板进行翻转的工作，进而更加合理的对书写纸起到固定的作用。

5.本实用新型中，所述的第一弹簧和第二弹簧分别采用压力弹簧，能够更加紧固的使夹板进行夹状的工作，且更加合理的进行使用。

6.本实用新型中，所述的夹板后壁上设置有橡胶垫，所述的夹板胶接在夹板后壁的下部，能够在进行固定时，更加合理的进行使用。

7.本实用新型中，所述的插接盒采用PVC透明塑料盒，所述的插接盒胶接在连接板前表面的右侧，并在内部开设有插接腔，能够更加合理的使标记片进行展示，进而更加合理的进行使用。

8.本实用新型中，所述的标记片采用硬纸卡，所述的标记片插接在插接腔内，方便的在标记片上书写古诗词的题目，进而在使用多个时，方便的查找并背诵不同的古诗词。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的可调节连接条结构的结构示意图。

图3是本实用新型的夹状固定片结构的结构示意图。

图4是本实用新型的连接展示条结构的结构示意图。

图中：

1、连接板；2、魔术贴母扣条；3、连接片；4、魔术贴子扣片；5、可调节连接条结构；51、连接绳；52、长片；53、连接孔；54、插接头；55、第一组装板；56、第二组装板；6、固定条；7、保护片；8、竖立条；9、套接板；10、书写纸；11、夹状固定片结构；111、右倾斜边；112、左倾斜边；113、插接轴；114、夹板；115、第一弹簧；116、第二弹簧；12、连接展示条结构；121、插接盒；122、插接腔；123、标记片；124、保护垫；125、卡座；126、卡扣；13、储放袋；14、储放腔；15、密封片。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1和附图2所示，初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括连接板1，魔术贴母扣条2，连接片3，魔术贴子扣片4，可调节连接条结构5，固定条6，保护片7，竖立条8，套接板9，书写纸10，夹状固定片结构11，连接展示条结构12，储放袋13，储放腔14和密封片15，所述的魔术贴母扣条2胶接在连接板1前表面的左侧；所述的魔术贴子扣片4胶接在连接片3的后壁上，并粘贴在魔术贴母扣条2上；所述的可调节连接条结构5安装在连接片3的左侧；所述的固定条6一端胶接在连接板1前表面的下部，另一端胶接在保护片7的下端；所述的竖立条8胶接在保护片7后壁的上部，且在竖立条8的后表面胶接有套接板9；所述的书写纸10固定在连接板1前表面的中间部位；所述的夹状固定片结构11安装在连接板1上；所述的连接展示条结构12安装在连接板1上；所述的储放袋13胶接在连接板1的后壁上，并在内部开设有储放腔14；所述的密封片15胶接在储放袋13上端的前部；所述的可调节连接条结构5包括连接绳51，长片52，连接孔53，插接头54，第一组装板55和第二组装板56，所述的连接绳51一端胶接在连接片3的左端，另一端胶接在长片52的右端；所述的长片52采用PVC透明塑料片，所述的长片52设置在连接板1的左侧，能够随之使长片52覆盖在指定的诗句上，进而便于对指定的诗句进行翻译的工作，且更加合理的进行辅助背诵的工作；所述的连接孔53开设在长片52内部的右侧；所述的插接头54胶接在长片52前表面的左侧；所述的插接头54采用PVC塑料头，且前部设置为圆锥形，能够更加紧固的固定在合适位置处的连接孔53内，且便于调节长片52的长度，进而适用于不同大小的书本进行使用；所述的第一组装板55胶接在长片52后壁的左侧，并在后端胶接有第二组装板56；所述的第一组装板55和第二组装板56组装呈L型，所述的第一组装板55和第二组装板56分别采用橡胶板，更加合理的将第一组装板55和第二组装板56套在指定的位置处，且合理的安装并进行使用。

如附图3所示，上述实施例中，具体的，所述的夹状固定片结构11包括右倾斜边111，左倾斜边112，插接轴113，夹板114，第一弹簧115和第二弹簧116，所述的右倾斜边111和左倾斜边112分别胶接在连接板1前表面上部的左右两侧；所述的插接轴113分别插接在夹板114内部的上方与右倾斜边111和左倾斜边112之间，能够更加合理的随之使夹板114进行翻转的工作，进而更加合理的对书写纸10起到固定的作用；所述的夹板114后壁上设置有橡胶垫，所述的夹板114胶接在夹板114后壁的下部，能够在进行固定时，更加合理的进行使用；所述的第一弹簧115和第二弹簧116分别胶接在夹板114后表面上部的左右两侧，且后部胶接在连接板1前表面上部的左右两侧；所述的第一弹簧115和第二弹簧116分别采用压力弹簧，能够更加紧固的使夹板114进行夹状的工作，且更加合理的进行使用。

如附图4所示，上述实施例中，具体的，所述的连接展示条结构12包括插接盒121，插接腔122，标记片123，保护垫124，卡座125和卡扣126，所述的插接盒121采用PVC透明塑料盒，所述的插接盒121胶接在连接板1前表面的右侧，并在内部开设有插接腔122，能够更加合理的使标记片123进行展示，进而更加合理的进行使用；所述的标记片123采用硬纸卡，所述的标记片123插接在插接腔122内，方便的在标记片123上书写古诗词的题目，进而在使用多个时，方便的查找并背诵不同的古诗词；所述的保护垫124胶接在插接盒121的右端；所述的卡座125胶接在插接盒121前表面的右侧；所述的卡扣126胶接在保护垫124后壁的左侧，并与卡座125卡接。

工作原理

本实用新型的工作原理：在使用时，将连接板1插入在书中，然后移动连接绳51并使长片52后部的第一组装板55和第二组装板56套在纸张上，同时长片52处在纸张的文字上，初步安装后，按压夹板114的上部，并使下部扩张起来，然后随之将书写纸10放置到连接板1上，并处在夹板114的后部，放置好后，放开夹板114并通过第一弹簧115和第二弹簧116的弹力夹住书写纸10，初步安装后，即可解释长片52所遮挡的文字，这样能够辅助使用者进行背诵的工作，在使用多个时，在标记片123上书写古诗词的题目，同时随之插入在插接腔122内，最后翻转保护垫124使卡扣126卡在卡座125上即可标记不同古诗词的翻译。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，该初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括连接板(1)，魔术贴母扣条(2)，连接片(3)，魔术贴子扣片(4)，可调节连接条结构(5)，固定条(6)，保护片(7)，竖立条(8)，套接板(9)，书写纸(10)，夹状固定片结构(11)，连接展示条结构(12)，储放袋(13)，储放腔(14)和密封片(15)，所述的魔术贴母扣条(2)胶接在连接板(1)前表面的左侧；所述的魔术贴子扣片(4)胶接在连接片(3)的后壁上，并粘贴在魔术贴母扣条(2)上；所述的可调节连接条结构(5)安装在连接片(3)的左侧；所述的固定条(6)一端胶接在连接板(1)前表面的下部，另一端胶接在保护片(7)的下端；所述的竖立条(8)胶接在保护片(7)后壁的上部，且在竖立条(8)的后表面胶接有套接板(9)；所述的书写纸(10)固定在连接板(1)前表面的中间部位；所述的夹状固定片结构(11)安装在连接板(1)上；所述的连接展示条结构(12)安装在连接板(1)上；所述的储放袋(13)胶接在连接板(1)的后壁上，并在内部开设有储放腔(14)；所述的密封片(15)胶接在储放袋(13)上端的前部；所述的可调节连接条结构(5)包括连接绳(51)，长片(52)，连接孔(53)，插接头(54)，第一组装板(55)和第二组装板(56)，所述的连接绳(51)一端胶接在连接片(3)的左端，另一端胶接在长片(52)的右端；所述的连接孔(53)开设在长片(52)内部的右侧；所述的插接头(54)胶接在长片(52)前表面的左侧；所述的第一组装板(55)胶接在长片(52)后壁的左侧，并在后端胶接有第二组装板(56)。

2.如权利要求1所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的夹状固定片结构(11)包括右倾斜边(111)，左倾斜边(112)，插接轴(113)，夹板(114)，第一弹簧(115)和第二弹簧(116)，所述的右倾斜边(111)和左倾斜边(112)分别胶接在连接板(1)前表面上部的左右两侧；所述的第一弹簧(115)和第二弹簧(116)分别胶接在夹板(114)后表面上部的左右两侧，且后部胶接在连接板(1)前表面上部的左右两侧。

3.如权利要求1所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的连接展示条结构(12)包括插接盒(121)，插接腔(122)，标记片(123)，保护垫(124)，卡座(125)和卡扣(126)，所述的保护垫(124)胶接在插接盒(121)的右端；所述的卡座(125)胶接在插接盒(121)前表面的右侧；所述的卡扣(126)胶接在保护垫(124)后壁的左侧，并与卡座(125)卡接。

4.如权利要求1所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的长片(52)采用PVC透明塑料片，所述的长片(52)设置在连接板(1)的左侧。

5.如权利要求1所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的第一组装板(55)和第二组装板(56)组装呈L型，所述的第一组装板(55)和第二组装板(56)分别采用橡胶板。

6.如权利要求1所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的插接头(54)采用PVC塑料头，且前部设置为圆锥形。

7.如权利要求2所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的插接轴(113)分别插接在夹板(114)内部的上方与右倾斜边(111)和左倾斜边(112)之间。

8.如权利要求2所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的第一弹簧(115)和第二弹簧(116)分别采用压力弹簧。

9.如权利要求3所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的插接盒(121)采用PVC透明塑料盒，所述的插接盒(121)胶接在连接板(1)前表面的右侧。

10.如权利要求3所述的初中语文古诗词的辅助背诵装置，其特征在于，所述的标记片(123)采用硬纸卡，所述的标记片(123)插接在插接腔(122)内。