CN106558257A - 基于课堂教学的互动反馈方法及系统 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种基于课堂教学的互动反馈方法及系统，涉及互动反馈技术领域，应用于服务器，通过接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息，将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将关联信息发送给第一终端，以使第一终端根据关联信息选择试题模式，接收第一终端发送的试题模式，将试题模式发送给第二终端，以使第二终端获取答案信息，接收第二终端发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息，将统计信息发送给第一终端。本发明可以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

Description

基于课堂教学的互动反馈方法及系统

技术领域

本发明涉及互动反馈技术领域，尤其是涉及基于课堂教学的互动反馈方法及系统。

背景技术

互动反馈技术作为一种新型教育手段逐渐在课堂教学中被老师广泛的应用着，成为了课堂教学中一种激发学生课堂反馈效果的技术教与学过程的重要辅助手段，推动了教师教学手段和方式的变革。通过在课堂上使用互动反馈技术我发现它最大的优势就是能够最大限度激发学生的学习兴趣，真正做到了关注全体学生，从而提高课堂实效性。利用互动反馈技术，为解决在面向全体学生的同时做到关注每一个学生个体这一教学改革的难点问题提供了可能，通过在关键环节上进行问题设计，及时收集全体学生的反馈信息，了解学生学习情况，进行有针对性地课堂教学调控，进而即时解决问题。

现有的互动反馈系统，利用专门设置的答题器实现互动效果，生产成本高，且答题模式单一，答题器无法显示测验题目等类型。答题器仅关联位置，不能正确反应具体学生的答题情况，不能知道答题的人是谁，限制了数据的统计。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供基于课堂教学的互动反馈方法及系统，以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

第一方面，本发明实施例提供了互动反馈方法，其中，应用于服务器，包括：

接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息；

将所述第一登录信息和所述第二登录信息进行关联，形成关联信息；

将所述关联信息发送给所述第一终端，以使所述第一终端根据所述关联信息选择试题模式；

接收所述第一终端发送的所述试题模式；

将所述试题模式发送给所述第二终端，以使所述第二终端获取答案信息；

接收所述第二终端发送的所述答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息；

将所述统计信息发送给所述第一终端。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，所述试题模式包括试题信息和答题时间，所述将所述试题模式发送给所述第二终端，以使所述第二终端获取答案信息包括：

将所述试题信息发送给所述第二终端；

根据所述答题时间进行计时，生成计时时间，并将所述计时时间发送给所述第二终端；

在所述计时时间的范围内接收所述第二终端发送的所述答案信息。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，所述接收所述第二终端发送的所述答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息包括：

将所述答案信息和所述第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

根据所述答题数据信息对递交人数进行统计，得到所述统计信息；

接收所述第一终端发送的收题指令信息；

根据所述收题指令信息将所述统计信息发送给所述第一终端。

结合第一方面的第一种可能的实施方式，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，所述试题信息包括有题目试题和无题目口述题。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，所述统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。

第二方面，本发明实施例还提供互动反馈系统，其中，包括：

服务器，用于将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将所述关联信息发送给第一终端，接收所述第一终端发送的试题模式，并将所述试题模式发送给第二终端，接收所述第二终端发送的答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息，将所述统计信息发送给所述第一终端；

所述第一终端，用于向所述服务器发送所述第一登录信息，以及根据所述关联信息选择所述试题模式；

所述第二终端，用于向所述服务器发送所述第二登录信息，以及获取所述答案信息。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，所述试题模式包括试题信息和答题时间，所述服务器还包括：

将所述试题信息发送给所述第二终端；

根据所述答题时间进行计时，生成计时时间，并将所述计时时间发送给所述第二终端；

在所述计时时间的范围内接收所述第二终端发送的所述答案信息。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第二种可能的实施方式，其中，所述服务器还包括：

将所述答案信息和所述第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

根据所述答题数据信息对递交人数进行统计，得到所述统计信息；

接收所述第一终端发送的收题指令信息；

根据所述收题指令信息将所述统计信息发送给所述第一终端。

结合第二方面的第一种可能的实施方式，本发明实施例提供了第二方面的第三种可能的实施方式，其中，所述试题信息包括有题目试题和无题目口述题。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第四种可能的实施方式，其中，所述统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。

本发明提供了一种基于课堂教学的互动反馈方法及系统，应用于服务器，通过接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息，将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将关联信息发送给第一终端，以使第一终端根据关联信息选择试题模式，接收第一终端发送的试题模式，将试题模式发送给第二终端，以使第二终端获取答案信息，接收第二终端发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息，将统计信息发送给第一终端。本发明可以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

本发明的其他特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例一提供的基于课堂教学的互动反馈方法流程图；

图2为本发明实施例一提供的答案信息获取方法流程图；

图3为本发明实施例一提供的统计信息获取方法流程图；

图4为本发明实施例二提供的基于课堂教学的互动反馈方法信令图；

图5为本发明实施例三提供的基于课堂教学的互动反馈系统示意图。

图标：

100-第一终端；200-服务器；300-第二终端。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

目前的互动反馈系统，利用专门设置的答题器实现互动效果，生产成本高，且答题模式单一，答题器无法显示测验题目等类型。答题器仅关联位置，不能正确反应具体学生的答题情况，不能知道答题的人是谁，限制了数据的统计。基于此，本发明实施例提供的基于课堂教学的互动反馈方法及系统，可以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

为便于对本实施例进行理解，首先对本发明实施例所公开的基于课堂教学的互动反馈方法进行详细介绍。

实施例一：

图1为本发明实施例一提供的基于课堂教学的互动反馈方法流程图。

参照图1，以服务器为执行主体，基于课堂教学的互动反馈方法包括如下步骤：

步骤S110，接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息；

步骤S120，将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息；

步骤S130，将关联信息发送给第一终端，以使第一终端根据关联信息选择试题模式；

步骤S140，接收第一终端发送的试题模式；

步骤S150，将试题模式发送给第二终端，以使第二终端获取答案信息；

步骤S160，接收第二终端发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息；

步骤S170，将统计信息发送给第一终端。

具体的，服务器、第一终端和第二终端组成了基于课堂的互动反馈系统。服务器为云平台的Socket通信服务器，第一终端为老师终端，第二终端为学生终端，其中，第一终端和第二终端可以为但不限于电脑、手机、pad(portable android device，平板电脑)；第一登录信息包括老师登录互动反馈系统时输入的老师个人的学校、课程、用户名和密码，第二登录信息包括学生登录互动反馈系统时输入的学生个人的学校、课程、用户名和密码。

老师通过第一终端选择自己所在的学校、课程、输入用户名和密码登录互动反馈系统。学生通过第二终端选择自己所在的学校、课程、输入用户名和密码登录互动反馈系统。登录成功后互动反馈系统的Socket通信服务器会自动在上课时间将同一堂课的老师和学生进行、形成关联信息，即得到一个当前这节课的课堂组，老师和学生之间的发题、收题等通信消息通过课堂组传送。

老师通过获取关联信息可得实际课堂教学场景，并根据实际课堂教学场景，在多种类型的题目中选择适合的试题模式。其中，多种类型的题目包括在系统上已编辑完成或者已上传完成的有题目试题：主观题、客观题、投票题、测验题，还包括老师通过第一终端临时增加的创意型无题目口述题：口述主观题、口述客观题、口述投票题。

通过Socket通信服务器发送试题模式、收取答案信息以及做统计等一系列工作，完成师生间的互动反馈教学。

图2为本发明实施例一提供的答案信息的获取方法流程图。

试题模式包括试题信息和答题时间，参见图2所示，答案信息的获取方法包括如下步骤：

步骤S210，将试题信息发送给第二终端；

步骤S220，根据答题时间进行计时，生成计时时间，并将计时时间发送给第二终端；

步骤S230，在计时时间的范围内接收第二终端发送的答案信息。

具体的，试题模式包括试题信息和答题时间，试题信息即待回答的具体题目内容。通过老师对第一终端进行操作操作，选择试题信息和设定答题时间，第一终端生成确认发题指令信息；服务器将将试题信息发送给第二终端，同时，服务器根据答题时间进行计时，生成计时时间，并将计时时间展示到第二终端，以使学生在计时时间的范围内完成作答，提交答案信息，如果学生没有在计时时间的范围内提交答案，服务器会在计时时间结束的时候自动收取答案信息。

另外，在服务器接收到确认发题指令信息后，还会根据发送状态生成提示信息，比如可以为：试题已经发送给学生。

图3为本发明实施例一提供的统计信息的获取流程图。

参见图3所示，统计信息的获取方法包括如下步骤：

步骤S310，将答案信息和第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

步骤S320，根据答题数据信息对递交人数进行统计，得到统计信息；

步骤S330，接收第一终端发送的收题指令信息；

步骤S340，根据收题指令信息将统计信息发送给第一终端。

具体的，每当有学生通过第二终端提交答案信息时，服务器都会自动将答案信息与该学生的第二登录信息进行关联，以此得到的答题数据信息涉及各选项、各试题的人数、姓名、未作答学生和正确率以及各学生的答题情况等，为做统计提供了准确且全面的信息基础。老师对第一终端进行操作开始收题，服务器自动对答题数据信息进行完整的记录，根据答题数据信息对递交人数进行统计，得到统计信息，并发送动态提示信息，比如已经收取XXX人，以使老师通过第一终端随时查看已经收取的学生的答案人数。其中，统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。

老师对第一终端进行操作，以使第一终端向服务器发送收题指令信息，服务器将统计信息发送给第一终端，并控制第一终端自动跳转到统计结果页面。统计页面展示服务器得到的统计信息，包括每个学生的答题结果，并且将答题结果以饼状图和柱状图等形式进行展示，通过统计信息可以一目了然的查看本次发题的答题情况、通过折线图展示每一道题目的正确的人数，并且可以按照分数段进行统计，每个学生所处的分数范围，并且可以记录下来形成课堂数据，老师还可以从历史测验中查看测验的最高分最低分以及平均分，对学生的成长形成记录。

实施例二：

图4为本发明实施例二提供的基于课堂教学的互动反馈方法信令图。

参见图4所示，基于课堂教学的互动反馈方法包括如下步骤：

步骤S101，服务器接收第一终端发送的第一登录信息；

步骤S102，服务器接收第二终端发送的第二登录信息；

步骤S103，服务器将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息；

步骤S104，云服务器将关联信息发送给第一终端；

步骤S105，第一终端根据关联信息，选择试题模式；

步骤S106，第一终端将试题模式发送给服务器；其中，试题模式包括试题信息和答题时间；

步骤S107，服务器将试题信息发送给第二终端；

步骤S108，服务器根据答题时间进行计时，生成计时时间；

步骤S109，服务器将计时时间发送给第二终端；

步骤S110，第二终端在计时时间的范围内获取答案信息；

步骤S111，服务器接收第二终端发送的答案信息；

步骤S112，服务器将答案信息和第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

步骤S113，服务器根据答题数据信息对递交人数进行统计，得到统计信息；

步骤S114，第一终端向服务器发送收题指令信息；

步骤S115，服务器根据收题指令信息将统计信息发送给第一终端；

步骤S116，第一终端接收服务器发送的统计信息。

本发明实施例提供的基于课堂教学的互动反馈方法应用于服务器，通过接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息，将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将关联信息发送给第一终端，以使第一终端根据关联信息选择试题模式，接收第一终端发送的试题模式，将试题模式发送给第二终端，以使第二终端获取答案信息，接收第二终端发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息，将统计信息发送给第一终端。本发明可以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

实施例三：

图5为本发明实施例三提供的基于课堂教学的互动反馈系统示意图。

参照图5，基于课堂教学的互动反馈系统包括第一终端100、服务器200和第二终端300；

服务器200，用于将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将关联信息发送给第一终端100，接收第一终端100发送的试题模式，并将试题模式发送给第二终端300，接收第二终端300发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息，将统计信息发送给第一终端100；

第一终端100，用于向服务器200发送第一登录信息，以及根据关联信息选择试题模式；

第二终端300，用于向服务器200发送第二登录信息，以及获取答案信息。

根据本发明的示例性实施例，试题模式包括试题信息和答题时间，服务器200还包括：

将试题信息发送给第二终端300；

根据答题时间进行计时，生成计时时间，并将计时时间发送给第二终端300；

在计时时间的范围内接收第二终端300发送的答案信息。

根据本发明的示例性实施例，服务器200还包括：

将答案信息和第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

根据答题数据信息对递交人数进行统计，得到统计信息；

接收第一终端100发送的收题指令信息；

根据收题指令信息将统计信息发送给第一终端100。

根据本发明的示例性实施例，试题信息包括有题目试题和无题目口述题。

根据本发明的示例性实施例，统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。

基于课堂教学的互动反馈系统，包括服务器、第一终端和第二终端，通过接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息，将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将关联信息发送给第一终端，以使第一终端根据关联信息选择试题模式，接收第一终端发送的试题模式，将试题模式发送给第二终端，以使第二终端获取答案信息，接收第二终端发送的答案信息，并结合第二登录信息对答案信息进行统计，得到统计信息，将统计信息发送给第一终端。本发明可以提高课堂互动反馈的灵活性、多样性和数据统计的具体性。

本发明实施例提供的基于课堂教学的互动反馈方法及系统的计算机程序产品，包括存储了程序代码的计算机可读存储介质，所述程序代码包括的指令可用于执行前面方法实施例中所述的方法，具体实现可参见方法实施例，在此不再赘述。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统和装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

另外，在本发明实施例的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本发明的具体实施方式，用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，本发明的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种互动反馈方法，其特征在于，应用于服务器，包括：

接收第一终端发送的第一登录信息和第二终端发送的第二登录信息；

将所述第一登录信息和所述第二登录信息进行关联，形成关联信息；

将所述关联信息发送给所述第一终端，以使所述第一终端根据所述关联信息选择试题模式；

接收所述第一终端发送的所述试题模式；

将所述试题模式发送给所述第二终端，以使所述第二终端获取答案信息；

接收所述第二终端发送的所述答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息；

将所述统计信息发送给所述第一终端。

2.根据权利要求1所述的互动反馈方法，其特征在于，所述试题模式包括试题信息和答题时间，所述将所述试题模式发送给所述第二终端，以使所述第二终端获取答案信息包括：

将所述试题信息发送给所述第二终端；

根据所述答题时间进行计时，生成计时时间，并将所述计时时间发送给所述第二终端；

在所述计时时间的范围内接收所述第二终端发送的所述答案信息。

3.根据权利要求1所述的互动反馈方法，其特征在于，所述接收所述第二终端发送的所述答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息包括：

将所述答案信息和所述第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

根据所述答题数据信息对递交人数进行统计，得到所述统计信息；

接收所述第一终端发送的收题指令信息；

根据所述收题指令信息将所述统计信息发送给所述第一终端。

4.根据权利要求2所述的互动反馈方法，其特征在于，所述试题信息包括有题目试题和无题目口述题。

5.根据权利要求1所述的互动反馈方法，其特征在于，所述统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。

6.一种互动反馈系统，其特征在于，包括：

服务器，用于将第一登录信息和第二登录信息进行关联，形成关联信息，将所述关联信息发送给第一终端，接收所述第一终端发送的试题模式，并将所述试题模式发送给第二终端，接收所述第二终端发送的答案信息，并结合所述第二登录信息对所述答案信息进行统计，得到统计信息，将所述统计信息发送给所述第一终端；

所述第一终端，用于向所述服务器发送所述第一登录信息，以及根据所述关联信息选择所述试题模式；

所述第二终端，用于向所述服务器发送所述第二登录信息，以及获取所述答案信息。

7.根据权利要求6所述的互动反馈系统，其特征在于，所述试题模式包括试题信息和答题时间，所述服务器还包括：

将所述试题信息发送给所述第二终端；

根据所述答题时间进行计时，生成计时时间，并将所述计时时间发送给所述第二终端；

在所述计时时间的范围内接收所述第二终端发送的所述答案信息。

8.根据权利要求6所述的互动反馈系统，其特征在于，所述服务器还包括：

将所述答案信息和所述第二登录信息进行关联，得到答题数据信息；

根据所述答题数据信息对递交人数进行统计，得到所述统计信息；

接收所述第一终端发送的收题指令信息；

根据所述收题指令信息将所述统计信息发送给所述第一终端。

9.根据权利要求7所述的互动反馈系统，其特征在于，所述试题信息包括有题目试题和无题目口述题。

10.根据权利要求6所述的互动反馈系统，其特征在于，所述统计信息包括选项分析图表、试题分析图表和学生分析图表。