CN109785715A - 一种旋转式磁性立体几何图形展示装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，包括底板、支撑装置、脚踏装置、固定板和展示装置,所述的底板上端对称安装有万向轮，底板上端中部安装有支撑装置，底板上方右侧安装有脚踏装置，脚踏装置与支撑装置中部相配合，支撑装置上端安装有固定板，固定板上端安装有展示装置。本发明可以解决现有的老师在对中学生进行立体图形授课时，老师通常只能够讲授概念上的知识，然而学生的空间想象能力有限，难以理解老师表达的概念性图形，不能够完整的把图形想象出来等难题，可以实现对不同的立体几何图形进行展示的功能，具体展示效果好、使用操作简单方便、增加上课的趣味性、便于学生学习理解等优点。

Description

一种旋转式磁性立体几何图形展示装置

技术领域

本发明涉及教学教具领域，特别涉及一种旋转式磁性立体几何图形展示装置。

背景技术

生活中到处都有几何图形，我们所看见的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的。在中学数学的学习过程中，经常会出现立体几何图形，对于初学立体图形的学生来说，往往是比较难以理解的抽象概念。

现阶段，在对学生进行立体图形教学时，通常存在以下缺陷：1、老师通常只能够讲授概念上的知识，然而学生的空间想象能力有限，难以理解老师表达的概念性图形，不能够完整的把图形想象出来；2、现有的教学装置展示效果差，不能够有效的将立体图形准确的展示出来，不利于学生学习。

针对现有设备存在不足的问题，现有专利文献也提出了一些解决方案，如专利号为201620326939.1的中国实用新型专利公开了一种数学教学用图形演示教具，该装置虽然可以直观展示各种图形以及提高绘画的准确率，但不能够对立体图形进行展示；又如专利号为201720386778.X的中国实用新型专利公开了一种立体几何图形活动教具，该装置结构简单、使用方便、教学效果好，但该装置不能够由学生手工拼接各种立体图形，不能够帮助学生进一步的学习立体图形。

发明内容

为了解决上述问题，本发明提供了一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，本发明可以解决现有的老师在对中学生进行立体图形授课时，老师通常只能够讲授概念上的知识，然而学生的空间想象能力有限，难以理解老师表达的概念性图形，不能够完整的把图形想象出来等难题，可以实现对不同的立体几何图形进行展示的功能，具体展示效果好、使用操作简单方便、增加上课的趣味性、便于学生学习理解等优点。

为了实现上述目的，本发明采用以下技术方案，一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，包括底板、支撑装置、脚踏装置、固定板和展示装置,所述的底板上端对称安装有万向轮，底板上端中部安装有支撑装置，底板上方右侧安装有脚踏装置，脚踏装置与支撑装置中部相配合，支撑装置上端安装有固定板，固定板上端安装有展示装置。

所述的支撑装置包括滑槽架、支撑柱、卡接柱、卡接装置、支撑杆、滑动块和环形齿轮，所述的底板上端通过轴承安装有支撑柱，底板上端安装有滑槽架，滑槽架为圆环形结构，滑槽架的截面为U型结构，滑槽架内部通过滑动配合的方式均匀设置有滑动块，滑动块上端通过支撑杆与支撑柱上端中部连接，支撑杆上端外侧安装有环形齿轮，环形齿轮与脚踏装置相啮合，支撑柱上端安装有卡接柱，卡接柱上端通过卡接配合的方式与卡接装置连接，卡接装置安装在固定板下端；具体工作时，脚踏装置可以通过环形齿轮带动支撑柱进行转动，支撑柱可以对固定板的高度进行手动调节，支撑杆和滑槽架可以对支撑柱进行限位的作用，保证本发明的安全稳定性。

所述的展示装置包括展示板、固定柱、调节机构、连杆、磁性板、固定槽和展示机构，所述的固定板上左侧对称安装有固定柱，固定板上端右侧对称安装有调节机构，展示板左端通过销轴与固定柱连接，展示板右侧与调节机构之间通过销轴安装有连杆,展示板上端安装有磁性板,展示板上端中部设置有固定槽，固定槽内部上端设置有展示机构；具体工作时，调节机构通过连杆对展示板的倾斜角度进行调节，磁性板可以对磁性棒以及磁性棒拼接的几何图形进行吸附，展示机构可以对不同形状的立体几何图形进行展示，便于学生更好的理解立体图形，提高学生们的空间想象能力。

所述的展示机构包括固定支架、环形板、环形滑槽、滑动架、圆柱杆、挡板和卡扣架，固定支架安装在展示板上端中部，固定支架上端安装有环形板，环形板上端设置有环形滑槽，环形滑槽内部通过滑动配合的方式连接有滑动架，滑动架上端通过锁紧螺钉与圆柱杆下端连接，圆柱杆上端通过锁紧螺钉安装有挡板，挡板上端安装有卡扣架；具体工作时，滑动架可以自由的滑动在环形板上的环形滑槽内，滑动架可以通过圆柱杆对卡扣架进行位置调节，卡扣架可以对拼接后的立体几何图形进行展示。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的支撑柱包括固定套筒、螺纹杆、限位块、固定座和转动座，固定套筒下端通过轴承安装在底板上端中部，固定套筒内部为空心结构，固定套筒上方安装有固定座，固定座中部通过轴承安装有转动座，转动座中部设置有螺纹孔，螺纹孔内部通过螺纹配合的方式连接有螺纹杆，螺纹杆下端通过轴承安装有限位块，限位块通过滑动配合的方式与固定套筒内侧壁连接，螺纹杆上端与卡接柱相连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的卡接装置包括环形座、固定架、连接杆、卡接头、卡接座、环形磁铁和铁片，固定板下端中部安装有环形座，环形座下端中部设置有十字卡槽，固定板下端外侧均匀安装有固定架，固定架内侧通过销轴安装有连接杆，连接杆下端安装有卡接头，卡接头通过卡接配合的方式与卡接座相连接，卡接座均匀安装在卡接柱外侧，连接杆下端面上均匀安装有环形磁铁，固定架内部安装有铁片。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的脚踏装置包括U型架、脚踩机构、一号锥齿轮、一号齿轮和二号齿轮，U型架安装在底板上端右侧，U型架下端设置有脚踩机构，脚踩机构安装在底板上端，脚踩机构啮合有一号锥齿轮，一号锥齿轮安装在U型架内部上端，一号锥齿轮通过连接轴与一号齿轮相连接，一号齿轮位于U型架上端后侧，一号齿轮啮合有二号齿轮，二号齿轮通过轴承安装在U型架上端右侧，二号齿轮与环形齿轮相啮合。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的脚踩机构包括支撑架、脚踏板、转动轴、拨动板、弧形槽、复位弹簧和二号锥齿轮，所述的支撑架安装在底板上端，支撑架上端右侧通过轴承安装有转动轴，转动轴上端中部安装有二号锥齿轮，二号锥齿轮与一号锥齿轮相啮合，转动轴外侧通过轴承安装有脚踏板，脚踏板下端安装有拨动板，支撑架内侧壁上对称设置有弧形槽，脚踏板通过滑块与弧形槽相连接，弧形槽内部下端安装有复位弹簧，复位弹簧与滑块相连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的调节机构包括调节架、滑动槽、滑动板、卡接板、移动板、卡接架和调节杆，调节架安装在固定板上端，调节架内部上端对称安装有滑动槽，滑动槽上端安装有滑动板，滑动板下端安装有卡接板，调节架内部下端设置有滑槽，滑槽内部通过滑动配合的方式连接有移动板，移动板上端通过铰链安装有卡接架，卡接架为弧形结构，卡接架中部通过销轴与调节架连接，移动板右侧安装有调节杆，调节杆通过螺纹配合的方式与调节架相连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的卡接板包括横板、转动板、伸缩弹簧和限位架，横板安装在滑动板下端，横板下端右侧通过铰链安装有转动板，转动板左侧与横板之间安装有伸缩弹簧，横板右端外侧安装有限位架。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的展示机构上端安装有立体几何图形，所述的立体几何图形通过磁性棒搭接而成，所述的磁性棒为圆柱形结构，磁性棒中部安装有磁块，磁性棒端部设置有凹型槽，凹型槽内部通过插接块连接有插接头，插接头为球形结构，插接头上均匀设置有插接槽。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的滑槽架内部的对称设置有环形槽，环形槽内部均匀安装有滚珠，滚珠可以有效的减少摩擦，便于支撑装置转动。

作为本发明的一种优选技术方案，所述的卡扣架中部设置有与磁性棒卡接配合的卡槽，卡扣架可以对不同形状的立体图形进行支撑展示。

本发明的有益效果在于：

1.本发明可以解决现有的老师在对中学生进行立体图形授课时，通常只能够讲授概念上的知识，然而学生的空间想象能力有限，难以理解老师表达的概念性图形，不能够完整的把图形想象出来等难题，可以实现对不同的立体几何图形进行展示的功能，具体展示效果好、使用操作简单方便、增加上课的趣味性、便于学生学习理解等优点；

2.本发明设计了支撑装置，支撑装置可以对展示装置的高度进行手动调节，便于不同年级的学生使用，同时支撑装置可以进行旋转，便于学生从不同的角度观察立体图形；

3.本发明设计了展示装置，展示装置可以对不同形状的立体图形进行展示，同时可以增加学生们自主搭接几何图形的趣味性，利于学生们对立体图形的理解。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明的立体结构示意图；

图2是本发明底板、支撑装置与固定板之间的平面结构示意图；

图3是本发明图2的剖面结构示意图；

图4是本发明底板与脚踏装置之间的立体结构示意图；

图5是本发明图4的剖面结构示意图；

图6是本发明固定板与展示装置之间的立体结构示意图；

图7是本发明固定板与调节结构之间的剖面结构示意图；

图8是本发明图7的I向放大结构示意图；

图9是本发明展示机构的立体结构示意图；

图10是本发明磁性棒的剖面结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的实施例进行详细说明，但是本发明可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

如图1至图10所示，一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，包括底板1、支撑装置2、脚踏装置3、固定板4和展示装置5,所述的底板1上端对称安装有万向轮，底板1上端中部安装有支撑装置2，底板1上方右侧安装有脚踏装置3，脚踏装置3与支撑装置2中部相配合，支撑装置2上端安装有固定板4，固定板4上端安装有展示装置5。

所述的支撑装置2包括滑槽架21、支撑柱22、卡接柱23、卡接装置24、支撑杆25、滑动块26和环形齿轮27，所述的底板1上端通过轴承安装有支撑柱22，底板1上端安装有滑槽架21，滑槽架21为圆环形结构，滑槽架21的截面为U型结构，滑槽架21内部通过滑动配合的方式均匀设置有滑动块26，滑动块26上端通过支撑杆25与支撑柱22上端中部连接，支撑杆25上端外侧安装有环形齿轮27，环形齿轮27与脚踏装置3相啮合，支撑柱22上端安装有卡接柱23，卡接柱23上端通过卡接配合的方式与卡接装置24连接，卡接装置24安装在固定板4下端；具体工作时，脚踏装置3可以通过环形齿轮27带动支撑柱22进行转动，支撑柱22可以对固定板4的高度进行手动调节，支撑杆25和滑槽架21可以对支撑柱22起到辅助支撑的作用，保证本发明的安全稳定性。

所述的滑槽架21内部的对称设置有环形槽211，环形槽211内部均匀安装有滚珠212，滚珠212可以有效的减少摩擦，便于支撑装置2转动。

所述的支撑柱22包括固定套筒221、螺纹杆222、限位块223、固定座224和转动座225，固定套筒221下端通过轴承安装在底板1上端中部，固定套筒221内部为空心结构，固定套筒221上方安装有固定座224，固定座224中部通过轴承安装有转动座225，转动座225中部设置有螺纹孔，螺纹孔内部通过螺纹配合的方式连接有螺纹杆222，螺纹杆222下端通过轴承安装有限位块223，限位块223通过滑动配合的方式与固定套筒221内侧壁连接，螺纹杆222上端与卡接柱23相连接；具体工作时，通过人工的方式调节转动座225，转动座225通过螺纹配合的方式带动螺纹杆222上下调节，限位块223可以对螺纹杆222下端进行限位，螺纹杆222可以对立体图形展示的高度进行调节。

所述的卡接装置24包括环形座241、固定架242、连接杆243、卡接头244、卡接座245、环形磁铁246和铁片247，固定板4下端中部安装有环形座241，环形座241下端中部设置有十字卡槽，固定板4下端外侧均匀安装有固定架242，固定架242内侧通过销轴安装有连接杆243，连接杆243下端安装有卡接头244，卡接头244通过卡接配合的方式与卡接座245相连接，卡接座245均匀安装在卡接柱23外侧，连接杆243下端面上均匀安装有环形磁铁246，固定架242内部安装有铁片247；具体工作时，通过人工的方式将环形座241与支撑柱22上端相卡接，之后，将固定架内的连接杆243拉出，环形磁铁246与铁片247相分离，连接杆243通过卡接头244与卡接柱23外侧的卡接座245相卡接。

所述的脚踏装置3包括U型架31、脚踩机构32、一号锥齿轮33、一号齿轮34和二号齿轮35，U型架31安装在底板1上端右侧，U型架31下端设置有脚踩机构32，脚踩机构32安装在底板1上端，脚踩机构32啮合有一号锥齿轮33，一号锥齿轮33安装在U型架31内部上端，一号锥齿轮33通过连接轴与一号齿轮34相连接，一号齿轮34位于U型架31上端后侧，一号齿轮34啮合有二号齿轮35，二号齿轮35通过轴承安装在U型架31上端右侧，二号齿轮35与环形齿轮27相啮合；具体工作时，通过脚踩的方式按压脚踩机构32，脚踩机构32通过一号锥齿轮33带动一号齿轮34，一号齿轮34通过二号齿轮35带动支撑装置2进行转动。

所述的脚踩机构32包括支撑架321、脚踏板322、转动轴323、拨动板324、弧形槽325、复位弹簧326和二号锥齿轮327，所述的支撑架321安装在底板1上端，支撑架321上端右侧通过轴承安装有转动轴323，转动轴323上端中部安装有二号锥齿轮327，二号锥齿轮327与一号锥齿轮33相啮合，转动轴323外侧通过轴承安装有脚踏板322，脚踏板322下端安装有拨动板324，支撑架321内侧壁上对称设置有弧形槽325，脚踏板322通过滑块与弧形槽325相连接，弧形槽325内部下端安装有复位弹簧326，复位弹簧326与滑块相连接；具体工作时，通过脚踩的方式带动脚踏板322进行转动，脚踏板322通过拨动板324带动二号锥齿轮327进行转动，二号锥齿轮327带动一号锥齿轮33进行转动，复位弹簧326可以对脚踏板322进行复位。

所述的展示装置5包括展示板51、固定柱52、调节机构53、连杆54、磁性板55、固定槽56和展示机构57，所述的固定板4上左侧对称安装有固定柱52，固定板4上端右侧对称安装有调节机构53，展示板51左端通过销轴与固定柱52连接，展示板51右侧与调节机构53之间通过销轴安装有连杆54,展示板51上端安装有磁性板55,展示板51上端中部设置有固定槽56，固定槽56内部上端设置有展示机构57；具体工作时，调节机构53通过连杆54对展示板51的倾斜角度进行调节，磁性板55可以对磁性棒以及磁性棒拼接的几何图形进行吸附，展示机构57可以对不同形状的立体几何图形进行展示，便于学生更好的理解立体图形，提高学生们的空间想象能力。

所述的调节机构53包括调节架531、滑动槽532、滑动板533、卡接板534、移动板535、卡接架536和调节杆537，调节架531安装在固定板4上端，调节架531内部上端对称安装有滑动槽532，滑动槽532上端安装有滑动板533，滑动板533下端安装有卡接板534，调节架531内部下端设置有滑槽，滑槽内部通过滑动配合的方式连接有移动板535，移动板535上端通过铰链安装有卡接架536，卡接架536为弧形结构，卡接架536中部通过销轴与调节架531连接，移动板535右侧安装有调节杆537，调节杆537通过螺纹配合的方式与调节架531相连接；具体工作时，当展示板51进行角度调节时，展示板51通过连杆54带动滑动板533向右移动，滑动板533通过卡接板534向右运动，卡接板534与卡接架536相扣接，展示板51不能够发生回转，当展示板51需要进行角度调零时，通过人工的方式转动调节杆537，调节杆537通过移动板535带动卡接架536转动，卡接板534与卡接架536相分离，展示板51可以调节到水平状态。

所述的卡接板534包括横板5341、转动板5342、伸缩弹簧5343和限位架5344，横板5341安装在滑动板533下端，横板5341下端右侧通过铰链安装有转动板5342，转动板5342左侧与横板5341之间安装有伸缩弹簧5343，横板5341右端外侧安装有限位架5344；具体工作时，当连杆54带动滑动板533向右移动时，转动板5342通过与卡接架536相接触而处于受力状态，卡接架536通过挤压伸缩弹簧5343向内收缩，限位架5344可以防止转动板5342向右转动。

所述的展示机构57包括固定支架571、环形板572、环形滑槽573、滑动架574、圆柱杆575、挡板576和卡扣架577，固定支架571安装在展示板51上端中部，固定支架571上端安装有环形板572，环形板572上端设置有环形滑槽573，环形滑槽573内部通过滑动配合的方式连接有滑动架574，滑动架574上端通过锁紧螺钉与圆柱杆575下端连接，圆柱杆575上端通过锁紧螺钉安装有挡板576，挡板576上端安装有卡扣架577；具体工作时，滑动架574可以自由的滑动在环形板572上的环形滑槽573内，滑动架574可以通过圆柱杆575对卡扣架577进行位置调节，卡扣架577可以对拼接后的立体几何图形进行展示。

所述的展示机构57上端安装有立体几何图形，所述的立体几何图形通过磁性棒571搭接而成，所述的磁性棒571为圆柱形结构，磁性棒571中部安装有磁块572，磁性棒571端部设置有凹型槽573，凹型槽573内部通过插接块574连接有插接头575，插接头575为球形结构，插接头575上均匀设置有插接槽；具体工作时，通过人工的方式可以将磁性棒571搭接成不同形状的立体几何图形，方便老师在课堂上的教学，利于学生们理解抽象的立体概念。

所述的卡扣架577中部设置有与磁性棒571卡接配合的卡槽，卡扣架577可以对不同形状的立体图形进行支撑展示。

工作时的准备阶段：首先，通过人工的方式调节转动座225，转动座225通过螺纹配合的方式带动螺纹杆222调节合适的高度，限位块223可以对螺纹杆222下端进行限位，支撑杆25和滑槽架21可以对支撑柱22起到辅助支撑的作用，之后，将固定板4下端的卡接装置24安装在卡接柱23上端，将固定架242内的连接杆243拉出，环形磁铁246与铁片247相分离，连接杆243通过卡接头244与卡接柱23外侧的卡接座245相卡接。

工作时的执行阶段：首先，将拼接好的立体几何图形安装在展示机构57上端，展示机构57内的滑动架574可以自由的滑动在环形板572上的环形滑槽573内，滑动架574可以通过圆柱杆575对卡扣架577进行位置调节，卡扣架577可以对拼接后的立体几何图形进行展示，之后，通过脚踩的方式带动脚踏板322进行转动，复位弹簧326可以对脚踏板322进行复位，脚踏板322通过拨动板324带动二号锥齿轮327进行转动，二号锥齿轮327带动一号锥齿轮33进行转动，一号锥齿轮33通过一号齿轮34带动支撑装置2进行转动，便于学生从不同的角度观察立体图形。

当实现对展示板51进行角度调节的功能时，展示板51通过连杆54带动滑动板533向右移动，滑动板533通过卡接板534向右运动，卡接板534内的转动板5342通过与卡接架536相接触而处于受力状态，卡接架536通过挤压伸缩弹簧5343向内收缩，限位架5344可以防止转动板5342向右转动，卡接板534与卡接架536相扣接，展示板51不能够发生回转，当展示板51需要进行角度调零时，通过人工的方式转动调节杆537，调节杆537通过移动板535带动卡接架536转动，卡接板534与卡接架536相分离，展示板51可以调节到水平状态。

本发明解决了现有的老师在对中学生进行立体图形授课时，通常只能够讲授概念上的知识，然而学生的空间想象能力有限，难以理解老师表达的概念性图形，不能够完整的把图形想象出来等难题，实现了对不同的立体几何图形进行展示的功能，具体展示效果好、使用操作简单方便、增加上课的趣味性、便于学生学习理解等优点。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，包括底板(1)、支撑装置(2)、脚踏装置(3)、固定板(4)和展示装置(5),其特征在于：所述的底板(1)上端对称安装有万向轮，底板(1)上端中部安装有支撑装置(2)，底板(1)上方右侧安装有脚踏装置(3)，脚踏装置(3)与支撑装置(2)中部相配合，支撑装置(2)上端安装有固定板(4)，固定板(4)上端安装有展示装置(5)；其中：

所述的支撑装置(2)包括滑槽架(21)、支撑柱(22)、卡接柱(23)、卡接装置(24)、支撑杆(25)、滑动块(26)和环形齿轮(27)，所述的底板(1)上端通过轴承安装有支撑柱(22)，底板(1)上端安装有滑槽架(21)，滑槽架(21)为圆环形结构，滑槽架(21)的截面为U型结构，滑槽架(21)内部通过滑动配合的方式均匀设置有滑动块(26)，滑动块(26)上端通过支撑杆(25)与支撑柱(22)上端中部连接，支撑杆(25)上端外侧安装有环形齿轮(27)，环形齿轮(27)与脚踏装置(3)相啮合，支撑柱(22)上端安装有卡接柱(23)，卡接柱(23)上端通过卡接配合的方式与卡接装置(24)连接，卡接装置(24)安装在固定板(4)下端；

所述的展示装置(5)包括展示板(51)、固定柱(52)、调节机构(53)、连杆(54)、磁性板(55)、固定槽(56)和展示机构(57)，所述的固定板(4)上左侧对称安装有固定柱(52)，固定板(4)上端右侧对称安装有调节机构(53)，展示板(51)左端通过销轴与固定柱(52)连接，展示板(51)右侧与调节机构(53)之间通过销轴安装有连杆(54),展示板(51)上端安装有磁性板(55),展示板(51)上端中部设置有固定槽(56)，固定槽(56)内部上端设置有展示机构(57)；

所述的展示机构(57)包括固定支架(571)、环形板(572)、环形滑槽(573)、滑动架(574)、圆柱杆(575)、挡板(576)和卡扣架(577)，固定支架(571)安装在展示板(51)上端中部，固定支架(571)上端安装有环形板(572)，环形板(572)上端设置有环形滑槽(573)，环形滑槽(573)内部通过滑动配合的方式连接有滑动架(574)，滑动架(574)上端通过锁紧螺钉与圆柱杆(575)下端连接，圆柱杆(575)上端通过锁紧螺钉安装有挡板(576)，挡板(576)上端安装有卡扣架(577)。

2.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的支撑柱(22)包括固定套筒(221)、螺纹杆(222)、限位块(223)、固定座(224)和转动座(225)，固定套筒(221)下端通过轴承安装在底板(1)上端中部，固定套筒(221)内部为空心结构，固定套筒(221)上方安装有固定座(224)，固定座(224)中部通过轴承安装有转动座(225)，转动座(225)中部设置有螺纹孔，螺纹孔内部通过螺纹配合的方式连接有螺纹杆(222)，螺纹杆(222)下端通过轴承安装有限位块(223)，限位块(223)通过滑动配合的方式与固定套筒(221)内侧壁连接，螺纹杆(222)上端与卡接柱(23)相连接。

3.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的卡接装置(24)包括环形座(241)、固定架(242)、连接杆(243)、卡接头(244)、卡接座(245)、环形磁铁(246)和铁片(247)，固定板(4)下端中部安装有环形座(241)，环形座(241)下端中部设置有十字卡槽，固定板(4)下端外侧均匀安装有固定架(242)，固定架(242)内侧通过销轴安装有连接杆(243)，连接杆(243)下端安装有卡接头(244)，卡接头(244)通过卡接配合的方式与卡接座(245)相连接，卡接座(245)均匀安装在卡接柱(23)外侧，连接杆(243)下端面上均匀安装有环形磁铁(246)，固定架(242)内部安装有铁片(247)。

4.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的脚踏装置(3)包括U型架(31)、脚踩机构(32)、一号锥齿轮(33)、一号齿轮(34)和二号齿轮(35)，U型架(31)安装在底板(1)上端右侧，U型架(31)下端设置有脚踩机构(32)，脚踩机构(32)安装在底板(1)上端，脚踩机构(32)啮合有一号锥齿轮(33)，一号锥齿轮(33)安装在U型架(31)内部上端，一号锥齿轮(33)通过连接轴与一号齿轮(34)相连接，一号齿轮(34)位于U型架(31)上端后侧，一号齿轮(34)啮合有二号齿轮(35)，二号齿轮(35)通过轴承安装在U型架(31)上端右侧，二号齿轮(35)与环形齿轮(27)相啮合。

5.根据权利要求4所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的脚踩机构(32)包括支撑架(321)、脚踏板(322)、转动轴(323)、拨动板(324)、弧形槽(325)、复位弹簧(326)和二号锥齿轮(327)，所述的支撑架(321)安装在底板(1)上端，支撑架(321)上端右侧通过轴承安装有转动轴(323)，转动轴(323)上端中部安装有二号锥齿轮(327)，二号锥齿轮(327)与一号锥齿轮(33)相啮合，转动轴(323)外侧通过轴承安装有脚踏板(322)，脚踏板(322)下端安装有拨动板(324)，支撑架(321)内侧壁上对称设置有弧形槽(325)，脚踏板(322)通过滑块与弧形槽(325)相连接，弧形槽(325)内部下端安装有复位弹簧(326)，复位弹簧(326)与滑块相连接。

6.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的调节机构(53)包括调节架(531)、滑动槽(532)、滑动板(533)、卡接板(534)、移动板(535)、卡接架(536)和调节杆(537)，调节架(531)安装在固定板(4)上端，调节架(531)内部上端对称安装有滑动槽(532)，滑动槽(532)上端安装有滑动板(533)，滑动板(533)下端安装有卡接板(534)，调节架(531)内部下端设置有滑槽，滑槽内部通过滑动配合的方式连接有移动板(535)，移动板(535)上端通过铰链安装有卡接架(536)，卡接架(536)为弧形结构，卡接架(536)中部通过销轴与调节架(531)连接，移动板(535)右侧安装有调节杆(537)，调节杆(537)通过螺纹配合的方式与调节架(531)相连接。

7.根据权利要求6所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的卡接板(534)包括横板(5341)、转动板(5342)、伸缩弹簧(5343)和限位架(5344)，横板(5341)安装在滑动板(533)下端，横板(5341)下端右侧通过铰链安装有转动板(5342)，转动板(5342)左侧与横板(5341)之间安装有伸缩弹簧(5343)，横板(5341)右端外侧安装有限位架(5344)。

8.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的展示机构(57)上端安装有立体几何图形，所述的立体几何图形通过磁性棒(571)搭接而成，所述的磁性棒(571)为圆柱形结构，磁性棒(571)中部安装有磁块(572)，磁性棒(571)端部设置有凹型槽(573)，凹型槽(573)内部通过插接块(574)连接有插接头(575)，插接头(575)为球形结构，插接头(575)上均匀设置有插接槽。

9.根据权利要求1所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的滑槽架(21)内部的对称设置有环形槽(211)，环形槽(211)内部均匀安装有滚珠(212)。

10.根据权利要求9所述的一种旋转式磁性立体几何图形展示装置，其特征在于：所述的卡扣架(577)中部设置有与磁性棒(571)卡接配合的卡槽。