CN107274311A - 基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括将数据库(3)自动生成的数据库地址和技术资料转换为二维码与文字的组合体再二维码与文字的组合体打印出来然后使用图像识别模块(2)将二维码(1)所记录的信息转换为数据库地址和技术资料中的一种。本发明的有益效果为：设备使用者可以通过贴到扫描设备上的二维码获取设备的技术资料快速熟悉设备的使用；设备管理者可以通过对数据库和二维码的管理间接实现对设备的管理，还提高了设备使用的安全性和便捷性，并且其只需一台电脑、一台手机、一台打印机就可以将本发明应用到实践当中，比已公开的任何技术方案都易于实施，投资少，见效快。
Description
技术领域
本发明属于信息技术领域，更具体地说，涉及一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法。
背景技术
二维码，英文名two-dimension code，是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的条/空相间的图形来记录数据符号信息。二维码具有信息容量大、编码范围广、容错力强、译码可靠性高，同时成本低、易制作的特点。目前二维码已被广泛用于上网、下载资料、查询定位、网上支付等各个方面。
二维码可分为静态码和活码两种，静态码对内容本身进行编码，码和内容一一对应，若要调整内容需要重新生成二维码。因此，静态码不适用于内容量较大的情况。
静态码的优点是解码过程不需要网络，迅速、直接。活码对内容所在的网址进行编码，解码得到网址后再进行跳转访问内容。活码的缺点是需要在网络环境中进行，速度取决于网速；优点是二维码所对应的内容可以随意调整，且内容多少不受限制。
实验室里的设备种类繁多，导致实验室管理人员难以熟悉每一台设备，更难以有效管理这些设备，“手把手教学”的方式导致实验室的老师负担沉重，难以把更多精力投入科研。教材上的内容和设备的实际情况往往对不上号，上实验课的时间又不长，导致学生上课时难以在短时间内熟悉设备的操作，导致不敢放心地使用设备，违规操作时有发生。
针对现有技术的不足，已有少数公开的相关的解决方案。专利申请号：201610172094.X，公开日：2016.07.20，发明创造名称为：基于二维码扫描的云教育学习平台系统，该申请案公开了基于二维码扫描的云教育学习平台系统，其包括课程写入终端，云终端和应用操作终端，教育课程生成相应的二维标识码并存储在云数据库里，通过读取或扫描二维码的方式观看教学视频，操作简单，对网络操作不熟悉的人也可以使用，适用性广，老师可以直接对课程进行编辑备课，视频可以下载储存在应用操作终端里方便离线观看。对教育课程资源进行云存储不占用本地储存空间，老师可以一次编辑，随时使用，随时发放给学生，这些都可以减轻老师的负担，增加老师的教学积极性。学生可以随时随地获取数字资源，通过点击或者扫描二维码，可立刻听到老师的讲解，方便快捷。不足之处在于，该申请案没有考虑没有网络的情况，难以应用于实验室设备管理和教学。
专利申请号：201320182432.X，公开日：2013.09.11，发明创造名称为：一种用于实训车间的二维码系统，该申请案公开了一种用于实训车间的二维码系统，包括标识牌，设于实训车间知识点，用以保存二维码；二维码识别设备，用以识别二维码并显示其信息。实用新型有益的效果是：本实用新型是现代信息技术在实训教学中的应用，采用多功能多媒体学习手段，是一种三维立体化的学习方式，把死的实训建设项目或模型变成活的教科书，拓宽了学生学习的方式，提高了学生的自主学习的能力。不足之处在于，该申请案没有考虑没有网络的情况，没有考虑设备的管理。
专利申请号：201610309180.0，公开日：2016.08.31，发明创造名称为：一种基于二维码的医疗设备资料管理系统及其运行方法，该申请案公开了一种本发明公开了一种基于二维码的医疗设备资料管理系统，其特征在于，包括：用于存储并显示二维码的二维码显示装置、二维码解码装置、资料管理工作站、web服务器，二维码显示装置通过usb接口连接医疗设备，或者集成在医疗设备内部；资料管理工作站和二维码解码装置通过网络连接web服务器，资料管理工作站上传医疗设备管理资料到web服务器，二维码解码装置扫描二维码显示装置上的二维码，获取医疗设备资料内容，或者使用、维护登记界面。本发明采用的二维码占用存储容量小、活码的应用灵活；二维码在资料变化时可以保持不变，节省后期工作量；系统实现简单便捷，可执行性和持续发展性较高；便于资料信息的管理和保密；从精细化管理的角度，便于为每一台设备制定专门的管理方案，尤其适用于医疗设备种类、数量比较多的大型医院。该申请案对于实验室设备管理有借鉴意义，但不足之处在于需要二维码显示装置，增加了成本。
实验室设备管理和教学相关的一些资料：如简易操作规程、日常保养方法、设备自身信息、责任工程师信息、使用登记本、维护登记本等，需要放在便于相关人员查阅和登记的地方。目前，这类资料是通过卡片/登记本的方式放在设备附近，这种方式存在着明显的弊端：第一，不便于设备管理人员定期及时地根据设备的实际情况更新设备的技术资料；第二，技术资料容易丢失；第三，纸质版的技术资料不够生动具体，难以让设备使用者快速熟悉设备；第四，实验室老师每次面对初学者时都要把相同的设备操作流程重复讲一遍，“手把手教学”的方式导致实验室老师负担沉重；第五，如果只打印出能与设备的技术资料相匹配的二维码而不打印出必要的文字说明，设备的使用者将无法判断哪一个二维码是其需要的。
综上所述，如何设计出一种高效率低成本见效快的实验室教学和设备管理方法，减轻实验室老师的负担，提高设备管理水平，提高学生动手能力，是现有技术中的一个难题。
发明内容
1.发明要解决的技术问题
本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供了一种高效率低成本见效快的可以减轻实验室老师的负担，提高设备管理水平，提高学生动手能力的实验室教学和设备管理方法。
2.技术方案
为达到上述目的，本发明提供的技术方案为：
一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括二维码1、图像识别模块2、数据库3、打印模块4、数据库地址——二维码转换软件5、图文编辑软件6、技术资料——二维码转换软件7，所述数据库地址——二维码转换软件5和图文编辑软件6将数据库3自动生成的数据库地址转换为二维码与文字的组合体；所述技术资料——二维码转换软件7和图文编辑软件6将将技术资料转换为二维码与文字的组合体；所述打印模块4将二维码与文字的组合体打印出来；所述图像识别模块2将二维码1所记录的信息转换为数据库地址和技术资料中的一种。
进一步的，所述二维码1为静态码和活码中的一种。
进一步的，所述图像识别模块2包括图像识别设备和图像识别软件；所述图像识别设备为移动终端和电脑中的一种；所述移动终端为PDA设备、手机和扫码器中的一种。
进一步的，所述数据库3为云端数据库；所述数据库3为层次式数据库、网络式数据库和关系式数据库中的一种；所述数据库3安装在云服务器中。
进一步的，所述打印模块4为打印机、激光打标机和喷码机中的一种。
3.有益效果
采用本发明提供的技术方案，与现有技术相比，具有如下有益效果：
(1)设备使用者可以通过贴到扫描设备上的二维码获取设备的技术资料(操作视频、工艺参数等)快速熟悉设备的使用，告别了低效率的“手把手教学”；
(2)设备管理者可以通过对数据库和二维码的管理间接实现对设备的管理，效率大为提高；
(3)每一台设备对应一个或多个二维码，使技术资料可以“对号入座”，没有丢失的风险，还提高了设备使用的安全性和便捷性；
(4)二维码与文字结合的方式使扫描二维码的人在扫描二维码之前能清楚了解该二维码的用途。
(5)只需一台电脑、一台手机、一台打印机就可以将本发明应用到实践当中，比已公开的任何技术方案都易于实施，投资少，见效快。
附图说明
图1为本发明的一种系统连接示意图(主要针对有网络的情况)；
图2为本发明的另一种系统连接示意图(主要针对没有网络的情况)；
图3是本发明的实施例1的流程图；
图4是本发明的实施例2的流程图；
图5是本发明的实施例3的流程图；
图6是本发明的实施例4的流程图；
图7是本发明的实施例5的流程图；
图8是本发明的二维码与文字的组合体的示例图。
示意图中的标号说明：
1、二维码；2、图像识别模块；3、数据库；4、打印模块；5、数据库地址——二维码转换软件；6、图文编辑软件；7、技术资料——二维码转换软件。
具体实施方式
为进一步了解本发明的内容，结合附图和实施例对发明作详细描述。
实施例1
结合图1、图3和图8，一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括二维码1、图像识别模块2、数据库3、打印模块4、数据库地址——二维码转换软件5；所述打印模块4将二维码打印出来；所述图像识别模块2将二维码1所记录的信息转换为数据库地址。
进一步的，所述二维码1为活码。活码可转换为数据库地址。
进一步的，所述图像识别模块2包括图像识别设备和图像识别软件；所述图像识别设备为智能手机，图像识别软件为微信、QQ、支付宝、百度中的任意一种，图像识别软件的具体表现形式本发明实施例不予限定。
进一步的，所述数据库3为云端数据库；所述数据库3为网络式数据库；所述数据库3安装在云服务器中。
进一步的，所述打印模块4为激光打印机。
实施步骤如下：
步骤一：设备管理人员将技术资料输入数据库，技术资料可以是视频、录音、图片、工艺参数、工艺流程图中的一种或多种的结合，技术资料的具体表现形式本发明实施例不予限定；
步骤二：数据库自动生成技术资料的数据库地址；
步骤三：数据库地址——二维码转换软件将数据库地址转换为二维码；
步骤四：激光打印机将二维码打印出来；设备管理人员将二维码被粘贴到设备上；
步骤五：用户利用图像识别设备及软件识别贴到设备上的二维码，从而进入数据库，获取数据库里的技术资料；
步骤六：用户判断技术资料是否有错误。如果有错误，则将情况报告给设备管理人员。设备管理人员把数据库中有误的资料删除，清除设备上的二维码，将更正后的技术资料上传到数据库，然后重复步骤二至步骤五。
实施例2
结合图1、图4和图8，一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括二维码1、图像识别模块2、数据库3、打印模块4、数据库地址——二维码转换软件5、图文编辑软件6；所述数据库地址——二维码转换软件5和图文编辑软件6将数据库3自动生成的数据库地址转换为二维码与文字的组合体；所述图像识别模块2将二维码1所记录的信息转换为数据库地址。
进一步的，所述二维码1为活码。活码可转换为数据库地址。
进一步的，所述图像识别模块2包括图像识别设备和图像识别软件；所述图像识别设备为智能手机，图像识别软件为微信、QQ、支付宝、百度中的任意一种，图像识别软件的具体表现形式本发明实施例不予限定。
进一步的，所述数据库3为云端数据库；所述数据库3为网络式数据库；所述数据库3安装在云服务器中。
进一步的，所述打印模块4为激光打印机。
实施步骤如下：
步骤一：设备管理人员将技术资料输入数据库，技术资料可以是视频、录音、图片、工艺参数、工艺流程图中的一种或多种的结合，技术资料的具体表现形式本发明实施例不予限定；
步骤二：数据库自动生成技术资料的数据库地址；
步骤三：数据库地址——二维码转换软件将数据库地址转换为二维码；图文编辑软件生成二维码与文字的组合体；
步骤四：激光打印机将二维码与文字的组合体打印出来；设备管理人员将二维码与文字的组合体被粘贴到设备上；
步骤五：用户利用图像识别设备及软件识别贴到设备上的二维码，从而进入数据库，获取数据库里的技术资料；
步骤六：用户判断技术资料是否有错误。如果有错误，则将情况报告给设备管理人员。设备管理人员把数据库中有误的资料删除，清除设备上的二维码与文字的组合体，将更正后的技术资料上传到数据库，然后重复步骤二至步骤五。
实施例3
结合图1、图5和图8，一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括二维码1、图像识别模块2、数据库3、打印模块4、数据库地址——二维码转换软件5、图文编辑软件6；所述数据库地址——二维码转换软件5和图文编辑软件6将数据库3自动生成的数据库地址转换为二维码与文字的组合体；所述图像识别模块2将二维码1所记录的信息转换为数据库地址。
进一步的，所述二维码1为活码。活码可转换为数据库地址。
进一步的，所述图像识别模块2包括图像识别设备和图像识别软件；所述图像识别设备为智能手机，图像识别软件为微信、QQ、支付宝、百度中的任意一种，图像识别软件的具体表现形式本发明实施例不予限定。
进一步的，所述数据库3为云端数据库；所述数据库3为网络式数据库；所述数据库3安装在云服务器中。
进一步的，所述打印模块4为激光打标机。
实施步骤如下：
步骤一：设备管理人员将技术资料输入数据库，技术资料可以是视频、录音、图片、工艺参数、工艺流程图中的一种或多种的结合，技术资料的具体表现形式本发明实施例不予限定；
步骤二：数据库自动生成技术资料的数据库地址；
步骤三：数据库地址——二维码转换软件将数据库地址转换为二维码；图文编辑软件生成二维码与文字的组合体；
步骤四：激光打标机将二维码与文字的组合体打印到设备上；
步骤五：用户利用图像识别设备及软件识别贴到设备上的二维码，从而进入数据库，获取数据库里的技术资料；
步骤六：用户判断技术资料是否有错误。如果有错误，则将情况报告给设备管理人员。设备管理人员把数据库中有误的资料删除，用砂纸清除设备上的二维码与文字的组合体，将更正后的技术资料上传到数据库，然后重复步骤二至步骤五。
实施例4
结合图1、图6和图8，一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其基本结构和操作步骤与实施例3相同，其不同之处在于：打印模块4为喷码机。使用喷码机打印二维码与文字的组合体比使用激光打标机打印二维码与文字的组合体成本更低，操作更方便，所述二维码与文字的组合体更容易更换。
实施例1到4适用于实验室网络顺畅，技术资料数量较多的情况。
实施例5
结合图2、图7和图8，一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，包括二维码1、图像识别模块2、打印模块4、图文编辑软件6、技术资料——二维码转换软件7；所述技术资料——二维码转换软件7和图文编辑软件6将技术资料转换为二维码与文字的组合体；所述图像识别模块2将二维码1所记录的信息转换为技术资料。
进一步的，所述二维码1为静态码。
进一步的，所述图像识别模块2包括图像识别设备和图像识别软件；所述图像识别设备为智能手机，图像识别软件为微信、QQ、支付宝、百度中的任意一种，图像识别设备和图像识别软件的具体表现形式本发明实施例不予限定。具体的操作种类繁多以上举例不应理解对可能的操作的穷举，不应理解为对本发明实施例的限定。
进一步的，所述打印模块4为喷码机。
实施步骤如下：
步骤一：技术资料——二维码转换软件将技术资料转换为二维码；图文编辑软件生成二维码与文字的组合体；
步骤二：喷码机将二维码与文字的组合体打印到设备上；
步骤三：用户利用图像识别设备及软件识别贴到设备上的二维码，获取技术资料；
步骤四：用户判断技术资料是否有错误。如果有错误，则将情况报告给设备管理人员。设备管理人员用砂纸清除设备上的二维码与文字的组合体，将技术资料更正，
然后重复步骤一至步骤三。
实施例5适用于没有网络或没有建立相应数据库，技术资料数量较少(占用内存少于1108个字节)的情况。实施例5可将设备的基本技术参数、简易操作流程等信息存储到二维码当中，使设备管理人员可以在没有网络而情况又比较紧急的情况下找到解决方案。
以上示意性的对发明及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。所以，如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。
Claims (5)
1.一种基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其供用户使用所述二维码获取实验室的技术资料，其基于包括二维码(1)、图像识别模块(2)、数据库(3)、打印模块(4)、数据库地址——二维码转换软件(5)、图文编辑软件(6)以及技术资料——二维码转换软件(7)的实验室教学和设备管理系统；
其特征在于，所述方法包括以下步骤，
所述数据库地址——二维码转换软件(5)和图文编辑软件(6)将数据库(3)自动生成的对应所述技术资料的数据库地址转换为二维码与文字的组合体；
所述技术资料——二维码转换软件(7)和图文编辑软件(6)将技术资料转换为二维码与文字的组合体；
所述打印模块(4)将二维码与文字的组合体打印出来；
所述图像识别模块(2)将二维码(1)所记录的信息转换为数据库地址和技术资料中的一种。
2.根据权利要求1所述的基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其特征在于：所述二维码(1)为静态码和活码中的一种。
3.根据权利要求1所述的基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其特征在于：所述图像识别模块(2)包括图像识别设备和图像识别软件，所述图像识别设备为移动终端和电脑中的一种。
4.根据权利要求1所述的基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其特征在于：所述数据库(3)为云端数据库。
5.根据权利要求1所述的基于二维码和数据库的实验室教学和设备管理方法，其特征在于：所述打印模块(4)为打印机、激光打标机和喷码机中的一种。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20171020 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |