CN110110609A - 一种习题订正数据采集方法及系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种习题订正数据采集方法及系统。所述习题订正数据采集方法包括步骤：获取结构化的习题订正图像；获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。本发明中的习题订正数据采集方法具有工作量小、操作简单的优点，后续可以方便的对用户的错题数据进行整理以及对多个不同用户的错题数据进行分析汇总。

Description

一种习题订正数据采集方法及系统
技术领域
本发明涉及教育教学辅助设备技术领域，尤其涉及一种习题订正数据采集方法及系统。
背景技术
学生在日常学习中，通常都会做大量的习题和试卷，这些纸质材料日积月累地积累下来，最后将会成为一个很有用的复习资料。学生可以通过回顾以前做过的练习，进行查漏补缺，尤其能弥补自己的弱项。但是，学生们在管理传统纸质学习资料的过程中，会遇到一个最大的问题：长期积累的纸质材料数量很庞大，非常不便于有针对性的查阅、检索、复习。当然，有一些常用手段可以提高查阅效率，如将资料按科目、时间进行分类和排序等，更有学生专门维护一本错题本，将做错的题目抄写下来，但更多的学生只能在大量的作业和试卷中地毯式地搜索。而且，为了维护一本错题本，学生通常也需要耗费更多额外的精力，这无疑给他们造成了很大的负担。
对于老师而言，如何充分利用好学生日常作业和考试试卷这类资源，其实也存在不足。由于纸质资料中的内容很难进行自动化的统计，因此老师很难获得关于学生学习质量的量化信息。老师单凭借自己的记忆，难以准确了解每个学生的长项和弱点，更难摸清学生每个阶段的学习状态等等。解决很多学习上的问题，很多时候要对症下药，如果能很好地跟踪学生的作业考试情况，必然对教学产生巨大帮助。
现有的针对教学的数字化管理技术，主要集中在阅卷和批卷。譬如，使用答题卡批改选择题，这种方案一定程度实现了数字化。但是，这种技术的局限性也非常明显，它无法应用于填空问答等需要书写的题目。又譬如，通过扫描进行电子阅卷，方便了考试成绩的统计，甚至可以实现学校间合作批改。但对于学生而言，这套系统对他们没有直接的帮助，他们仍然只能通过传统的手段管理纸质文档，如整理错题、归类文档等。而且将这样一套系统直接用于日常作业也并不合适，老师每天需要电脑批阅，负担更重。
因此，有必要提供一种习题订正数据的采集方法与系统，用于收集和管理学生错题以供老师和学生使用。
发明内容
本发明的主要目的在于提供一种习题订正数据的采集方法与系统，以解决现有技术中学生和老师无法快速的收集错题信息和订正数据的技术问题。
为实现上述目的，本发明提供的一种习题订正数据采集方法，所述方法包括步骤：
获取结构化的习题订正图像；
获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；
将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。
进一步地，所述题目编码图像区域包括用于写入编码信息的第一编码区域以及第二编码区域；其中，所述第一编码区域内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域被写入的第二编码信息用于对应题号信息；
和/或，
所述订正数据包括错因数据和修订数据，所述订正图像区域包括对应的错因图像区域和修订图像区域。
进一步地，所述题目编码图像区域还包括第三编码区域，所述第三编码区域被写入的第三编码信息用于对应书本信息。
进一步地，所述方法还包括步骤：
预先获取与存储所述第一编码信息与所述页码信息的对应关系以及所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系，或者第一编码信息与所述页码信息的对应关系、所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系以及所述第三编码信息与所述书本信息的对应关系；
所述根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据的步骤，包括：
根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域，或者所述第一编码区域、所述第二编码区域以及所述第三编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息；
根据所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据包括所述页码信息以及所述题号信息，或者包括所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。
进一步地，所述书本信息包括课本、教辅、考卷或者题集。
进一步地，所述预设区域还包括二维码区域，所述二维码区域被写入的二维码信息用于对应书本信息。
进一步地，所述结构化的习题订正图像为纸本的结构化习题订正页的图像照片，或者经由电子装置的可视化界面和输入单元采集得到的结构化习题订正数据后转换生成的结构化电子图像。
本发明还提供一种习题订正数据采集系统，包括：
采集模块，用于获取结构化的习题订正图像；
识别模块，用于获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；
关联存储模块，用于将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。
本发明还提供一种习题订正数据采集装置，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上所述的习题订正数据采集方法的步骤。
本发明还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如上任一项所述的习题订正数据采集方法的步骤。
本发明提供的习题订正数据采集方法具有以下有益效果：
本发明提供的习题订正数据采集方法，通过获取结构化的习题订正图像；获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。可以通过结构化的习题订正图像的采集，分析出习题订正图像的预设区域的内容，然后提取出对应的身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域，然后将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储；从而达到只要将个人信息、题录信息和订正数据通过抄录或者电子输入的方式录入在结构化的习题订正页上，就可以通过拍照或者直接电子识别的方式，将用户的错题信息和订正数据录入系统；具有工作量小、操作简单的优点，后续可以方便的对用户的错题数据进行整理以及对多个不同用户的错题数据进行分析汇总。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的内容获得其他的附图。
图1为本发明一个实施例中习题订正数据采集方法的应用场景图；
图2为本发明一个实施例中习题订正数据采集方法的流程示意图；
图3为本发明一个实施例中结构化的习题订正图像的示意图；
图4为本发明另一个实施例中习题订正数据采集方法的流程示意图；
图5为本发明图4中习题订正数据采集方法的步骤S2的子流程示意图；
图6为本发明又一个实施例中习题订正数据采集方法的流程示意图；
图7为本发明图6中习题订正数据采集方法的步骤S2的子流程示意图；
图8为本发明一个实施例中习题订正数据系统的结构框图；
图9为本发明一个实施例中习题订正数据采集装置的结构示意图。
本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图进行进一步说明。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
另外，本发明各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本发明要求的保护范围之内。
在后续的描述中，使用用于表示元件的诸如“模块”、“部件”或“单元”的后缀仅为了有利于本发明的说明，其本身没有特定的意义。因此，“模块”、“部件”或“单元”可以混合地使用。
本申请提供的习题订正数据的采集方法，可以应用于如图1所示的应用环境中。其中，终端10通过网络与服务器20通过网络进行通信。服务器20获取与用户通过终端10上传的习题订正图像，例如，用户通过终端10拍摄的结构化的习题订正页，或者用户通过终端10的输入单元在可视化界面上录入的结构化的习题订正数据以及将所述结构化习题订正数据经格式转化后生成的结构化电子图像等，服务器20可以根据终端10上传的习题订正图像，识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据等。其中，终端10可以但不限于是各种个人计算机、笔记本电脑、智能手机、平板电脑和便携式可穿戴设备，服务器20可以用独立的服务器或者是多个服务器组成的服务器集群来实现。
请参阅图2，本发明提供一种习题订正数据采集方法，以该方法应用于图1中的服务器20为例进行说明，包括如下步骤：
S1，获取结构化的习题订正图像。
在步骤S1中，所述结构化的习题订正图像是指，图像被划分为多个功能结构区，每功能结构区的图像内容对应和代表不同的数据含义。
例如，请一并参考图3，为一具示例中的结构化的习题订正图像的示意图。习题订正图像100被划分为身份图像区域11、题录编码图像区域12以及订正图像区域13。进一步地，习题订正图像100还包括二维码区域14以及其他区域15。
具体的，在一实施例中，所述结构化的习题订正图像可以为纸本的结构化习题订正页的图像照片。例如，实现印刷好的包含多个分区的习题订正页/本等，用户可以在每个分区填入对应的内容，然后将填写了内容的习题订正页/本进行扫描或者拍照，以取得所述结构化的习题订正图像。
具体的，在另一实施例中，所述结构化的习题订正图像可以为经由电子装置的可视化界面和输入单元采集得到的结构化习题订正数据和根据所述结构化习题订正数据生成的结构化电子图像。例如，在电子装置(即终端10)上提供的可视化界面上显示身份图像区域11、题录编码图像区域12以及订正图像区域13等栏位，用户通过电子装置的输入单元输入对应的信息，从而将结构化习题订正数据输入电子装置，然后将所述结构化习题订正数据进行转化生成的结构化电子图像，即可得到所述结构化的习题订正图像。
S2，获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域。
具体的，所述步骤S2中的识别方式可以是图像文字识别。
具体的，在一较佳的实施例中，所述题录数据包括所述页码信息以及所述题号信息，或者所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。其中，所述书本信息包括课本、教辅、考卷或者题集。
S3，将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。
在步骤S3中，将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储后，服务器20获得了用户的错题信息和订正数据，可以方便的对用户的错题数据进行整理以及对多个不同用户的错题数据进行分析汇总。
本发明提供的习题订正数据采集方法，通过获取结构化的习题订正图像；获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。可以通过结构化的习题订正图像的采集，分析出习题订正图像的预设区域的内容，然后提取出对应的身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域，然后将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储；从而达到只要将个人信息、题录信息和订正数据通过抄录或者电子输入的方式录入在结构化的习题订正页上，就可以通过拍照或者直接电子识别的方式，将用户的错题信息和订正数据录入系统；具有工作量小、操作简单的优点，后续可以方便的对用户的错题数据进行整理以及对多个不同用户的错题数据进行分析汇总。
进一步地，请一并参考图3-5，在一个实施例中，所述题目编码图像区域12包括用于写入编码信息的第一编码区域121以及第二编码区域122；其中，所述第一编码区域121内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域122被写入的第二编码信息用于对应题号信息。
习题订正数据采集方法还可以包括步骤：
步骤S01，预先获取与存储所述第一编码信息与所述页码信息的对应关系以及所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系。
所述步骤S2中的，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据的步骤，包括：
步骤S21，根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息。
步骤S22，根据所述第一编码信息以及所述第二编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据包括所述页码信息以及所述题号信息。
在本实施例中，所述预设区域还包括二维码区域，所述二维码区域被写入的二维码信息用于对应书本信息。
本实施例中的习题订正数据采集方法，可以应用于专用的结构化习题订正本/页(包括但不限于纸本或者电子形式)，结构化习题订正本/页的二维码区域被写入用于对应书本信息的二维码信息，题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别被写入用于对应页码信息的第一编码信息和用于对应题号信息的第二编码信息，从而达到采集习题订正数据的目的。这种方式的专用的结构化习题订正本/页可以直接作为书本、教辅、题集的附页，以供用户使用；或者作为书本、教辅、题集的对应应用程序的附加功能，供用户录入习题订正数据。
进一步地，请一并参考图3、图6和图7，在一个实施例中，所述题目编码图像区域12包括用于写入编码信息的第一编码区域121以及第二编码区域122；其中，所述第一编码区域121内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域122被写入的第二编码信息用于对应题号信息。所述题目编码图像区域12还包括第三编码区域123，所述第三编码区域123被写入的第三编码信息用于对应书本信息。
习题订正数据采集方法还可以包括步骤：
步骤S02，预先获取与存储第一编码信息与所述页码信息的对应关系、所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系以及所述第三编码信息与所述书本信息的对应关系。
所述步骤S2中的，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据的步骤，包括：
步骤S23，根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域、所述第二编码区域以及所述第三编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息。
步骤S24，根据所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据包括所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。
本实施例中的习题订正数据采集方法，可以应用于通用的结构化习题订正本/页(包括但不限于纸本或者电子形式)，题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别被写入用于对应页码信息的第一编码信息和用于对应题号信息的第二编码信息，所述第三编码区域被写入用于对应书本信息的第三编码信息，从而达到采集任何书本的习题订正数据的目的。
在另一实施例中，所述订正数据包括错因数据和修订数据，所述订正图像区域13包括对应的错因图像区域(图未示出)和修订图像区域(图未示出)。其中，错因图像区域用于填写对应目标错题(即所述题目编码图像区域12所填写的题目)的错因数据，所述错因图像区域包括多个预设的错因项标识以及与所述错因标识一一对应设置的多个选框，所述修订图像区域用于填写对应所述目标错题的修订数据。
如图8所示，本发明还提供一种习题订正数据采集系统800，包括：
采集模块801，用于获取结构化的习题订正图像；
识别模块802，用于获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；
关联存储模块803，用于将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。具体的，在一实施例中，所述结构化的习题订正图像可以为纸本的结构化习题订正页的图像照片。例如，实现印刷好的包含多个分区的习题订正页/本等，用户可以在每个分区填入对应的内容，然后将填写了内容的习题订正页/本进行扫描或者拍照，以取得所述结构化的习题订正图像。
具体的，在另一实施例中，所述结构化的习题订正图像可以为经由电子装置的可视化界面和输入单元采集得到的结构化习题订正数据和根据所述结构化习题订正数据生成的结构化电子图像。例如，在电子装置(即终端10)上提供的可视化界面上显示身份图像区域11、题录编码图像区域12以及订正图像区域13等栏位，用户通过电子装置的输入单元输入对应的信息，从而将结构化习题订正数据输入电子装置，然后将所述结构化习题订正数据进行转化生成的结构化电子图像，即可得到所述结构化的习题订正图像。
具体的，在一较佳的实施例中，所述题录数据包括所述页码信息以及所述题号信息，或者所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。其中，所述书本信息包括课本、教辅、考卷或者题集。
进一步地，在一可选地实施例中，所述题目编码图像区域12包括用于写入编码信息的第一编码区域121以及第二编码区域122；其中，所述第一编码区域121内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域122被写入的第二编码信息用于对应题号信息。
习题订正数据采集系统800，还包括：
预存储模块804，用于预先获取与存储所述第一编码信息与所述页码信息的对应关系以及所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系。
识别模块802，进一步包括：
提取单元，用于根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息。
匹配单元，用于根据所述第一编码信息以及所述第二编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据包括所述页码信息以及所述题号信息。
在本实施例中，所述预设区域还包括二维码区域，所述二维码区域被写入的二维码信息用于对应书本信息。
本实施例中的习题订正数据采集系统，可以应用于专用的结构化习题订正本/页(包括但不限于纸本或者电子形式)，结构化习题订正本/页的二维码区域被写入用于对应书本信息的二维码信息，题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别被写入用于对应页码信息的第一编码信息和用于对应题号信息的第二编码信息，从而达到采集习题订正数据的目的。这种方式的专用的结构化习题订正本/页可以直接作为书本、教辅、题集的附页，以供用户使用；或者作为书本、教辅、题集的对应应用程序的附加功能，供用户录入习题订正数据。
进一步地，在一可选地实施例中，所述题目编码图像区域12包括用于写入编码信息的第一编码区域121以及第二编码区域122；其中，所述第一编码区域121内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域122被写入的第二编码信息用于对应题号信息。所述题目编码图像区域12还包括第三编码区域123，所述第三编码区域123被写入的第三编码信息用于对应书本信息。
预存储模块804，还用于预先获取与存储第一编码信息与所述页码信息的对应关系、所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系以及所述第三编码信息与所述书本信息的对应关系。
识别模块802中：
提取单元，还用于根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域、所述第二编码区域以及所述第三编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息。
匹配单元，还用于根据所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据包括所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。
本实施例中的习题订正数据采集系统，可以应用于通用的结构化习题订正本/页(包括但不限于纸本或者电子形式)，题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域中分别被写入用于对应页码信息的第一编码信息和用于对应题号信息的第二编码信息，所述第三编码区域被写入用于对应书本信息的第三编码信息，从而达到采集任何书本的习题订正数据的目的。
在本发明的具体实施例中，习题订正数据采集系统800各个功能模块被执行时可以实现上述的习题订正数据采集方法的步骤，因此上述方法的所有实施例均适用于该习题订正数据采集装置，且均能达到相同或相似的有益效果。
如图9所示，本发明还提供一种习题订正数据采集装置，习题订正数据采集装置可以包括：存储器71、处理器72、以及电源74等部件。本领域技术人员可以理解，图7中示出的结构并不构成对习题订正数据采集装置的限定，习题订正数据采集装置可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置；例如，在图7示出的示例中，习题订正数据采集装置还包括通信单元75、二维码扫描单元76、摄像头单元77等。
存储器71可用于存储软件程序以及各种数据。此外，存储器71可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。
处理器72是习题订正数据采集装置的控制中心，利用各种接口和线路连接整个习题订正数据采集装置的各个部分，通过运行或执行存储在存储器71内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器71内的数据，执行习题订正数据采集装置的各种功能和处理数据，从而对习题订正数据采集装置进行整体监控。处理器72可包括一个或多个处理单元；优选的，处理器72可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统、用户界面和应用程序等，调制解调处理器主要处理无线通信。可以理解的是，上述调制解调处理器也可以不集成到处理器72中。
在本实施例中，习题订正数据采集装置还包括存储在存储器71上并可在处理器72上运行的计算机程序，处理器执行计算机程序时实现上述任一实施例的习题订正数据采集方法的步骤。其中，习题订正数据采集装置可以是移动终端、计算机、服务器、网关设备、数据处理设备。
在本发明的具体实施例中，习题订正数据采集装置的处理器72执行计算机程序时实现上述的习题订正数据采集方法的步骤。需要说明的是，由于习题订正数据采集装置的处理器72执行计算机程序时实现上述的习题订正数据采集方法的步骤，因此上述方法的所有实施例均适用于该习题订正数据采集装置，且均能达到相同或相似的有益效果。
此外，本发明还提供一种计算机可读存储介质，计算机可读介质存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现上述的习题订正数据采集方法的步骤，具体在此不在赘述。
即，在本发明的具体实施例中，计算机可读存储介质的计算机程序被处理器执行时实现上述的习题订正数据采集方法的步骤。需要说明的是，由于计算机可读存储介质的计算机程序被处理器执行时实现上述的习题订正数据采集方法的步骤，因此上述方法的所有实施例均适用于该计算机可读存储介质，且均能达到相同或相似的有益效果。
以上仅为本发明的优选实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是在本发明的构思下，利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种习题订正数据采集方法，其特征在于，包括步骤：
获取结构化的习题订正图像；
获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；
将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。
2.根据权利要求1所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述题目编码图像区域包括用于写入编码信息的第一编码区域以及第二编码区域；其中，所述第一编码区域内被写入的第一编码信息用于对应页码信息，所述第二编码区域被写入的第二编码信息用于对应题号信息；
和/或，
所述订正数据包括错因数据和修订数据，所述订正图像区域包括对应的错因图像区域和修订图像区域。
3.根据权利要求2所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述题目编码图像区域还包括第三编码区域，所述第三编码区域被写入的第三编码信息用于对应书本信息。
4.根据权利要求2或3所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述方法还包括步骤：
预先获取与存储所述第一编码信息与所述页码信息的对应关系以及所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系，或者第一编码信息与所述页码信息的对应关系、所述第二编码信息与所述题号信息的对应关系以及所述第三编码信息与所述书本信息的对应关系；
所述根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据的步骤，包括：
根据从所述题目编码图像区域的所述第一编码区域以及所述第二编码区域，或者所述第一编码区域、所述第二编码区域以及所述第三编码区域中分别提取的图像内容，识别出所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息；
根据所述第一编码信息以及所述第二编码信息，或者所述第一编码信息、所述第二编码信息以及所述第三编码信息匹配出所述题录数据；其中，所述题录数据所述页码信息以及所述题号信息，或者包括所述页码信息、所述题号信息以及所述书本信息。
5.根据权利要求3所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述书本信息包括课本、教辅、考卷或者题集。
6.根据权利要求2所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述预设区域还包括二维码区域，所述二维码区域被写入的二维码信息用于对应书本信息。
7.根据权利要求1所述的习题订正数据采集方法，其特征在于，所述结构化的习题订正图像为纸本的结构化习题订正页的图像照片，或者经由电子装置的可视化界面和输入单元采集得到的结构化习题订正数据后转换生成的结构化电子图像。
8.一种习题订正数据采集系统，其特征在于，包括：
采集模块，用于获取结构化的习题订正图像；
识别模块，用于获取所述习题订正图像的预设区域的图像内容，根据所述预设区域的图像内容识别出用户身份数据、题录编码数据以及订正数据；其中，所述预设区域包括身份图像区域、题录编码图像区域以及订正图像区域；
关联存储模块，用于将所述用户身份数据、所述题录数据以及所述订正数据进行关联存储。
9.一种习题订正数据采集装置，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7任一项所述的习题订正数据采集方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7任一项所述的习题订正数据采集方法的步骤。
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