CN107594914A - 一种简易教学用课桌 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种简易教学用课桌，所述的课桌包括一课桌主体，所述的课桌还包括一连接板和一液晶显示器，所述的液晶显示器与所述的连接板固定连接，所述的连接板与所述的课桌主体转动连接，所述课桌主体上还设置有置物槽。本发明的优点是结构简单，使用方便，质量可靠，寿命较长。

Description

一种简易教学用课桌

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种简易教学用课桌。

背景技术

学生在学校里学习时，经常要学习操作电脑的技能，目前，学校一般都配置电脑教室和普通教室，学生在普通教室里学习理论知识后再到电脑教室里上机练习，频繁切换占用了大量的时间，效率较低，如果由学生在电脑教室里完成理论知识的学习，由于现有技术的课桌不能将显示器收缩于桌面以下，导致桌面空间较小，不方便用户记笔记。

发明内容

本发明主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种结构简单，使用方便，质量可靠，寿命较长的简易教学用课桌。

本发明的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：

一种简易教学用课桌，所述的课桌包括一课桌主体，所述的课桌还包括一连接板和一液晶显示器，所述的液晶显示器与所述的连接板固定连接，所述的连接板与所述的课桌主体转动连接,所述课桌主体上还设置有置物槽。

进一步的，所述的课桌的顶面上设置有一放置方孔，所述的放置方孔的尺寸与所述的连接板的尺寸相适应。

进一步的，所述的放置方孔的左右侧壁上分别设置有两个滑槽。

进一步的，所述的连接板的左右两侧分别设置有一支撑侧板。所述课桌主体上还设置有置物槽。

进一步的，所述的支撑侧板上设置有一连接孔，所述的连接孔的直径与所述的滑槽的宽度相等。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：本发明的教学用课桌的优点是，结构简单，使用方便，质量可靠，使用寿命较长。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的教学用课桌的一种使用状态时的立体结构示意图；

图2为图1中的教学用课桌的另一种使用状态时的立体结构示意图；

图3为图1中的课桌主体的立体结构示意图；

图4为图1中的连接板的立体结构示意图；

图中：1、课桌主体；11、放置方孔；12、滑槽；2、连接板；21、支撑侧板；22、连接孔；3、液晶显示器。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1、图2合图3所示，一种教学用课桌，该课桌包括一课桌主体1，该课桌还包括一连接板2和一液晶显示器3，该液晶显示器3与该连接板2固定连接，该连接板2与该课桌主体1转动连接，所述课桌主体上还设置有置物槽。

该课桌的顶面上设置有一放置方孔11，该放置方孔11的尺寸与该连接板2的尺寸相适应。

该放置方孔11的左右侧壁上分别设置有两个滑槽12。

该连接板2的左右两侧分别设置有一支撑侧板21。

该支撑侧板21上设置有一连接孔22，该连接孔22的直径与该滑槽12的宽度相等。

综上所述，本发明的教学用课桌的优点是，结构简单，使用方便，质量可靠，使用寿命较长。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内；因此，本发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种简易教学用课桌，其特征在于：包括一课桌主体(1)，所述的教学用课桌还包括一连接板(2)和一液晶显示器(3)，所述的液晶显示器(3)与所述的连接板(2)固定连接，所述的连接板(2)与所述的课桌主体(1)转动连接，所述课桌主体上还设置有置物槽。

2.根据权利要求1所述的一种简易教学用课桌，其特征在于：所述的课桌的顶面上设置有一放置方孔(11)，所述的放置方孔(11)的尺寸与所述的连接板(2)的尺寸相适应。

3.根据权利要求2所述的一种简易教学用课桌，其特征在于:所述的放置方孔(11)的左右侧壁上分别设置有两个滑槽(12)。

4.根据权利要求3所述的一种简易教学用课桌，其特征在于:所述的连接板(2)的左右两侧分别设置有一支撑侧板(21)。

5.根据权利要求4所述一种简易教学用课桌，其特征在于:所述的支撑侧板(21)上设置有一连接孔(22)，所述的连接孔(22)的直径与所述的滑槽(12)的宽度相等。