CN2768555Y - 可预防、矫正近视的多功能学习桌 - Google Patents

Abstract

一种可预防、矫正近视的多功能学习桌，其上装有摊书板部件、矫正坐姿装置和书架，学生在家学习时，只要拉出摊书板，将书摊放在摊书板上，即可给学生提供了一个科学的视角；矫正坐姿装置安装在桌面下，能提醒学生端正坐姿，从而达到矫正学生坐姿、保护学生视力和促进学生骨骼正常生长的目的；书架设置在桌面板的上方，便于学生放置各类待看书籍、学习用品或教具，在桌面上可摆放电脑，在侧面板上可安装护眼灯，这种家用学习桌既为学生提供了科学的看书视角，又为之提供了多种书画演练途径，它不仅适用于幼儿的启蒙教育，同时也适用于各年级学生的使用，更重要的是演练板可重复使用，既经济又方便。

Description

可预防、矫正近视的多功能学习桌

技术领域：

本实用新型涉及一种学习桌，尤其涉及一种家用学习桌。

背景技术：

长期以来，学生所用的学习桌都很单一，即“一张桌面板+二个抽屉+四条桌腿”，这种课桌的大小及高低全国统一，每个年级完全相同，而相同年级学生的身高则各不相同，不同身高的学生使用相同的学习课桌，极易诱导学生产生不同的坐姿，据教育专家、心理专家及医生的综合研究表明：学生的坐姿对其学习成绩、眼睛近视、骨骼健康生长等方面有直接的影响，现有的学生课桌无法使学生的坐姿都达到国家标准的相应要求；在家庭，学生的学习课桌则更不规范，有的用成人用的办公桌，有的用餐桌，有的则用凳子------，为了克服现有学生学习课桌存在的不足，人们已设计出适合不同学生用的组合式可调课桌，如本人于2003年在专利申请号为03130853.8，公告号为CN1457725A中公开了一种桌面板高度可调的学生课桌，这种课桌的高度能随学生的身高自由调节，对确保学生的坐姿起到良好的作用，这种课桌只适合学校使用。对于学生家用学桌，这种课桌功能还是较为单一，学生在学习时缺乏其它配套要求，如将书本倾斜放置，给学生看书提供一个科学的视角；在靠近手旁设有可重复使用的演练板；矫正学生坐姿的保护装置等。

发明内容：

本实用新型的目的在于提供一种可预防、矫正近视的多功能学习桌，它能有效地解决现有课桌存在的不足，更便于学生在家学习。

其技术方案是：本实用新型所述可预防、矫正近视的多功能学习桌，包括桌面板、侧面板、侧面支承架、书架板，桌面板和书架板均固定在两块侧面板之间，在侧面板的下端装有高度可调节的侧面支承架，在桌面板上方设有书架板，在书架板与桌面板之间设有摊书板部件，摊书板部件包括滑轨、摊书板，滑轨安装在书架板的下端面上，在摊书板的两侧设有销轴，摊书板可滑动地套装在滑轨内，摊书板两侧的销轴卡在滑轨侧面的槽口中，摊书板移出滑轨时与桌面板之间的夹角为15度～75度。

在桌面板的下端面装有矫正坐姿装置，所述矫正坐姿装置由底座、限位转板、滑动架、提示杆、导轨和振动电路组成，滑动架可转动地安装在底座上，提示杆套装在滑动架上的滑动套内，提示杆相对于滑动套可伸缩，在滑动架的连接板内装有含直流电源、电动振动片、触点开关的振动电路，触点开关安装在滑动架上，其位置与限位转板上的凸块相对应；限位转板可转动地安装在底座上，且位于滑动架的后面。

由于在本实用新型上安装了摊书板部件、矫正坐姿装置和书架，学生学习时，只要拉出摊书板，将书摊放在摊书板上，即能给学生提供了一个科学明视角度；矫正坐姿装置安装在桌面板下，不用时，可将限位转板转离滑动架，将滑动架与提示杆的结合件收缩后推放于悬挂于桌面板下；当看书学习时，则将滑动架与提示杆的结合件从桌面板下拉出，将提示杆从滑动架中翻转至竖直状态，将限位转板转到与提示杆相接触的位置，确保提示杆垂直，若学生坐姿不正确，其胸部则会碰到提示杆，此时滑动架上的触点开关受压接通，提示杆则会在电动振动片的作用下产生振动，提醒学生矫正坐姿，从而达到矫正坐姿、保护视力和促进学生骨骼正常生长的目的。书架设置在桌面板的上方，便于学生放置各类待看书籍、学习用品或教具。这种家用学习桌高低可调、带有肘托的桌面板可摆放电脑，在两侧面板之间还可安装护眼灯，尤其是摊书板部件的设置，既为学生提供了科学的看书视角，又提供了多种书画演练途径，它不仅适用于幼儿的启蒙教育，同时也适用于各年级学生的使用，更重要的是演练板可重复使用，既经济又方便。

附图说明：

图1为本实用新型的结构示意图；图2为摊书板部件的结构示意图；

图3、图4为矫正坐姿装置的工作原理图，图4为图3的左视图；图中：1-桌面板；2-侧面板；3-侧面支承架；4-书架板；5-摊书板部件；51-滑轨；52-摊书板；53-销轴；6-矫正坐姿装置；61-底座；62-限位转板；63-滑动架；631-滑动套；632-连接板；64-提示杆；

具体实施方式：

下面结合附图对本实用新型的实施方式作详细说明：

本实用新型所述可预防、矫正近视的多功能学习桌，包括桌面板1、侧面板2、侧面支承架3、书架板4，桌面板1和书架板4均固定在两块侧面板2之间，在侧面板2的下端装有高度可调节的侧面支承架3，在桌面板1上方设有书架板4，在书架板4与桌面板1之间设有活动式摊书板部件5，活动式摊书板部件5包括滑轨51、摊书板52，滑轨51安装在书架板4的下端面上，在摊书板52的两侧设有销轴53，摊书板52可滑动地安装在滑轨51内，摊书板52两侧的销轴53卡在滑轨51侧面的槽口中，摊书板52移出滑轨51时与桌面板1之间的夹角为15～75度，所述摊书板52可选用兼作演练板的板材，也可选用磁性板，这样不仅能满足幼儿乐衷的各类知识图文的排列学练要求，而且也能满足学生学习时的重复书画、演算需要；在桌面板1的下端面装有矫正坐姿装置6，所述矫正坐姿装置6由底座61、限位转板62、滑动架63、提示杆64、导轨和振动电路组成，滑动架63可转动地安装在底座61上，提示杆64套装在滑动架63上的滑动套631内，提示杆64相对于滑动套631可伸可缩，在滑动架63的连接板632内设有含有直流电源、电动振动片、触点开关的振动电路，触点开关安装在滑动架63上，其位置与限位转板62上的凸块相对应；限位转板62可转动地安装在底座61上，且位于滑动架63的后面，当滑动架63处于竖直位置时，限位转板62位于滑动架63相接触的位置，此时它能限定滑动架63转动，限位转板62上的凸块与滑动架63上的触点开关相对应，当限位转板62偏离滑动架63时，滑动架63可转至水平位置，底座61沿导轨缩到桌面板1的下面。

Claims (2)

1、一种可预防、矫正近视的多功能学习桌，包括桌面板(1)、侧面板(2)、侧面支承架(3)、书架板(4)，桌面板(1)和书架板(4)均固定在两块侧面板(2)之间，侧面支承架(3)安装在侧面板(2)的下端，其特征是：在桌面板(1)上方设有书架板(4)，在书架板(4)与桌面板(1)之间设有摊书板部件(5)，摊书板部件(5)包括滑轨(51)、摊书板(52)，滑轨(51)安装在书架板(4)的下端面上，在摊书板(4)的两侧设有销轴(53)，摊书板(52)可滑动地套装在滑轨(51)内，摊书板(52)两侧的销轴(53)卡在滑轨(51)侧面的槽口中，摊书板(52)移出滑轨(51)时与桌面板(1)之间的夹角为15度～75度。

2、根据权利要求1所述可预防、矫正近视的多功能学习桌，其特征是：在桌面板(1)的下端面装有矫正坐姿装置(6)，所述矫正坐姿装置(6)由底座(61)、限位转板(62)、滑动架(63)、提示杆(64)、导轨和振动电路组成，滑动架(63)可转动地安装在底座(61)上，提示杆(64)套装在滑动架(63)上的滑动套(631)内，提示杆(64)相对于滑动套(631)可伸缩，在滑动架(63)的连接板(632)内设有含有直流电源、电动振动片、触点开关的振动电路，触点开关安装在滑动架(63)上，其位置与限位转板(62)上的凸块相对应；限位转板(62)可转动地安装在底座(61)上，且位于滑动架(63)的后面。

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