CN105054595B - 一种组合式保健课桌 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种组合式保健课桌，包括左、右桌腿，前、后书柜，面板和阅读架。该左桌腿、右桌腿结构相同，并相互对应，为可升降梯形桌腿；该前书柜和后书柜相连互通形成阶梯式书柜；该阅读架为人字形折叠式阅读架，可调节不同的倾斜角度，还能折叠放置在书柜内；该面板为滑动面板，其前边中间设有弧形凹槽，在凹槽下方设有嵌入式文具盒；在面板前端左右角底下，还分别设有一个移动式面板支架。本发明通过采用可升降梯形桌腿，阶梯式书柜，折叠式阅读架，弧形滑动面板以及移动式面板支架相组合，能够增强学生的视听读写空间，使学生得到正确的坐姿、良好的视力和注意力，在提高课堂学习效率的同时，达到预防驼背和近视眼等保健作用。

Description

一种组合式保健课桌

技术领域

本发明涉及一种课桌，特别涉及一种组合式保健课桌的设计和制造。

背景技术

课桌是关系到学生的学习和身体健康的重要教学设施，课桌的质量标准直接影响到学生的学习和身体健康。

目前学校使用和市面销售的各种各样的课桌产品，尽管其种类和式样繁多，其功能和档次已有相当高的水平，但是具体到每种产品，其结构和功能比较单一，一般为无升降功能的平板式小容量方形课桌，大量的书籍只能摆放在桌面，大大限制了桌面的活动空间，而且一般的课桌没设置有阅读架，即使有的课桌设有阅读架，也不能调节不同的倾斜角度，且没有折叠功能。因此这些课桌使用很不方便，对学生的坐姿、视力和注意力会产生不良的影响，不能满足学校和家庭学生更高层次的需求。

科学实验证明，近视眼其中一个重要的环境因素是课桌不符合要求，用眼距离过近（﹤30cm），写字姿势不正确，因此按照人的躯干和四肢生理特征以及人的视听感觉的生理要求，对课桌面板和阅读架进行改进是非常必要的，比如面板的主要功能是用来做笔记和写作业的，如果用来堆放书籍的，这样势必造成空间狭小而写字姿势不端正，另外阅读架能够像笔记本电脑随意调节显示器的倾斜角度一样地调节角度是非常方便阅读和听课的，可以避免用眼距离过近，同时能扩大视野空间预防视觉疲劳，而只有通过上述这样的改正，才能矫正学生听课的视听读写习惯，达到预防驼背和近视眼等保健作用。

本发明设计一种课桌，在现有课桌的基础上，除了采用可升降调节功能的梯形桌腿，大容量的阶梯式书柜外，还特别研制了可以随意调节倾斜角度的折叠式阅读架，与文具盒结合的滑板式弧形面板，以及移动式面板支架，同时还能对人体充磁的组合式课桌，通过这样的多功能组合，能够增强学生的视听读写空间，使学生得到正确的坐姿、良好的视力和注意力，在提高课堂学习效率的同时，达到预防驼背和近视眼等保健作用。

发明内容

本发明的目的是提供一种组合式保健课桌，以克服目前课桌存在的不足。

为了实现上述的目的，本发明提供了一种组合式保健课桌，包括左桌腿、右桌腿，前书柜、后书柜，面板框，面板和阅读架，具体技术方案：所述的左桌腿、右桌腿结构相同，并相互对应,该左桌腿、右桌腿分别由前伸缩杆、后伸缩杆、伸缩杆上横撑、伸缩杆下横撑和底座连接成左右相同的梯形桌腿,在左桌腿、右桌腿中下部的后伸缩杆上设有一桌腿横梁与两边连接,所述的前伸缩杆、后伸缩杆的上端与纵向的面板顶梁连接，另在两侧面板顶梁的后端设一条面板横梁与两边连接而组成面板框，当面板为斜面时，面板框为斜面；在面板后端与面板横梁之间设有人字形阅读架，该阅读架通过滑动面板可调节不同的倾斜角度，还能折叠放置在书柜内,该阅读架做成网状形，或做成板状形，该阅读架由支撑网和放书网组成，其中支撑网的底边与面板横梁及上面的书柜褶边作转动连接，支撑网另一对应边与放书网其中的一横条作转动连接，放书网底边挂置在面板后端弯钩内,该放书网中部设有书脊框，该书脊框顶端较两侧放书网稍高，在书脊框内设有能活动的书脊环,另外面板横梁中部上面设有磁铁块，该磁铁块与放书网中的书脊框最下面的金属块相对应，以备在取书时将阅读架折叠后临时垂直固定在面板横梁上；所述的面板前端的中部还设有弧形凹槽，该弧形凹槽下方设有嵌入式文具盒，该文具盒的两边设有文具盒滑动装置，文具盒滑动装置与面板底面的滑动轨道相匹配,该文具盒设有弧形盖子，在弧形盖子边缘下面设有一垂直于弧形盖子的弧形环片，此弧形环片安装有三片圆形铁片与弧形凹槽上的三个磁铁粒相对应,在三个铁片和三个磁铁粒的作用下，该文具盒的弧形盖子与弧形凹槽相衔接，打开后可将文具盒及其弧形盖子移动隐藏在面板底下。

所述的两边面板顶梁的前端下设有与前书柜一样高的前书柜支撑柱，其支撑柱下端与伸缩杆上横撑前面的前伸缩杆之间还设有拱形梁，另在两侧支撑柱下端设一前书柜横梁进行连接以支撑前书柜，再从后书柜底部两侧的伸缩杆上横撑位置设一后书柜横梁与两边连接以支撑后书柜，这两条横梁与面板框一起共同组成书柜支撑架，所述的前书柜和后书柜均固定于书柜支撑架上，前书柜和后书柜相互连通，后书柜高度比前书柜高度高一倍以上，形成一种阶梯式书柜。

所述的面板左、右两边设有面板侧板，在面板侧板内分别与安装在面板框左、右顶梁两侧的滑动道轨相衔接,该面板框左右两边顶梁上面设有圆孔，另在面板的左后角和右后角设有圆孔，用锁定钉穿过与下面顶梁圆孔配合，根据需要将面板滑动到所需阅读架倾斜角度的位置而进行锁定。

所述的面板底部两边分别与安装在面板框左、右顶梁上面的滑动道轨相衔接，面板的左边和右边靠后的边缘下面分别设置月牙镶嵌有橡胶的月牙锁，面板前端设有一个移动式面板支架，由左、右两边相同结构的定向滑轮、水平伸缩杆、垂直伸缩杆和固定杆组成，该左、右两边的水平伸缩杆远端与底座活动连接，其近端通过角铁块与定向滑轮相连接，该左、右两边的垂直伸缩杆上端分别与面板近端左角、右角的底面连接，其下端也分别与左、右两个定向滑轮连接，该垂直伸缩杆与面板远端之间设有固定杆，该固定杆一端与面板远端边缘的底面连接，另一端与垂直伸缩杆的中上部连接。

本发明的前书柜、后书柜和人字形阅读架用金属材料或塑料做成，面板用木质材料做成，嵌入式文具盒用塑料做成。

采用上述措施的本发明通过可升降梯形桌腿，阶梯式书柜，折叠式阅读架，弧形滑动面板，以及移动式面板支架相结合，能够增强学生的视听读写空间，使学生得到正确的坐姿、良好的视力和注意力，在提高课堂学习效率的同时，达到预防驼背和近视眼等保健作用。在本发明的弧形凹槽上设置有磁铁粒，可对人体进行充磁，据测定人体有强度不同的微弱磁场，由于电线电缆纵横交错，不仅扰乱了地磁场对人体的正常作用，同时也干扰了人体中正常的磁力，而造成人体磁力缺乏，导致“磁饥饿症”，而人体缺磁会引发多种疾病，所以应该给人体充磁，起到预防疾病的作用。

下面结合附图对本发明再进一步详细的说明。

附图说明

图1是本发明的立体示意图；

图2是本发明人字形阅读架折叠放置在书柜内以及文具盒与弧形凹槽衔接的立体示意图；

图3是本发明人字形阅读架完全隐藏在面板底下的立体示意图；

图4是本发明另一种实施方式的立体示意图。

图中序号说明：左桌腿1、右桌腿2、前伸缩杆3、后伸缩杆4、底座5、、弹簧钢珠6、伸缩杆上横撑7、伸缩杆下横撑7-1、桌腿横梁8、前书柜支撑柱9、拱形梁10、前书柜横梁11、后书柜横梁12、前书柜13、后书柜14、面板框15、面板顶梁16、面板横梁17、面板18、面板前端18-1、面板后端18-2、面板侧板19、侧面滑动道轨20-1、上面滑动道轨20-2、人字形阅读架21、支撑网22、放书网23、放书网横条23-1、书脊框24、书脊环25、弯钩26、磁铁块27、铁块28、圆孔29、锁定钉30、月牙锁30-1、弧形凹槽31、文具盒32、文具盒滑动装置33、文具盒弧形盖子34、弧形环片34-1、铁片35、磁铁粒36、移动式面板支架37、定向滑轮38、水平伸缩杆39、垂直伸缩杆40和固定杆41。

具体实施方式

参考图1、图2和图3，图1是本发明的立体示意图，图2是本发明人字形阅读架折叠放置在书柜内以及文具盒与弧形凹槽衔接的立体示意图，图3是本发明人字形阅读架完全隐藏在面板底下的立体示意图，从图1、图2和图3中可看出本发明的具体结构，包括：左桌腿1、右桌腿2，前书柜13、后书柜14，面板框15，面板18和阅读架21等等，具体实施方式：设置的左桌腿1、右桌腿2结构相同，并相互对应，该左桌腿1、右桌腿2分别由前伸缩杆3、后伸缩杆4、伸缩杆上横撑7、伸缩杆下横撑7-1和底座5连接成左右相同的梯形桌腿，在左桌腿1、右桌腿2中下部的后伸缩杆4上设有一桌腿横梁8与两边连接；所述的前伸缩杆3、后伸缩杆4的上端与纵向的面板顶梁16连接，另在两侧面板顶梁的后端设一条面板横梁17与两边连接而组成面板框15，当面板18为斜面时，面板框15为斜面；在面板后端18-2与面板横梁17之间设有人字形阅读架21，该阅读架21通过滑动面板18可调节不同的倾斜角度，还能折叠放置在书柜内，该人字形阅读架21做成网状形，或做成板状形，该阅读架由支撑网22和放书网23组成，其中支撑网22的底边与面板横梁17及上面的书柜褶边作转动连接，支撑网22另一对应边与放书网23其中的一横条23-1作转动连接，放书网23底边挂置在面板后端18-2弯钩26内，该放书网中部设有固定书本用的书脊框24，该书脊框顶端较两侧放书网稍高，在书脊框24内设有能活动的书脊环25，用来托起书脊并方便折叠，另外面板横梁17中部上面设有磁铁块27，该磁铁块与放书网23中的书脊框24最下面的金属块28相对应而相互吸引，以备在取书或存书时将阅读架21折叠后临时垂直固定在面板横梁17上，不至于往前倒或者往后倒。

所述面板18的前边还设有弧形凹槽31，以减少滑行面板与身体的接触而方便取书的同时保持良好的坐姿，该弧形凹槽31前下方设有嵌入式文具盒32，该文具盒32的两边设有文具盒滑动装置33，文具盒滑动装置33与面板18底面的滑动轨道相匹配，该文具盒设有弧形盖子34，在弧形盖子边缘下面设有一垂直于弧形盖子的弧形环片34-1，此弧形环片34-1安装有三块铁片35与面板弧形凹槽31上的三个磁铁粒36相对应，在铁片35与磁铁粒36的作用下，该文具盒32的弧形盖子34可与弧形凹槽31相衔接，打开后可将文具盒32及其弧形盖子34移动隐藏在面板18底下如图4所示，这样能减少滑动面板18与身体的接触而方便取书或存书，取书或存书归位后即使人体接触到弧形凹槽31也比较舒服，以致保持良好的坐姿，利用弧形凹槽31上的三个磁铁粒36，还能起到充磁的保健作用。

所述的两边面板顶梁16的前端下设有与前书柜13一样高的前书柜支撑柱9，其支撑柱下端与伸缩杆上横撑7前面的前伸缩杆之间还设有拱形梁10，另在两侧支撑柱9下端设一前书柜横梁11进行连接以支撑前书柜13，再从后书柜14底部两侧的伸缩杆上横撑7位置设一后书柜横梁12，与两边连接以支撑后书柜14，这两条横梁与面板框15一起共同组成书柜支撑架，所述的前书柜13和后书柜14均固定于书柜支撑架上，前书柜13和后书柜14相互连通，后书柜14高度比前书柜13高度高一倍以上，形成一种阶梯式书柜，在不影响下肢活动空间的前提下增加书柜的容量。

所述面板18的左、右两边设有面板侧板19，在面板侧板19内分别与安装在面板框左、右顶梁两侧的侧面滑动道轨20-1相衔接；该面板框15左右两边面板顶梁16上面设有圆孔29，另在面板18的左后角和右后角设有圆孔29，用锁定钉30穿过与面板顶梁16上的圆孔29配合，可根据需要将面板18滑动到所需阅读架倾斜度的位置而进行锁定。

参考图4，图4是本发明另一种实施方式的立体示意图，从图4中可看出本发明另一种实施例的具体结构，具体实施方式：所述的面板18的左、右两边不用设面板侧板，因为其活动轨道直接在面板下面，该面板18底部两边分别与安装在面板框左、右顶梁上的上面滑动道轨20-2相衔接；而面板18和面板框15的顶梁不用设圆孔29，也不用锁定钉30，而是在面板18的左边和右边靠后的边缘下面设有改装过的月牙锁30-1，这种月牙锁不用在面板顶梁安装其配件锁勾，但其月牙需镶嵌有橡胶，目的是和顶梁的侧面产生摩擦而制动面板18的滑行，从而随机调节阅读架的倾斜度；面板18前端设有一个移动式面板支架37，由左、右两边相同结构的定向滑轮38，水平伸缩杆39、垂直伸缩杆40和固定杆41组成，该左、右两边的水平伸缩杆39远端与底座5活动连接，其近端通过角铁块与定向滑轮38相连接，该左、右两边的垂直伸缩杆40上端分别与面板18近端左角、右角的底面连接，其下端也分别与左、右两个定向滑轮38连接，该垂直伸缩杆40与面板18远端之间设有固定杆41，该固定杆41一端与面板18远端边缘的底面连接，另一端与垂直伸缩杆40的中上部连接。

本发明的前书柜13、后书柜14和人字形阅读架21用金属材料或塑料做成，面板18用木质材料做成，嵌入式文具盒32用塑料做成。

本发明的使用状态是这样的：使用时先将本发明的面板18向前拉动，同时将文具盒32及其弧形盖子34移动隐藏在面板底下，书柜打开后保持在折叠状态下的人字形阅读架21露出，取书时将阅读架21向后翻转90度，通过书脊框24最下面的铁块28与面板横梁17中部上面的磁铁块27相吸，使阅读架21折叠后临时垂直固定在面板横梁17上，取完书后将阅读架21展开，放书网23底边挂置在面板后端18-2的弯钩26内，同时拉动面板18使阅读架21倾斜到适宜的角度，再将锁定钉30穿过面板18的圆孔与顶梁上的圆孔29相配合，将面板18锁定；如果要将阅读架21放入书柜里，就将放书网23的底边脱离弯钩26，再将该底边往后滑动，使其与支撑网22一边接触，这时阅读架21的支撑网22和放书网23折叠在一起，然后将折叠在一起的阅读架21向下放置在书柜里，最后将面板18向后推动，使阅读架21完全封闭在书柜里即可如图3所示。

本发明另一种实施方式的操作方法与上述的操作方基本相同。如图4所示在本实施方式中，面板18与面板顶梁16的锁定方式使用月牙锁31-1锁定；当将面板18向前拉动时，左、右两边的定向滑轮38向前转动，水平伸缩杆39向前伸出，在左、右两边的垂直伸缩杆40和固定杆41的作用下，面板18向前滑动将书柜打开，人字形阅读架21露出，重复上述操作方法即可。

如果需要使用嵌入式文具盒32，就将与弧形凹槽31衔接的弧形盖子34向上打开，把文具盒32拉出即可；需要将文具盒32隐藏在面板18底下时，先打开弧形盖子34，然后将文具盒32往后推，文具盒32和弧形盖子34即可藏进面板18底下。当文具盒32推入面板18底下时，人体接触弧形凹槽31会比较舒服，此外弧形凹槽31上的三个磁铁粒36还可对人体进行充磁。

如果需要调整课桌的高低，先展开左右手的食指和拇指，将左右桌腿下方总共4个弹簧钢珠6同时按下，再将左右伸缩杆同时往上或往下推动，到达适宜的位置时，让弹簧钢珠6弹出即可。

Claims (5)

1.一种组合式保健课桌，包括：左桌腿（1）、右桌腿（2）、前书柜（13）、后书柜（14），面板框(15)，面板（18）和阅读架(21)，其特征在于：所述的左桌腿（1）、右桌腿（2）结构相同，并相互对应，该左桌腿（1）、右桌腿（2）分别由前伸缩杆（3）、后伸缩杆（4）、伸缩杆上横撑（7）、伸缩杆下横撑（7-1）和底座（5）连接成左右相同的梯形桌腿；在左桌腿（1）、右桌腿（2）中下部的后伸缩杆(4)上设有一桌腿横梁(8)与两边连接；所述的前伸缩杆(3)、后伸缩杆(4)的上端与纵向的面板顶梁(16)连接，另在两侧面板顶梁的后端设一条面板横梁(17)与两边连接而组成面板框(15)，当面板(18)为斜面时，面板框（15）为斜面；在面板后端（18-2）与面板横梁(17)之间设有人字形阅读架(21),该阅读架(21)做成网状形，或做成板状形，该阅读架(21)由支撑网(22)和放书网(23)组成，其中支撑网(22)的底边与面板横梁(17)及上面的书柜褶边作转动连接，支撑网(22)另一对应边与放书网(23)其中的一横条(23-1)作转动连接，放书网(23)底边挂置在面板后端(18-2)弯钩(26)内；该放书网中部设有固定书本用的书脊框(24)，该书脊框（24）顶端较两侧放书网稍高，在书脊框(24)内设有能活动的书脊环(25)；另外面板横梁(17)中部上面设有磁铁块(27)，该磁铁块(27)与放书网(23)中的书脊框(24)最下面的金属块(28)相对应；所述的面板（18）的前边还设有弧形凹槽（31），该弧形凹槽（31）前下方设有嵌入式文具盒（32），该文具盒（32）的两边设有文具盒滑动装置（33），文具盒滑动装置（33）与面板（18）底面的滑动轨道相匹配；该文具盒设有弧形盖子（34），在弧形盖子（34）边缘下面设有一垂直于弧形盖子的弧形环片（34-1），此弧形环片（34-1）安装有三块铁片（35）与面板弧形凹槽（31）上的三个磁铁粒（36）相对应，在铁片（35）与磁铁粒（36）的作用下，该文具盒（32）的弧形盖子（34）与弧形凹槽（31）相衔接，打开后能将文具盒（32）及其弧形盖子（34）移动隐藏在面板底下。

2.根据权利要求1所述的一种组合式保健课桌，其特征在于：所述面板框（15）的两边是面板顶梁（16），面板顶梁（16）的前端下设有与前书柜（13）一样高的前书柜支撑柱（9），其支撑柱下端与伸缩杆上横撑（7）前面的前伸缩杆之间还设有拱形梁（10），另在两侧支撑柱（9）下端设一前书柜横梁（11）进行连接以支撑前书柜（13），再从后书柜（14）底部两侧的伸缩杆上横撑（7）位置设一后书柜横梁（12）与两边连接以支撑后书柜（14），这两条横梁与面板框（15）一起共同组成书柜支撑架，所述的前书柜（13）和后书柜（14）均固定于书柜支撑架上，前书柜（13）和后书柜（14）相互连通，后书柜（14）高度比前书柜（13）高度高一倍以上，形成一种阶梯式书柜。

3.根据权利要求1所述的一种组合式保健课桌，其特征在于：所述的面板（18）的左、右两边设有面板侧板（19），在面板侧板（19）内分别与安装在面板框左、右顶梁两侧的侧面滑动道轨（20-1）相衔接；所述的面板框（15）左右两边面板顶梁（16）上面设有圆孔（29），另在面板（18）的左后角和右后角也设有圆孔（29），用锁定钉（30）穿过与下面顶梁圆孔(29)配合，可根据需要将面板(18)滑动到所需阅读架倾斜度的位置而进行锁定。

4.根据权利要求1所述的一种组合式保健课桌，其特征在于：所述面板（18）底部两边分别与安装在面板框左、右顶梁上的上面滑动道轨（20-2）相衔接，面板（18）的左边和右边靠后的边缘下面分别设置月牙镶嵌有橡胶的月牙锁(30-1)，面板（18）前端设有一个移动式面板支架（37），由左、右两边相同结构的定向滑轮（38）、水平伸缩杆（39）、垂直伸缩杆（40）和固定杆（41）组成，该左、右两边的水平伸缩杆（39）远端与底座（5）活动连接，其近端通过角铁块与定向滑轮（38）相连接，该左、右两边的垂直伸缩杆（40）上端分别与面板（18）近端左角、右角的底面连接，其下端也分别与左、右两个定向滑轮（38）活动连接，该垂直伸缩杆（40）与面板（18）远端之间设有固定杆（41），该固定杆（41）一端与面板（18）远端边缘的底面连接，另一端与垂直伸缩杆（40）的中上部连接。

5.根据权利要求1所述的一种组合式保健课桌，于其特征在于：所述的前书柜（13）、后书柜（14）和人字形阅读架（21）用金属或塑料做成，面板（18）用木质材料做成，嵌入式文具盒（32）用塑料做成。