CN207742807U - 电学教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电学教学演示教具，包括：演示板；多个标识块，每个标识块内设有一隔板，将其分隔成展示窗和收纳仓；多个卡片；一对固定块对称设置在标识块的两个侧面上，固定块包括磁铁部件和中空的槽体，磁铁部件包括两个磁铁块，槽体设有定位孔与两个定位块，定位孔上连通设有两个上卡口和两个下卡口，定位块包括移动杆和隔断块，移动杆穿设在定位孔上，且可在定位孔、上卡口、以及下卡口中滑动，带动隔断块在槽体内部移动，隔断块设置为：移动杆位于下卡口时，其与磁铁块沿演示板厚度方向的投影重合；固定块通过磁铁块与演示板磁力吸引连接在演示板上。本实用新型具有节约电学绘图时间、教学生动形象、提高教学效率和质量的有益效果。

Description

电学教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域。更具体地说，本实用新型涉及一种电学教学演示教具。

背景技术

目前，物理老师在授课时，有关电学电路方面的知识，大多是由教师按照所授内容及实验内容，在黑板上画出电路给学生演示，或者是由教师将所需用到的电学元器件摆放在讲台上操作，演示给学生看，在黑板上画上电路图给学生演示，画图过程耗时长，浪费了宝贵的教学时间，影响了每堂课的教学效率，而将实验所用的电学元器件摆放在讲台上给学生演示，由于讲台位置有限，且讲台平面与学生视线平行，或者是略高于学生的视线，往往有大部分学生看不清楚电路的连接方式，而当实验所用的电学元器件量多时，则会过重、整体体积过大，不方便携带，且教学时讲台上也不方便摆放过多，同时由于量多，还易造成个别元器件遗漏未带的情况，严重影响教学质量和效率，因此需要设计一种学生能直观的了解电学连接方式方便教学的电学教学演示教具。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种电学教学演示教具，可以节约教师绘制电学电路图的时间，方便学生观看电路图，以及避免教师教学时需要携带大量实验所用的电学元器件的缺陷。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种电学教学演示教具，包括：

铁磁性材质的演示板；

多个电学元器件的标识块，其呈中空的长方体结构，每个所述标识块内设有一隔板，且平行于所述演示板，所述隔板将所述标识块分隔成远离所述演示板的展示窗和靠近所述演示板的收纳仓，所述展示窗和所述收纳仓的上端面均敞开；

多个卡片，任一卡片呈长方形，且表面喷绘有电学元器件的图像，所述卡片容纳在所述展示窗或所述收纳仓内；

一对固定块，其对称设置在所述标识块的两个侧面上，位于所述展示窗和所述收纳仓的外侧，所述固定块包括沿所述演示板厚度方向设置的磁铁部件和中空的槽体，所述磁铁部件远离所述演示板，所述槽体靠近所述演示板，所述磁铁部件包括沿所述演示板的高度方向间隔设置的两个磁铁块，所述槽体设有定位孔与两个定位块，所述定位孔呈长条状，沿所述槽体的高度方向设置在其侧面上，所述定位孔上连通设有两个L形的上卡口和两个L形的下卡口，所述定位块包括移动杆和固定在所述移动杆上的隔断块，所述移动杆穿设在所述定位孔上，所述移动杆可在所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口中滑动，带动所述隔断块在所述槽体内部移动，其中，所述隔断块设置为：所述移动杆位于所述下卡口时，其与所述磁铁块沿所述演示板厚度方向的投影重合；

其中，所述固定块通过所述磁铁块与所述演示板磁力吸引，可拆卸连接在所述演示板上。

优选的是，所述移动杆包括位于所述槽体外部的直径较大的外杆和位于所述槽体内部的直径较小的内杆，所述外杆的直径大于所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口沿所述演示板厚度方向上的长度，所述内杆的直径小于所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口沿所述演示板厚度方向上的长度。

优选的是，所述隔断块沿所述演示板厚度方向上的长度为5mm。

优选的是，所述隔断块的材质为铜材质或铝材质。

优选的是，所述演示板正侧面的颜色为黑色。

优选的是，所述磁铁块呈圆柱体结构，其中轴线平行于所述演示板厚度的方向。

优选的是，所述槽体靠近所述演示板的侧面与所述收纳仓靠近所述演示板的侧面位于同一平面内。

优选的是，所述演示板的材质为铁质或钢质，其外表面设有油漆涂层。

优选的是，所述移动杆位于所述上卡口时，所述隔断块与所述磁铁块沿所述演示板厚度方向的投影不重合。

本实用新型至少包括以下有益效果：

第一、可以使标识块可拆卸的固定在演示板上，并方便其在演示板上移动及取下，还可以在标识块的展示窗展示不同的卡片，只需要用粉笔绘制简单的连接线就可以向学生展示完整的电路连接图，大大减少电路连接图的绘制时间，提高了教学效率，而且比手绘的电学实验的电学元器件的图更形象，更生动，能更好的调动学生的学习兴趣；

第二、通过在标识块上设置展示窗方便电学实验的电学元器件图像的展示，设置收纳仓可以储存大量的喷绘有实验用的电学元器件图像的卡片，方便教学过程中展示不同的实验用的电学元器件图像，也可以避免教师上课时携带过多标识块；

第三、设置磁铁块可以使标识块通过磁吸引力可拆卸的固定在演示板上，再通过设置隔断块，并移动移动杆的位置，可以调整隔断块的位置，以调节磁铁块与演示板之间的磁吸引力的大小，从而达到磁吸引力小时方便标识块在演示板上移动或取下，磁吸引力大时，标识块在演示板上固定更牢固。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的立体结构示意图；

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1～2所示，本实用新型提供一种电学教学演示教具，包括：

铁磁性材质的演示板1；

多个电学元器件的标识块2，其呈中空的长方体形结构，每个所述标识块2内设有一隔板，且平行于所述演示板1，所述隔板将所述标识块2分隔成远离所述演示板1的展示窗21和靠近所述演示板1的收纳仓22，所述展示窗21和所述收纳仓22的上端面均敞开；收纳仓22靠近演示板1的侧面可以贴在演示板1的正表面上，展示窗21位于收纳仓22的前面，可以放置需要展示的卡片，收纳仓22内可以放置暂时不需要展示的卡片；

多个卡片(图中未示出)，任一卡片呈长方形，且表面喷绘有电学元器件的图像，所述卡片可容纳在所述展示窗21和所述收纳仓22内；每张卡片上喷绘有一种实验用的电学元器件的图像，并且可以从展示窗21的上端面放入，以展示给学生看；

一对固定块3，其对称设置在所述标识块2的两个侧面上，位于所述展示窗21和所述收纳仓22的外侧，所述固定块3包括沿所述演示板1厚度方向设置的磁铁部件5和中空的槽体4，所述磁铁部件5远离所述演示板1，所述槽体4靠近所述演示板1，所述磁铁部件5包括沿所述演示板1的高度方向间隔设置的两个磁铁块51，所述槽体4设有定位孔41与两个定位块，所述定位孔41呈长条状，沿所述槽体4的高度方向设置在其侧面上，所述定位孔41上连通设有两个L形的上卡口42和两个L形的下卡口43，所述定位块包括移动杆45和固定在所述移动杆45上的隔断块46，所述移动杆45穿设在所述定位孔41上，所述移动杆45可在所述定位孔41、所述上卡口42、以及所述下卡口43中滑动，带动所述隔断块46在所述槽体4内部移动，其中，所述隔断块46设置为：所述移动杆45位于所述下卡口43时，其与所述磁铁块51沿所述演示板1厚度方向的投影重合；当移动杆45沿定位孔41滑动，带动隔断块46移动，直到滑动到下卡口43时，使得隔断块46阻挡在磁铁块51与演示板1之间，消弱了磁铁块51与演示板1之间的磁吸引力，方便教学时在演示板1上移动固定块3的位置，或取下固定块3，当移动杆45沿定位孔41滑动，带动隔断块46移动，直到滑动到上卡口42时，隔断块46没有阻挡在磁铁块51与演示板1之间，磁铁块51与演示板1之间的磁吸引力很强，可以牢固的吸在演示板1上，防止教学过程中固定块3从演示板1上脱落；

其中，所述固定块3通过所述磁铁块51与所述演示板1磁力吸引，可拆卸连接在所述演示板1上。

在上述技术方案中，先将移动杆45移动至下卡口43，使得隔断块46阻挡在磁铁块51与演示板1之间，然后将标识块2及与其固接的固定块3通过磁吸引力可拆卸的连接在演示板1上，将需要用到的卡片放置到展示窗21内，然后根据电路连接图的需要，调整多个标识块2的位置，调整好后，将移动杆45移动至上卡口42，使得隔断块46不阻挡在磁铁块51与演示板1之间，使其可以牢固的固定在演示板1上，此时教师可以用粉笔在演示板1上画出连接线，形象生动的展示电路连接图，只需要摆放标识块2和画连接线就可以完成电路连接图，节约了教师绘制复杂的电学元器件的时间，提高了教学效率，而且学校教室都有黑板，教师只需要携带多个标识块2以及收纳在收纳仓22内的卡片，就可以克服遗漏实验所需的电学元器件的缺陷，而且体积小，重量轻，方便教师携带。

在另一种技术方案中，所述移动杆45包括位于所述槽体4外部的直径较大的外杆和位于所述槽体4内部的直径较小的内杆，所述外杆的直径大于所述定位孔41、所述上卡口42、以及所述下卡口43沿所述演示板1厚度方向上的长度，所述内杆的直径小于所述定位孔41、所述上卡口42、以及所述下卡口43沿所述演示板1厚度方向上的长度。设置直径较大的外杆，可以防止外杆穿过定位孔41而进入槽体4内，方便移动杆45的定位，设置直径较小的内杆，可以方便移动杆45在定位孔41中滑动，设置L形的上卡口42和下卡口43，利用重力作用，可以防止移动杆45移动，使其更好的卡在上卡口42或下卡口43上。

在另一种技术方案中，所述隔断块46沿所述演示板1厚度方向上的长度为5mm。可以使隔断块46位于磁铁块51与演示板1之间时，磁铁块51与演示板1之间的磁吸引力适中，既可以使标识块2固定在演示板1上，又不会因磁吸引力过大而不方便移动或取下标识块2。

在另一种技术方案中，所述隔断块46的材质为铜材质或铝材质。铜材质或铝材质是很好的磁吸引力隔断材料，而且隔断的厚度在很小的情况下，其隔断效果也很好。

在另一种技术方案中，所述演示板1正侧面的颜色为黑色。

在另一种技术方案中，所述磁铁块51呈圆柱体结构，其中轴线平行于所述演示板1厚度的方向。圆柱体结构的磁铁块51的磁力线分布较规则，使用隔断块46隔断时，可以将位于其中轴线方向上的磁力线分布较密集处的磁力线隔断，取到更好的隔断效果。

在另一种技术方案中，所述槽体4靠近所述演示板1的侧面与所述收纳仓22靠近所述演示板1的侧面位于同一平面内。可以使标识块2与固定块3同时与演示板1的表面接触，使标识块2更好的固定在演示板1上。

在另一种技术方案中，所述演示板1的材质为铁质或钢质，其外表面设有油漆涂层。铁质或钢质的材料与磁铁的相互的磁吸引力较强，油漆涂层对两者之间的磁吸引力影响很小，但又可以防止演示板1生锈，取到保护演示板1的作用。

在另一种技术方案中，所述移动杆位于所述上卡口42时，所述隔断块46与所述磁铁块51沿所述演示板1厚度方向的投影不重合。可以使隔断块46最大限度的位于磁铁块51磁力丝分布稀疏的区域内，最大限度的减小其隔断磁铁块51与演示板1之间的磁吸引力的作用，取到将标识块2稳固在演示板1上的作用。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (9)

1.一种电学教学演示教具，其特征在于，包括：

铁磁性材质的演示板；

多个电学元器件的标识块，其呈中空的长方体结构，每个所述标识块内设有一隔板，且平行于所述演示板，所述隔板将所述标识块分隔成远离所述演示板的展示窗和靠近所述演示板的收纳仓，所述展示窗和所述收纳仓的上端面均敞开；

多个卡片，任一卡片呈长方形，且表面喷绘有电学元器件的图像，所述卡片容纳在所述展示窗或所述收纳仓内；

一对固定块，其对称设置在所述标识块的两个侧面上，位于所述展示窗和所述收纳仓的外侧，所述固定块包括沿所述演示板厚度方向设置的磁铁部件和中空的槽体，所述磁铁部件远离所述演示板、所述槽体靠近所述演示板，所述磁铁部件包括沿所述演示板的高度方向间隔设置的两个磁铁块，所述槽体设有定位孔与两个定位块，所述定位孔呈长条状，沿所述槽体的高度方向设置在其侧面上，所述定位孔上连通设有两个L形的上卡口和两个L形的下卡口，所述定位块包括移动杆和固定在所述移动杆上的隔断块，所述移动杆穿设在所述定位孔上，所述移动杆可在所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口中滑动，带动所述隔断块在所述槽体内部移动，其中，所述隔断块设置为：所述移动杆位于所述下卡口时，其与所述磁铁块沿所述演示板厚度方向的投影重合；

其中，所述固定块通过所述磁铁块与所述演示板磁力吸引，可拆卸连接在所述演示板上。

2.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述移动杆包括位于所述槽体外部的直径较大的外杆和位于所述槽体内部的直径较小的内杆，所述外杆的直径大于所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口沿所述演示板厚度方向上的长度，所述内杆的直径小于所述定位孔、所述上卡口、以及所述下卡口沿所述演示板厚度方向上的长度。

3.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述隔断块沿所述演示板厚度方向上的长度为5mm。

4.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述隔断块的材质为铜材质或铝材质。

5.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述演示板正侧面的颜色为黑色。

6.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述磁铁块呈圆柱体结构，其中轴线平行于所述演示板厚度的方向。

7.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述槽体靠近所述演示板的侧面与所述收纳仓靠近所述演示板的侧面位于同一平面内。

8.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述演示板的材质为铁质或钢质，其外表面设有油漆涂层。

9.如权利要求1所述的电学教学演示教具，其特征在于，所述移动杆位于所述上卡口时，所述隔断块与所述磁铁块沿所述演示板厚度方向的投影不重合。