CN107886779A - 一种智能教学系统 - Google Patents

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陈潇潇
娄小平
黄丽敏
李妩可
余少雄
王茂丰
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Hunan University of Arts and Science
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Hunan University of Arts and Science
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    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/02—Electrically-operated educational appliances with visual presentation of the material to be studied, e.g. using film strip
    • G—PHYSICS
    • G07—CHECKING-DEVICES
    • G07C—TIME OR ATTENDANCE REGISTERS; REGISTERING OR INDICATING THE WORKING OF MACHINES; GENERATING RANDOM NUMBERS; VOTING OR LOTTERY APPARATUS; ARRANGEMENTS, SYSTEMS OR APPARATUS FOR CHECKING NOT PROVIDED FOR ELSEWHERE
    • G07C1/00—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people
    • G07C1/10—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people together with the recording, indicating or registering of other data, e.g. of signs of identity

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Abstract

本发明提供的一种智能教学系统，包括智能课桌、智能讲台和学生二维码，智能课桌均设置有不同的电子编码，智能课桌上还设置有二维码扫码器，学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片和课表信息，学生二维码存储于移动手机内；智能讲台上设置有中控屏，中控屏与智能课桌相连接，智能课桌上的二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，中控屏进行显示。老师从中控屏上看到该教室内签到打卡的学生的姓名及照片，并将学生姓名、照片与所坐位置的电子编号相对应起来进行核对。

Description

一种智能教学系统
技术领域
本发明涉及教学签到技术领域，具体涉及智能教学系统。
背景技术
良好的学习氛围可以有助于学生提高学习成绩，迟到的同学会影响其他同学的注意力、打断老师的讲课思路，破坏课堂秩序。然而在大学生中，迟到旷课的情况更是明显多于初高中学生，改善迟到旷课的现象对其他同学造成的影响的办法就是老师在课前花费一段时间进行点名。现在教师一般都会面临上课点名的问题，如果花时间一个个点名，会浪费很多时间，若果不点名，有些人就不去上课，而且有时候还存在代答到的情况。并且，对于大一新生，老师上课一般都不知道学生的姓名，有时候可能看着熟悉却不知道是什么名字，也就是对不上号。
发明内容
针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种智能教学系统，老师从中控屏上将学生姓名、照片与所坐位置的电子编号相对应起来进行核对。
本发明提供的一种智能教学系统，包括智能课桌、智能讲台和学生二维码，智能课桌均设置有不同的电子编码，智能课桌上还设置有二维码扫码器，学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片和课表信息，学生二维码存储于移动手机内；智能讲台上设置有中控屏，中控屏与智能课桌相连接，智能课桌上的二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，中控屏进行显示。
进一步的，中控屏连接有微控制器，微控制器连接有第一通信模块，中控屏上设置有发送按钮，点击发送按钮，第一通信模块将中控屏接收到的学生签到信息发送至校园主机。
进一步的，智能讲台上还设置有输入装置，输入装置与微控制器相连接，输入装置用于教师手动输入学生的考勤信息。
进一步的，智能课桌上还设置有显示屏，二维码扫码器、显示屏分别与微处理器相连接，微处理器上还设置有时间模块和第二通信模块，第二通信模块与校园主机相通信；二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的课表信息，并进行核对，核对一致后所述微处理器控制显示屏开机。
进一步的，智能课桌上还设置有皮肤电传导手环，所述皮肤电传导手环与微处理器相连接，所述皮肤电传导手环用于检测皮肤电传导活动。
进一步的，第二通信模块将皮肤点传导手环探测的数据发送至校园主机。
进一步的，智能课桌上还设置有摄像头，摄像头与微处理器相连接，摄像头用于拍摄学生学习画面。
由上述技术方案可知，本发明的有益效果：
本发明提供一种智能教学系统，包括智能课桌、智能讲台和学生二维码，智能课桌均设置有不同的电子编码，智能课桌上还设置有二维码扫码器，学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片和课表信息，学生二维码存储于移动手机内；智能讲台上设置有中控屏，中控屏与智能课桌相连接，智能课桌上的二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，中控屏进行显示。老师从中控屏上看到该教师内签到打卡的学生的姓名及照片，并将学生姓名、照片与所坐位置的电子编号相对应起来进行核对。老师不必逐一核对，可以在上课过程中随意点名查看。又能方便老师将学生姓名和样貌对上号。
附图说明
为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
图1为本发明一种智能教学系统的原理示意图。
图2为本发明一种智能教学系统中智能课桌的结构示意图。
图3为本发明一种智能教学系统中中控屏的显示示意图。
附图标注：
1-智能课桌，2-显示屏，3-二维码扫码器。
具体实施方式
下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。
需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。
请参阅图1至图3，本实施例提供的一种智能教学系统，包括智能课桌、智能讲台和学生二维码，智能课桌与智能讲台之间通过电缆通信连接，智能课桌均设置有不同的电子编码，智能课桌上还设置有二维码扫码器，学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片和课表信息，学生二维码存储于移动手机内；智能讲台上设置有中控屏，中控屏与智能课桌相连接，智能课桌上的二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，中控屏进行显示。学生二维码存储在学生手机内，由于现在每个人的手机内存储有很多个人信息及银行信息，基本手机不离手，也不会轻易交给其他人。可以避免代打卡的情况。学生二维码存储在学生手机内，与纸质二维码相比，不易损坏。
二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，中控屏进行显示。老师可以从中控屏上看到该教师内签到打卡的学生的姓名及照片，并将学生姓名、照片与所坐位置的电子编号相对应起来进行核对。老师不必逐一核对，可以在上课过程中随意点名查看。又能方便老师将学生姓名和样貌对上号。
中控屏连接有微控制器，微控制器连接有第一通信模块，中控屏上设置有发送按钮，点击发送按钮，第一通信模块将中控屏接收到的学生签到信息发送至校园主机。将学生签到信息传输至校园主机，校园主机自行进行管理，节省老师的时间和精力。
智能讲台上还设置有输入装置，输入装置与微控制器相连接，输入装置用于教师手动输入学生的考勤信息。当智能课桌发生故障无法进行扫描打卡时，或者学生因故请假时，老师可以通过输入装置进行手动处理。
智能课桌上还设置有显示屏，二维码扫码器、显示屏分别与微处理器相连接，微处理器上还设置有时间模块和第二通信模块，第二通信模块与校园主机相通信；二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的课表信息，并进行核对，核对一致后所述微处理器控制显示屏开机。显示屏用于上课期间显示PPT或者教学视频，而大学教室空闲的时候常有学生在里面自习，自习则并不需要用到显示屏。微处理器内设置存储模块，存储模块存储该教室内的课程时间：10月1日9:00-9:40高等数学，10月1日14:00-14:40形势与政策。通过二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的课表信息，读取的课表信息为10月1日9:00-9:40高等数学，并且时间模块中的实时时间也为9:00，则微处理器判断核对一致，微处理器控制显示屏开机。
微处理器上还连接有语音提示器，若通过二维码扫码器识别学生二维码，微处理器读取学生二维码内的课表信息，读取的课表信息为10月1日9:00-9:40大学英语，或者10月1日9:50-10:30高等数学，或者时间模块中当时的时间为11:00，微处理器判断核对不一致，微处理器控制语音提示器进行“滴滴”的语音提示。提醒该学生走错教室或者记错上课时间。
智能课桌上还设置有皮肤电传导手环，皮肤电传导手环与微处理器相连接，皮肤电传导手环用于检测皮肤电传导活动。学生上课期间带上皮肤电传导手环，皮肤电传导手环检测皮肤电传导活动，能够记录学生对上课内容的反应。第二通信模块将皮肤电传导手环探测的数据发送至校园主机。教学小组可以通过校园主机查询学生对某节课的反应，然后进行教学研究，以及探讨教学改进点。智能课桌上还设置有温度传感器，温度传感器与微处理器相连接，第二通信模块将温度传感器上探测的温度传输至校园主机。由于温度会影响皮肤电传导手环检测的数据，设置温度传感器，并将温度传感器探测的温度传输至校园主机，便于教学小组能够充分考虑当时教室内的环境因素。
智能课桌上还设置有摄像头，摄像头与微处理器相连接，摄像头用于拍摄学生学习画面，可以避免学生开小差，不认真听讲。
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。

Claims (7)

1.一种智能教学系统，其特征在于：包括智能课桌、智能讲台和学生二维码，所述智能课桌均设置有不同的电子编码，所述智能课桌上还设置有二维码扫码器，所述学生二维码内存储有学生姓名、学号、照片和课表信息，所述学生二维码存储于移动手机内；所述智能讲台上设置有中控屏，所述中控屏与智能课桌相连接，所述智能课桌上的二维码扫码器识别学生二维码，所述微处理器读取学生二维码内的学生姓名和照片，所述智能课桌将学生姓名、照片和智能课桌的电子编码传输至中控屏，所述中控屏进行显示。
2.根据权利要求1所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述中控屏连接有微控制器，所述微控制器连接有第一通信模块，所述中控屏上设置有发送按钮，点击发送按钮，所述第一通信模块将中控屏接收到的学生签到信息发送至校园主机。
3.根据权利要求2所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述智能讲台上还设置有输入装置，所述输入装置与微控制器相连接，所述输入装置用于教师手动输入学生的考勤信息。
4.根据权利要求1所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述智能课桌上还设置有显示屏，所述二维码扫码器、显示屏分别与微处理器相连接，所述微处理器上还设置有时间模块和第二通信模块，所述第二通信模块与校园主机相通信；所述二维码扫码器识别学生二维码，所述微处理器读取学生二维码内的课表信息，并进行核对，核对一致后所述微处理器控制显示屏开机。
5.根据权利要求1所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述智能课桌上还设置有皮肤电传导手环，所述皮肤电传导手环与微处理器相连接，所述皮肤电传导手环用于检测皮肤电传导活动。
6.根据权利要求5所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述第二通信模块将皮肤点传导手环探测的数据发送至校园主机。
7.根据权利要求1所述的一种智能教学系统，其特征在于：所述智能课桌上还设置有摄像头，所述摄像头与微处理器相连接，所述摄像头用于拍摄学生学习画面。
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