CN110136491A - 一种便于教学的电教用多媒体影幕装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及电教用具技术领域，具体公开了一种便于教学的电教用多媒体影幕装置，包括支撑梁以及拆装式安装在所述支撑梁上的支撑座，所述支撑座上设置有用于对幕布主体进行收卷的收放组件，所述支撑梁的两端底部均设置有固定座，每一个固定座上均设有用于对所述支撑座进行锁紧固定的锁定部；所述锁定部包括与所述支撑座端部侧面开设的锁定槽相配合的锁定块以及用于推动所述锁定块嵌入锁定槽内的可调弹性支撑件，所述锁定块为具有锁定斜面和锁定平面的块状结构。本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置能够方便快速的将安装有幕布主体的支撑座进行拆装，且拆装过程中，无需额外的工具或零件，具有操作便捷、省时省力的效果。

Description

一种便于教学的电教用多媒体影幕装置

技术领域

本发明涉及电教用具技术领域，具体是一种便于教学的电教用多媒体影幕装置。

背景技术

电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。影幕又叫投影幕布，影幕的种类很多，分为高、中、低档，投影幕布时电教用品中最常使用的用品之一，经常与投影仪搭配使用，可将投影仪的画面投影到幕布上显示，得到优质的投影效果，利于老师的教学和学生的学习。

传统的影幕装置往往采用一些额外的紧固件进行安装固定，当需要对幕布主体进行维护时，往往需要将整个影幕装置拆下，而且拆卸过程中，往往需要借助额外的工具，一些紧固件在拆装过程中，容易遗失。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于教学的电教用多媒体影幕装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：

一种便于教学的电教用多媒体影幕装置，包括支撑梁以及拆装式安装在所述支撑梁上的支撑座，所述支撑座上设置有用于对幕布主体进行收卷的收放组件，所述支撑梁的两端底部均设置有固定座，每一个固定座上均设有用于对所述支撑座进行锁紧固定的锁定部；

所述锁定部包括与所述支撑座端部侧面开设的锁定槽相配合的锁定块以及用于推动所述锁定块嵌入锁定槽内的可调弹性支撑件，所述锁定块为具有锁定斜面和锁定平面的块状结构，锁定斜面和锁定平面分别位于锁定块的相对面。

作为本发明进一步的方案：两个所述固定座之间形成用于容纳所述支撑座的容纳槽。

作为本发明进一步的方案：所述的可调弹性支撑件包括转动杆、限位套和支撑弹簧，所述限位套固定安装在所述固定座上开设的圆形通孔内，所述限位套的内壁上对称开设有两个矩形槽，所述转动杆滑动贯穿于所述限位套内，且所述转动杆的外壁上对称固定安装有一段与所述矩形槽相配合的矩形滑块；所述转动杆的两端外圈分别固定安装有外行程限位环和内行程限位环；支撑弹簧的一端与内行程限位环连接，支撑弹簧的另一端连接所述限位套；所述锁定块固定安装在所述转动杆的内端，所述转动杆的外端还固定安装有调节手柄。

作为本发明进一步的方案：所述矩形滑块位于外行程限位环和内行程限位环之间，且所述矩形滑块位于转动杆上靠近外行程限位环的一侧。

作为本发明进一步的方案：所述支撑弹簧的两端均固定安装有支撑环，其中一个支撑环滑动嵌设于内行程限位环的表面，另外一个支撑环滑动嵌设于所述限位套的表面。

作为本发明进一步的方案：所述收放组件包括转动架设在支撑座内的收卷筒以及用于驱动所述收卷筒旋转的收卷电机；所述收卷筒内设有与所述幕布主体顶端相连接的防脱杆。

作为本发明进一步的方案：所述收卷筒的的表面开设有与所述幕布主体相配合的条形通孔，且所述防脱杆的直径大于所述条形通孔的宽度。

作为本发明进一步的方案：所述幕布主体的底端还设有幕布底杆，幕布底杆的直径大于所述条形通孔的宽度。

作为本发明进一步的方案：为便于支撑梁的安装，所述支撑梁的两端顶面均固定设置有安装吊架，安装吊架上设有安装孔，通过设置的具有安装孔的安装吊架，方便了该多媒体影幕装置的安装固定。

与现有技术相比，本发明实施例提供的多媒体影幕装置的有益效果是：

本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置，通过可调弹性之间调节锁定块的方向，能够方便快速的将支撑座进行拆装，且拆装过程中，无需额外的工具或零件，解决了现有技术中，幕布的拆装维护需要操作工具以及额外的安装零件才能实现问题，具有操作便捷、省时省力的效果，大大提高了幕布的维护效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例。

图1为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置的结构示意图。

图2为图1中A部分的放大结构示意图。

图3为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中收放组件的剖视图。

图4为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中收放筒的立体图。

图5为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中锁定块的立体图。

图6为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中支撑梁的立体图。

图7为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中锁定部的示意图。

图8为本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置中限位套的立体图。

图中：1-幕布主体，2-支撑梁，3-安装吊架，4-幕布底杆，5-安装孔，6-固定座，7-支撑座，8-调节手柄，9-转动杆，10-容纳槽，11-收卷筒，12-收卷电机，13-锁定槽，14-锁定块，141-锁定斜面，142-锁定平面，15-条形通孔，16-防脱杆，17-圆形通孔，18-限位套，19-外行程限位环，20-内行程限位环，21-矩形槽，22-矩形滑块，23-支撑弹簧，24-支撑环。

具体实施方式

为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1、图2和图5所示，本发明实施例提供了一种便于教学的电教用多媒体影幕装置，包括支撑梁2以及拆装式安装在所述支撑梁2上的支撑座7，所述支撑座7上设置有用于对幕布主体1进行收卷的收放组件，所述支撑梁2的两端底部均设置有固定座6，每一个固定座6上均设有用于对所述支撑座7进行锁紧固定的锁定部，两个所述固定座6之间形成用于容纳所述支撑座7的容纳槽10；

所述锁定部包括与所述支撑座7端部侧面开设的锁定槽13相配合的锁定块14以及用于推动所述锁定块14嵌入锁定槽13内的可调弹性支撑件，其中，所述锁定块14为具有锁定斜面141和锁定平面142的块状结构，锁定斜面141和锁定平面142分别位于锁定块14的相对面；

在本发明实施例的多媒体影幕装置中，通过旋转可调弹性支撑件改变锁定块14的朝向，当锁定斜面141朝下，锁定平面142朝上时，将支撑座7推动容纳槽10内的过程中，由于锁定斜面141朝下，在容纳槽10内向上推动支撑座7的过程中，可调弹性支撑件收缩，此时的锁定块14能够顺利嵌设于锁定槽13内，当锁定块14嵌设于锁定槽13内时，锁定平面142抵于锁定槽13的顶面，此时的支撑座7稳定的置于容纳槽10内；

反之，当需要从容纳槽10内将支撑座7取出时，通过旋转可调弹性支撑件至锁定斜面141朝上，锁定平面142朝下，此时，向下拉动支撑座7时，锁定槽13的顶面与锁定斜面141之间的相互配合，能够产生水平方向上的力，以推动可调弹性之间收缩，此时能够顺利的将支撑座7从容纳槽10内取出，因此，本发明实施例提供的多媒体影幕装置，能够实现快速拆装，使用方便。

进一步的，请参阅图1和图6，在本发明实施例中，为便于支撑梁2的安装，所述支撑梁2的两端顶面均固定设置有安装吊架3，安装吊架3上设有安装孔5，通过设置的具有安装孔5的安装吊架3，方便了该多媒体影幕装置的安装固定。

如图1、图2、图5、图7和图8所示，在本发明提供的一个实施例中，所述的可调弹性支撑件包括转动杆9、限位套18和支撑弹簧23，其中，所述限位套18固定安装在所述固定座6上开设的圆形通孔17内，所述限位套18的内壁上对称开设有两个矩形槽21，所述转动杆9滑动贯穿于所述限位套18内，且所述转动杆9的外壁上对称固定安装有一段与所述矩形槽21相配合的矩形滑块22；

进一步的，所述转动杆9的两端外圈分别固定安装有外行程限位环19和内行程限位环20，支撑弹簧23的一端与内行程限位环20连接，支撑弹簧23的另一端连接所述限位套18；所述矩形滑块22位于外行程限位环19和内行程限位环20之间，且所述矩形滑块22位于转动杆9上靠近外行程限位环19的一侧；

所述支撑弹簧23的两端均固定安装有支撑环24，其中一个支撑环24滑动嵌设于内行程限位环20的表面，另外一个支撑环24滑动嵌设于所述限位套18的表面；

所述锁定块14固定安装在所述转动杆9的内端，所述转动杆9的外端还固定安装有调节手柄8。

在本发明实施例提供的可调弹性之间中，通过操作调节手柄8向外拉动转动杆9至矩形滑块22从矩形槽21内脱离，此时的支撑弹簧23处于压缩状态，所述脱离的同时旋转转动杆9至180°后将矩形滑块22嵌入另一个矩形槽21内，此时，完成锁定块14的翻转，能够根据需要保持锁定块14的锁定斜面141朝上或者锁定平面142朝上；由于设置的支撑弹簧23，能够使得锁定块14嵌入锁定槽13内，以完成对支撑座7的锁紧固定。

在本发明提供的另一个实施例中，如图1～图4所示，所述收放组件包括转动架设在支撑座7内的收卷筒11以及用于驱动所述收卷筒11旋转的收卷电机12；

所述收卷筒11内设有与所述幕布主体1顶端相连接的防脱杆16，所述收卷筒11的的表面开设有与所述幕布主体1相配合的条形通孔15，且所述防脱杆16的直径大于所述条形通孔15的宽度；

进一步的，在本发明实施例中，所述幕布主体1的底端还设有幕布底杆4，幕布底杆4的直径大于所述条形通孔15的宽度。

本发明实施例提供的便于教学的电教用多媒体影幕装置，通过可调弹性之间调节锁定块14的方向，能够方便快速的将支撑座7进行拆装，且拆装过程中，无需额外的工具或零件，解决了现有技术中，幕布的拆装维护需要操作工具以及额外的安装零件才能实现问题，具有操作便捷、省时省力的效果，大大提高了幕布的维护效率。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，包括支撑梁（2）以及拆装式安装在所述支撑梁（2）上的支撑座（7），所述支撑座（7）上设置有用于对幕布主体（1）进行收卷的收放组件，所述支撑梁（2）的两端底部均设置有固定座（6），每一个固定座（6）上均设有用于对所述支撑座（7）进行锁紧固定的锁定部；

所述锁定部包括与所述支撑座（7）端部侧面开设的锁定槽（13）相配合的锁定块（14）以及用于推动所述锁定块（14）嵌入锁定槽（13）内的可调弹性支撑件，所述锁定块（14）为具有锁定斜面（141）和锁定平面（142）的块状结构，锁定斜面（141）和锁定平面（142）分别位于锁定块（14）的相对面。

2.根据权利要求1所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，两个所述固定座（6）之间形成用于容纳所述支撑座（7）的容纳槽（10）。

3.根据权利要求2所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述的可调弹性支撑件包括转动杆（9）、限位套（18）和支撑弹簧（23），所述限位套（18）固定安装在所述固定座（6）上开设的圆形通孔（17）内，所述限位套（18）的内壁上对称开设有两个矩形槽（21），所述转动杆（9）滑动贯穿于所述限位套（18）内，且所述转动杆（9）的外壁上对称固定安装有一段与所述矩形槽（21）相配合的矩形滑块（22）；所述转动杆（9）的两端外圈分别固定安装有外行程限位环（19）和内行程限位环（20），支撑弹簧（23）的一端与内行程限位环（20）连接，支撑弹簧（23）的另一端连接所述限位套（18）；所述锁定块（14）固定安装在所述转动杆（9）的内端，所述转动杆（9）的外端还固定安装有调节手柄（8）。

4.根据权利要求3所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述矩形滑块（22）位于外行程限位环（19）和内行程限位环（20）之间，且所述矩形滑块（22）位于转动杆（9）上靠近外行程限位环（19）的一侧。

5.根据权利要求3或4所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述支撑弹簧（23）的两端均固定安装有支撑环（24），其中一个支撑环（24）滑动嵌设于内行程限位环（20）的表面，另外一个支撑环（24）滑动嵌设于所述限位套（18）的表面。

6.根据权利要求2～4任一所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述收放组件包括转动架设在支撑座（7）内的收卷筒（11）以及用于驱动所述收卷筒（11）旋转的收卷电机（12）；所述收卷筒（11）内设有与所述幕布主体（1）顶端相连接的防脱杆（16）。

7.根据权利要求6所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述收卷筒（11）的的表面开设有与所述幕布主体（1）相配合的条形通孔（15），且所述防脱杆（16）的直径大于所述条形通孔（15）的宽度。

8.根据权利要求7所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述幕布主体（1）的底端还设有幕布底杆（4），幕布底杆（4）的直径大于所述条形通孔（15）的宽度。

9.根据权利要求1～4任一所述的便于教学的电教用多媒体影幕装置，其特征在于，所述支撑梁（2）的两端顶面均固定设置有安装吊架（3），安装吊架（3）上设有安装孔（5）。