CN110264827A - 一种统计学教学图形展示用具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学用具设备技术领域，具体涉及一种统计学教学图形展示用具，包括展示箱，展示箱的前面板透明，后面板的背面上设有多个磁力沿高度分布的磁力机构；前面板与后面板之间形成图形腔，图形腔内容纳有可被磁力机构磁力吸附的金属颗粒；磁力机构包括电磁铁和导磁金属条，电磁铁一端与金属条相抵，电磁铁与展示箱滑动连接，导磁金属条与后面板滑动连接；图形腔顶部螺纹连接有多个调节杆，调节杆下端连接有线绳。本方案通过磁力吸附让金属颗粒组成统计图形，形成速度快，可动态调节，直观且提高学生兴趣，解决了现有技术中统计图形展示不便直观、操作性差的问题。

Description

一种统计学教学图形展示用具

技术领域

本发明涉及教学用具设备技术领域，具体涉及一种统计学教学图形展示用具。

背景技术

统计课是比较抽象的一门功课，只用语言表达说明使学生不好理解，因此在统计学教学中，经常会用有条形图、折线图等来直观地反应统计数据的变化情况，方便学生理解。

但课堂上绘制条形图、折线图不仅耗时，而且不能生动的反应数据的变化；有时图形画的不标准，无法直观展示数据情况，不利于学生理解；如果用电子课件进行讲解，不仅对教室多媒体教学硬件要求高，而且不能很好调动学生学习的积极性，同时教师也需要花较多时间制作课件，操作性差。

发明内容

本发明意在提供一种统计学教学图形展示用具，解决现有技术中统计图形展示不便直观、操作性差的问题。

方案基本如下：

一种统计学教学图形展示用具，包括展示箱，展示箱的前面板透明，后面板的背面上设有多个竖直设置的条形的磁力机构；前面板与后面板之间形成图形腔，图形腔内容纳有可被磁力机构磁力吸附的金属颗粒。

有益效果：让金属颗粒在图形腔内运动，磁力机构通过磁力将金属颗粒固定在后面板上，因为磁力机构为条形且竖直设置，所以磁力线主要分布在竖直方向上，磁力较弱的地方金属颗粒由于重力自动下落，离磁力机构较近的金属颗粒克服自身重力被吸附在后面板上并跟随磁力机构沿竖直方向分布，从而在后面板上形成统计条形图。相对现有技术，统计图不需要画出，操作简单，形成速度快，同时图形更加直观，也有利于提高学生的兴趣。

进一步，所述图形腔底部设有可将金属颗粒吹起的气动机构。

气动机构通过气流吹起金属颗粒，相对将金属颗粒洒落、晃动等方式，气流能够使金属颗粒扩散范围更广，图案形成效果更好。

进一步，所述磁力机构包括电磁铁和导磁金属条，电磁铁一端与金属条相抵，电磁铁与展示箱滑动连接，导磁金属条与后面板滑动连接。

这样统计图形成后，通过控制电磁铁上下移动来带动导磁金属条和金属颗粒上下移动，从而让统计图的高度得到动态调节，便于学生理解。

进一步，所述图形腔内设有减磁板，减磁板与后面板的展示面贴合固定，减磁板对应导磁金属条位置设有图形槽。

后面板展示面即后面板面向学生的一面。位于图形槽中金属颗粒距离导磁金属条更近，从而容易被吸附组成条形图。减磁板由于具有厚度，使得位于减磁板表面上磁力减弱，金属颗粒无法成型。如此让组成的条形图边缘更为清晰，展示效果更好。

进一步，所述气动机构包括鼓气组件和与鼓气组件连接的多个喷气头，图形腔底部对应图形槽下端设有扩口槽，喷气头固定于扩口槽底部。

这样利于较多的金属颗粒能够进入图形槽中。扩口槽使得金属颗粒落下后可以再次聚集在喷气头周围，便于下次被喷气头吹起。

进一步，所述图形腔顶部螺纹连接有多个调节杆，调节杆下端连接有线绳。

通过转动调节杆，可以使调节杆下端在图形腔内上下移动，从而使线绳形成折线图。

进一步，所述线绳两端分别缠绕有绕线轮，绕线轮与后面板通过转轴转动连接，绕线轮与转轴之间设有发条弹簧。

这样可以使线绳可以根据调节杆的移动进行自动收放，形成的折线图样式更好。

进一步，所述导磁金属条和金属颗粒均采用软磁材料。这样电磁铁断电后，金属颗粒和导磁金属条磁性可以快速消失，金属颗粒可以自动从后面上落下，便于下次组成图形。

进一步，所述减磁板采用透明塑料材质。这样减磁板位置的颜色与图形槽位置的颜色没有差异，便于形成统一背景，避免图形槽的边缘对条形图形状形成干扰。

进一步，所述线绳采用毛绒线，调节杆位置靠近前面板表面。这样利于在线绳上聚集金属颗粒，让折线图形更加清晰。

附图说明

图1为本发明统计学教学图形展示用具的实施例一正向剖视示意图。

图2为图1中的A-A向剖视示意图。

图3为图2的右视示意图。

图4为本发明统计学教学图形展示用具的实施例二正向剖视示意图。

图5为图4的B-B向剖视图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细说明：

说明书附图中的附图标记包括：展示箱1、前面板11、后面板12、减磁板13、图形槽14、图形腔10、活塞杆20、腔室21、喷气头22、扩口槽15、调节杆31、线绳30、旋转头32、绕线轮33、电磁铁40、导磁金属条41、限位杆42、电开关43。

实施例一基本如下：

一种统计学教学图形展示用具，如图1所示，包括展示箱1，展示箱1的下表面固定有支撑脚(图中未画出)，便于展示箱1在讲台上进行展示，支撑脚作用也使得展示箱1下表面悬空；如图2所示，展示箱1包括木质外围框体，外围框体粘接固定有前面板11和后面板12，前面板11面向学生，前面板11为透明塑料材质，后面板12为厚度为3mm的木板。后面板12面向前面板11的表面为展示面。前面板11与后面板12之间形成图形腔10。

结合图1和图2所示，图形腔10内设有减磁板13，减磁板13为厚度5-10mm的透明塑料板，减磁板13与后面板12的展示面贴合固定。减磁板13上开设有多个倒U形的图形槽14。如图2所示，后面板12背向前面板11的一面设有滑槽，滑槽内滑动连接有导磁金属条41，展示箱1的下表面开设有供导磁金属条41穿过的矩形孔，导磁金属条41的右方设有电磁铁40，电磁铁40一端与导磁金属条41相抵。电磁铁40通过电开关43与电源连接。

如图1所示，图形腔10的下部对应图形槽14位置分别设有一个扩口槽15，扩口槽15之间为三角形的凸起，扩口槽15内放置有可被磁力吸附的金属颗粒，三角形的凸起便于金属颗粒自动落入扩口槽并聚集。扩口槽15底部均固定有一个喷气头22，喷气头22之间通过管道串联，管道连通有腔室21，腔室21内滑动连接活塞，活塞固定有活塞杆20。

通过手持活塞杆20按压活塞，腔室21内气体从喷气头22喷出，喷出的气体将金属颗粒向上吹起，图形腔10内各位置都有金属颗粒分布。电磁铁40通过电开关43通电后，电磁铁40一极与导磁金属条41相抵使得导磁金属条41也具有磁性。导磁金属条41通过磁力将吹起的金属颗粒进行吸附，由于图形槽14作用，图形槽14中金属颗粒距离导磁金属条41较近，磁力较强，磁力吸附克服重力，从而使得金属颗粒被固定在图形槽14中形成统计图；图形槽14外，由于减磁板13作用，金属颗粒距离导磁金属条41较远，磁力弱，金属颗粒受重力作用重新落回扩口槽15中。

为了使统计图的条形高度可以调节变化，如图2和图3所示，在展示箱1的外围框体上固定有两两一组的限位杆42，电磁铁40固定连接有工字型的滑板，滑板与限位杆42配合滑动连接，滑板上设有可进行滑动后定位的紧固螺栓。这样，手动持着电磁铁40上下滑动，由于磁力吸附，导磁金属条41也一起上下滑动，同样图形槽14内的金属颗粒跟着上下移动，即可直观感受到数据变化。移动后，根据图形槽14金属颗粒密度，可以再次推动活塞吹起金属颗粒进一步丰富条形图。

为了使电磁铁40断电后，被吸附的金属颗粒可以自动从后面板上掉落，金属颗粒及导磁金属条41均采用软磁材料。

为了使图形更加直观，后面板12的展示面涂上白色油漆形成白色背景。

在管道和腔室21上均设有单向阀，以让腔室21气体从腔室21到喷气头22单向流动。外围框体上开有连通图形腔10的开口，开口处固定有滤网，以让图形腔10内气体快速流出。

实施例二：

与实施例一区别在于，为了能够同时表示折线图，如图4和图5所示，在展示箱1的上部通过多个螺纹通孔螺纹连接有调节杆31，螺纹调节杆31为透明塑料棒材质。调节杆31的下端均进入图形腔10内并转动连接有旋转头32，旋转头32上设有线孔，线孔穿设有线绳30，线绳30采用白色的毛绒线。线绳30两端缠绕有绕线轮33，绕线轮33与后面板12通过转轴转动连接。通过转动调节杆31，调节杆31带动旋转头32上下移动，从而使线绳30形成折线样式。

为了使线绳30可以自动缠绕在绕线轮33上，并保持折线每段呈直线，绕线轮33与转轴之间设有发条弹簧。

为了使线绳30能够清楚显示，如图5所示，调节杆31靠近前面板11设置，线绳30与前面板11之间距离为金属颗粒直径的1/2。金属颗粒被吹起后，受重力下落的金属颗粒落在线绳30与前面板11之间，加之线绳30为毛绒线，毛绒线上的纤维与前面板11表面配合可以托起较多的金属颗粒。从而使得金属颗粒沿着线绳30排列出折线图形，让折线图更加清晰。

以上的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (10)

1.一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：包括展示箱，展示箱的前面板透明，后面板的背面上设有多个竖直设置的条形的磁力机构；前面板与后面板之间形成图形腔，图形腔内容纳有可被磁力机构磁力吸附的金属颗粒。

2.根据权利要求1所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述图形腔底部设有可将金属颗粒吹起的气动机构。

3.根据权利要求2所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述磁力机构包括电磁铁和导磁金属条，电磁铁一端与金属条相抵，电磁铁与展示箱滑动连接，导磁金属条与后面板滑动连接。

4.根据权利要求3所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述图形腔内设有减磁板，减磁板与后面板的展示面贴合固定，减磁板对应导磁金属条位置设有图形槽。

5.根据权利要求4所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述气动机构包括鼓气组件和与鼓气组件连接的多个喷气头，图形腔底部对应图形槽下端设有扩口槽，喷气头固定于扩口槽底部。

6.根据权利要求5所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述图形腔顶部螺纹连接有多个调节杆，调节杆下端连接有线绳。

7.根据权利要求6所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述线绳两端分别缠绕有绕线轮，绕线轮与后面板通过转轴转动连接，绕线轮与转轴之间设有发条弹簧。

8.根据权利要求4-7任一项所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述导磁金属条和金属颗粒均采用软磁材料。

9.根据权利要求8所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述减磁板采用透明塑料材质。

10.根据权利要求9所述的一种统计学教学图形展示用具，其特征在于：所述线绳采用毛绒线，调节杆位置靠近前面板表面。