CN107862927A - 一种错题整理方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种错题整理方法及装置。所述错题整理方法，包括：获取用户上传的第一错题图像；对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；接收所述用户输入的加入属性指令；根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；获取用户输入的组卷属性和组卷指令；根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；将所述错题试卷发送给所述用户。通过这种方法，能够使用户快速整理自己的做题，并且能够为用户提供需要的错题试卷，解决了传统手抄错题耗时费力无条理的弊端，进而让用户更精准，更轻松，更高效地学习。

Description

一种错题整理方法及装置

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种错题整理方法及装置。

背景技术

现有技术中，记录错题的方式是用纸和笔记录，或者用电脑记录，但是，这种记录错题的方式不仅耗费时间，而且容易记录出错，进而降低用户的学习效率。

并且，当用户需要全面查看某一门学科的错题记录时，需要翻看许多错题记录，一一选择需要查看的错题，这样，既浪费时间，又降低了复习效率。

发明内容

针对现有技术中的上述缺陷，本发明提供了一种错题整理方法及装置，能够根据用户的选择快速生成错题试卷，进而使用户更轻松、更高效地学习。

第一方面，本发明提供的一种错题整理方法，包括：

获取用户上传的第一错题图像；

对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；

接收所述用户输入的加入属性指令；

根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；

获取用户输入的组卷属性和组卷指令；

根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；

将所述错题试卷发送给所述用户。

可选的，在获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

获取用户在登录页面输入的登录信息；

对所述登录信息进行验证；

若验证不通过，则重新获取用户输入的登录信息；

若验证通过，则执行获取用户上传的第一错题图像的步骤。

可选的，在执行获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

获取用户的位置信息；

根据所述位置信息，调取与所述位置信息相对应的校区名称，并将所述校区名称输出给用户；

获取用户在所述校区名称中的选择指令；

根据所述选择指令，向用户输出相应的校区信息，并保存所述校区名称和所述校区信息。

可选的，所述获取用户上传的第一错题图像，包括：

获取用户上传的一道错题或多道错题的第一错题图像。

可选的，在获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

根据用户的图像编辑指令，对第一错题图像进行删除或剪切的操作。

可选的，在获得第二错题图像的步骤之后，获取用户输入的组卷属性和组卷指令步骤之前，还包括：

接收用户输入的所述第二错题图像的附加信息；

所述根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，包括：

根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，并对所述第二错题图像添加所述附加信息，生成第三错题图像。

可选的，所述基本属性，包括：所述第一错题图像中错题的年级和/或学科。

可选的，所述附加信息，包括：所述第一错题图像中错题的来源、错误原因、重要程度、掌握程度和正解中的一种或多种。

可选的，所述将所述错题试卷发送给所述用户，包括：

将所述错题试卷通过指定邮箱发送给所述用户。

第二方面，本发明提供的一种错题整理装置，包括：

第一图像获取模块，用于获取用户上传的第一错题图像；

第二图像获取模块，用于对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；

属性指令接收模块，用于接收所述用户输入的加入属性指令；

第三图像生成模块，用于根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；

组卷指令获取模块，用于获取用户输入的组卷属性和组卷指令；

错题试卷生成模块，用于根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；

错题试卷发送模块，用于将所述错题试卷发送给所述用户。

由以上技术方案可知，本发明提供一种错题整理方法，通过获取用户上传的第一错题图像，并对第一错题图像添加用户信息和基本属性，生成第三错题图像，并存储，然后，可以根据用户输入的组卷属性和组卷指令，为用户进行组卷，生成错题试卷，并发送给用户。通过这种方法，能够使用户快速整理自己的做题，并且能够为用户提供需要的错题试卷，解决了传统手抄错题耗时费力无条理的弊端，进而让用户更精准，更轻松，更高效地学习。

本发明提供的一种错题整理装置，与上述错题整理方法出于相同的发明构思，具有相同的有益效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。

图1示出了本发明第一实施例提供一种错题整理方法的流程图；

图2示出了本发明第二实施例提供一种错题整理装置的示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只是作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。

需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本发明所属领域技术人员所理解的通常意义。

本发明提供了一种错题整理方法及装置。下面结合附图对本发明的实施例进行说明。

图1示出了本发明第一实施例所提供的一种错题整理方法的流程图。如图1所示，本发明第一实施例提供的一种错题整理方法包括以下步骤：

步骤S101：获取用户上传的第一错题图像。

步骤S102：对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像。

步骤S103：接收所述用户输入的加入属性指令。

步骤S104：根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储。

步骤S105：获取用户输入的组卷属性和组卷指令。

步骤S106：根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷。

步骤S107：将所述错题试卷发送给所述用户。

本发明的执行主体可以是服务器、单片机、手机等可以执行计算机程序的设备。且该设备中设置有计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被执行时实现本发明的方法。利用该方法可以形成一个APP，供用户使用。

其中，第一错题图像是指用户上传的没有添加任何标记属性的错题图像。第二错题图像是指添加有用户信息的错题图像，其中，用户信息可以包括：用户名、联系方式、邮箱等中的一种或多种。第三错题图像是指添加了基本属性的错题图像。其中，基本属性可以包括：错题图像中错题的年级、学科等。组卷属性可以包括：年级、学科、错题上传时间等中的一种或多种。

通过上述方法，用户只需要将错题的图像上传，执行相应的组卷操作，就能够生成错题试卷，解决了传统手抄错题耗时费力无条理的弊端，使用户能够轻松地整理自己的错题，进而更精准，更轻松，更高效地学习。

在本发明提供的一个具体实施例中，在获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还可以包括：获取用户在登录页面输入的登录信息；对所述登录信息进行验证；若验证不通过，则重新获取用户输入的登录信息；若验证通过，则执行获取用户上传的第一错题图像的步骤。

在用户上传图像之前，用户需要登录验证。在登录时，用户可以用手机号码直接登录，用手机号登录时，服务器会给用户手机发送一个验证码，用于验证用户身份。

其中，登录信息可以是用户手机号码和验证码。用户可以使用手机号码和验证码进行登录操作。

正常情况下，几秒内用户手机就可以收到验证码，若60S内没有收到验证码，则需要用户重新点击“获取验证码”，重新获取验证码进行验证。

通过设置登录操作，能够对用户更好地管理，避免恶意登录。

在本发明提供的一个具体实施例中，在执行获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还可以包括：获取用户的位置信息；根据所述位置信息，调取与所述位置信息相对应的校区名称，并将所述校区名称输出给用户；获取用户在所述校区名称中的选择指令；根据所述选择指令，向用户输出相应的校区信息，并保存所述校区名称和所述校区信息。

在用户上传第一错题图像之前，向用户发送是否同意获取所在位置，若用户不同意，则控制页面跳转到图像上传页面。若用户同意，则调用智能设备的定位系统，获取用户当前的位置信息，并根据该位置信息，匹配在该位置信息的所有校区，并调取这些校区的名称，将校区名称输出给用户。

用户可以在多个校区名称中选择一个或多个校区，当用户选择一个校区时，需要根据用户的选择调取该校区的校区信息，并将该校区信息发送给用户，使用户可以根据校区信息联系该校区，向该校区索取免费错题试卷版。其中校区信息可以包括地址、电话等。通过选择校区，能够使用户与校区联系，更好地为用户服务。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述获取用户上传的第一错题图像，包括：获取用户上传的一道错题或多道错题的第一错题图像。

用户在上传错题图像时，可以选择单张传题，也可以选择批量传题。

单张传题：若用户只有一道错题想要上传，则可以使用单张传题的功能。处理器接收到用户发送的单张传题指令时，可以启动智能设备的相机，使用相机对错题进行拍照，并上传该错题的图像；也可以根据用户的选择指令，从相册中调取相应的图像。

批量传题：若用户有多道同一学科的错题需要上传，可以使用批量传题功能。处理器接收到用户发送的批量传题指令时，可以启动智能设备的相机，使用相机对错题一一进行拍照，分别上传不同错题的图像；也可以根据用户的选择指令，从相册中调取相应的图像一一上传。例如，传完一张照片后，接收用户发送的“再拍一题”的拍摄指令，再次拍照下一个错题，再次上传这个错题的图像。

在本发明中，一次可以上传若干张错题图像。例如，可以上传12张错题图像。

在启动相机拍摄第一错题图像后，可以根据用户的图像编辑指令，对第一错题图像进行删除或剪切的操作。

当用户认为当前拍摄的图像看不清时，可以删除该图像，重新进行拍摄。当用户认为拍摄的错题图像无用部分太多，可以剪切掉多余的内容，使图像更清晰。

上传完错题图像后，根据用户发送的加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储。其中，基本属性可以包括：第一错题图像中错题的年级、学科等。

例如，传完图像后，用户可以选择这批错题的年级和学科，点击“提交”，处理器就可以根据用户的操作指令，为相应的错题图像添加基本属性，生成第三错题图像。

在用户提交完错题图像后，可以接收用户的错题查看指令，根据错题查看指令，向用户输出相应的第三错题图像。接收用户详情查看指令，根据详情查看指令，向用户发送相应第三错题图像的详情信息。

例如，可以在页面设置错题列表，用户可以在错题列表查看上传的错题，在错题列表可以是单张图像显示错题的。

在本发明提供的一个具体实施例中，在获得第二错题图像的步骤之后，获取用户输入的组卷属性和组卷指令步骤之前，还可以包括：接收用户输入的所述第二错题图像的附加信息；所述根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，包括：根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，并对所述第二错题图像添加所述附加信息，生成第三错题图像。

在对第二错题图像添加基本属性时，还可以接收用户输入的第二错题图像的附加信息，对第二错题图像添加附加信息，生成第三错题图像。

其中，附加信息可以是指所述第一错题图像中错题的来源、错误原因、重要程度、掌握程度和正解等中的一种或多种。

通过添加附件信息，可以使用户在查看错题图像时，更清楚地了解错题的来源、错误原因、重要程度、掌握程度和正解等信息。

在本发明中，还可以接收用户的错题编辑指令，根据错题编辑指令，对第三错题图像的基本属性和/或附加信息进行编辑，可以是更改、删除等，进而及时更新存储器中存储的错题的相关信息。

在本发明中，还可以接收用户的统计指令，根据统计指令，统计用户的做错次数和做对次数。

在本发明中，可以获取用户输入的组卷属性和组卷指令；根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；将所述错题试卷发送给所述用户。

由于所述第三错题图像中添加有用户信息和基本属性，因此，可以根据用户输入的组卷属性，从数据库中查找与该用户和组卷属性对应第三错题图像，并提取出该第三错题图像。

例如，获取了用户输入的初三年级语文的组卷属性和组卷指令，然后，根据组卷属性，并结合用户信息从数据库中调取与所述组卷属性和该用户相应的第三错题图像，并将所述第三错题图像进行组合，生成mht格式的错题试卷。

生成错题试卷后，可以将所述错题试卷通过指定邮箱发送给所述用户。其中，所述指定邮箱是指该用户在注册基本信息时输入的邮箱。

在本发明中，还可以存储有用户选择的校区信息，用户的性别、地区、学校、年级、班级等信息。其中，用户的学校和地区是可以由用户自己选择的。校区信息可以包括：校区介绍、校区微信、师资力量、联系方式等信息。

在本发明中，还可以接收用户的反馈意见。这样，可以更好地了解用户需求。

在上述的第一实施例中，提供了一种错题整理方法，与之相对应的，本申请还提供一种错题整理装置。请参考图2，其为本发明第二实施例提供的一种错题整理装置的示意图。由于装置实施例基本相似于方法实施例，所以描述得比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。下述描述的装置实施例仅仅是示意性的。

本发明第二实施例提供的一种错题整理装置，包括：

第一图像获取模块101，用于获取用户上传的第一错题图像；

第二图像获取模块102，用于对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；

属性指令接收模块103，用于接收所述用户输入的加入属性指令；

第三图像生成模块104，用于根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；

组卷指令获取模块105，用于获取用户输入的组卷属性和组卷指令；

错题试卷生成模块106，用于根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；

错题试卷发送模块107，用于将所述错题试卷发送给所述用户。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述装置，还包括：

登录信息获取模块，用于获取用户在登录页面输入的登录信息；

验证模块，用于对所述登录信息进行验证；

若验证模块的验证结果为不通过，则重新执行所述登录信息获取模块的内容；

若验证模块的验证结果为通过，则执行所述第一图像获取模块的内容。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述装置，还包括：

位置信息获取模块，用于获取用户的位置信息；

校区名称调取模块，用于根据所述位置信息，调取与所述位置信息相对应的校区名称，并将所述校区名称输出给用户；

选择指令获取模块，用于获取用户在所述校区名称中的选择指令；

校区信息输出模块，用于根据所述选择指令，向用户输出相应的校区信息，并保存所述校区名称和所述校区信息。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述第一图像获取模块101，具体用于：

获取用户上传的一道错题或多道错题的第一错题图像。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述装置，还包括：

编辑模块，用于根据用户的图像编辑指令，对第一错题图像进行删除或剪切的操作。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述装置，还包括：

附加信息接收模块，用于接收用户输入的所述第二错题图像的附加信息；

所述第三图像生成模块，具体用于：

根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，并对所述第二错题图像添加所述附加信息，生成第三错题图像。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述基本属性，包括：所述第一错题图像中错题的年级和/或学科。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述附加信息，包括：所述第一错题图像中错题的来源、错误原因、重要程度、掌握程度和正解中的一种或多种。

在本发明提供的一个具体实施例中，所述错题试卷发送模块，具体用于：

将所述错题试卷通过指定邮箱发送给所述用户。

以上，为本发明第二实施例提供的一种错题整理装置的实施例说明。

本发明提供的一种错题整理装置与上述错题整理方法出于相同的发明构思，具有相同的有益效果，此处不再赘述。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不是必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。需要说明的是，本发明附图中的流程图和框图显示了根据本发明的多个实施例的装置、方法和获得机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的装置来实现，或者可以用专用硬件与获得机指令的组合来实现。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的装置、装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个装置，或一些特征可以忽略，或不执行。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个获得机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该获得机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台获得机机器(可以是个人获得机，服务器，或者网络机器等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。

Claims (10)

1.一种错题整理方法，其特征在于，包括：

获取用户上传的第一错题图像；

对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；

接收所述用户输入的加入属性指令；

根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；

获取用户输入的组卷属性和组卷指令；

根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；

将所述错题试卷发送给所述用户。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

获取用户在登录页面输入的登录信息；

对所述登录信息进行验证；

若验证不通过，则重新获取用户输入的登录信息；

若验证通过，则执行获取用户上传的第一错题图像的步骤。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在执行获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

获取用户的位置信息；

根据所述位置信息，调取与所述位置信息相对应的校区名称，并将所述校区名称输出给用户；

获取用户在所述校区名称中的选择指令；

根据所述选择指令，向用户输出相应的校区信息，并保存所述校区名称和所述校区信息。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取用户上传的第一错题图像，包括：

获取用户上传的一道错题或多道错题的第一错题图像。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在获取用户上传的第一错题图像的步骤之前，还包括：

根据用户的图像编辑指令，对第一错题图像进行删除或剪切的操作。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在获得第二错题图像的步骤之后，获取用户输入的组卷属性和组卷指令步骤之前，还包括：

接收用户输入的所述第二错题图像的附加信息；

所述根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，包括：

根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，并对所述第二错题图像添加所述附加信息，生成第三错题图像。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基本属性，包括：所述第一错题图像中错题的年级和/或学科。

8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述附加信息，包括：所述第一错题图像中错题的来源、错误原因、重要程度、掌握程度和正解中的一种或多种。

9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述错题试卷发送给所述用户，包括：

将所述错题试卷通过指定邮箱发送给所述用户。

10.一种错题整理装置，其特征在于，包括：

第一图像获取模块，用于获取用户上传的第一错题图像；

第二图像获取模块，用于对所述第一错题图像添加用户信息，获得第二错题图像；

属性指令接收模块，用于接收所述用户输入的加入属性指令；

第三图像生成模块，用于根据所述加入属性指令，对所述第二错题图像添加基本属性，生成第三错题图像，并存储；

组卷指令获取模块，用于获取用户输入的组卷属性和组卷指令；

错题试卷生成模块，用于根据所述组卷属性和组卷指令，对所述第三错题图像进行组卷，生成错题试卷；

错题试卷发送模块，用于将所述错题试卷发送给所述用户。