CN102657442A - 多功能学生课桌书架 - Google Patents
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Abstract
多功能学生课桌书架是一款全新的学生课桌用具。主要适用于中学生。该书架通过一个设有3面围栏的平台放置待用书本,平台抬升,使得待用书本与课桌桌面之间,形成一个空间,扩大书本在书写时在桌面上的活动范围。平台倾斜,设有书夹,达到不用手持书不用弯腰弯脖子即可轻松本阅读的效果。设有书立笔筒,不仅能与3面围栏形成书立夹书状态,比单纯的书立更加牢靠,而且还比单纯的笔筒更加稳固。通过书架扣把书架绑定在书桌之上,很大程度上减少了书本因被碰撞而掉落书桌的可能,还能将书架倒挂在课桌之下,解决书架本身的收置问题,以适应闭卷考试的需要。
Description
技术领域
本发明涉及一种学习办公用具,具体是一种书架。
背景技术
目前,市场上还没有此类用具出现,有以下几个与其有关联:
1、书柜。在图书馆、办公室或书房,都有书柜或书架用来盛放并分类书籍。
2、书立。能使多本书本一起竖立摆放,比平放更便于存取,并减少在存取过程中对书本的磨损。书立结构简单轻便,一般强度也较小,使用中往往容易受压变形;由于只在2面设挡,在放置书本时,刚放置书本与已放置书本之间往往前前后偏差,不整齐。
3、笔筒。相对于文具盒更方便存取。在使用中很容易被碰倒,甚至掉下桌子造成损坏。
4、乐谱夹。在钢琴上用乐谱夹夹乐谱书,方便阅且不必用手持书。根据本书架的设计基础和结构特点,也为其设计添加了此功能。
发明内容
本发明需要解决的技术问题是:
1、在进入中学之后,学生的拥有的书本量和使用次数越来越多,为方便存取、提高学习的效率把常用的书本放置在课桌之上已成为普遍现象。在桌上放置大量书本后,供给书写用的桌面面积就很小了,学生在作笔记、写作业的时候,用以书写的书本的下半页架空在桌面之外,写到下半页时,感觉很是不便。但教室的大小、课桌的面积,这些因素在短期内难以改变。
为了克服此问题,本发明通过架构一个台面抬升待用书本的放置位置,使待用书本与桌面之间,形成一个空间;这样一来,用来书写的书本的前半页,就伸到台面下面,书本的后半页,可以移动到桌面范围之内,方便了书写。
2、书立的较低的强度容易受压变形,笔筒的稳定性不足。
为了克服此问题,本发明通过精心设计将书立与笔筒巧妙地结合,既解决了书立因强度小,使用中容易受压变形的不足,又弥补了单纯的笔筒在桌面容易被碰倒掉落的缺点。虽然书立笔筒不像书立一样是成对使用,但是通过与侧边栏的配合,也同样拥有书立的功能。由于书立笔筒是放在书架里面的,所以在存放书本时候,书本不易像在使用书立时那样容易出现前后不整齐;即使出现不整齐的情况,轻轻把突前的书本往书架后拦方向一推,就可以整理好了。
3、中学生的书本规格较大,立起放置之后已很高了,如果台面再高太多,就容易挡住看黑板的视线。
为了克服此问题,本发明在保证不降低前技术项带来的书写舒适度的条件下,尽可能地降低台面与桌面的高度设置,书架通过书架脚的调整变化,可以前(面向学生的无栏面)高后(设有栏的面)低的放置方式;书架后方底部,低到贴住桌面,前方底部,离桌面高3到5厘米。由于台面后方设有后栏,放在其上的书本也不会因为倾斜的台面上而向低的方向滑落或倾倒。
4、书本在打开之后,竖立放置时会因变形而受力慢慢关合,在桌面堆有书的时候,可以靠住书堆倾斜放置,但是也会因倾斜而滑倒,因变形而受力关合。在阅读的时候,都需要用手持书或者平放在桌面上。
由于本书架是前后倾斜放置的,所以在放置打开的书本比在水平桌面上更方便使用者阅读和抄写。为了防止打开的书本在倾放时出现滑倒和自动关合,本发明增设了书本夹。书夹在不使用时收起的,在使用时伸出,可以盛放并且夹住书本。
5、为增强书架的稳定性,本书架还设有书架扣,书架扣用以将书架固定在书桌上,防止书架因被碰撞而移位甚至翻倒掉到桌子。在遇到考试、测验等书架不方便使用时候,还可以将书架倒挂在课桌下。
本发明结合背景技术的有利因素,通过思维创新,巧妙的设计,制作出一种结构精巧,功能多样的课桌书架,克服了背景技术的不足,解决了中学生因为课桌小,书本多而带来的诸多难题。
附图说明
图1是书架主图
图2是主框架图
图3是书夹示意图
图4是书架脚示意图
图5是书架扣组合图
图6是书架扣功能图
图7是书立笔筒图
图8是书架在课桌上的常规放置图
图9是书架的倒挂放置示意图(前右左后4方向)
图10书架功能示意图
图11书架功能示意总图
图中(1).台面,(2).后栏,(3).侧栏,(4).书夹、(4-1).书夹封版、(4-2)书夹直角夹,(5)书架脚,(6)书架扣、(6-1).扣件横板、(6-2).扣件竖脚、(6-3).长螺钉、(6-4).扣卡、(6-5).扣件封板,(7).书立笔筒、(7-1).书立笔筒加宽底面、(7-2).书立笔筒尺盒、(7-3)书立笔筒笔盒、.(7-4).书立笔筒橡皮盒、(7-5).书立笔筒杂物盒。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步说明。实施例大部件以木质材料制作,少数起串联作用的小部件以金属材料制作。
图1中综合了展示书架的整体结构。台面1、后拦2、侧栏3组成主框架,3者都采用相间镂空的设计,很大程度上减少材料消耗和整体的重量,并为书夹4、书架脚5、书架扣6、书立笔筒7提供安装组合的基座。
主框架实施例
从图1、图2中可以看出,主框架由台面1、后拦2和一对侧栏3这4大部件组成。底板两个宽边分别与1个侧栏3垂直相接,侧栏3底边与台面1的下面处在同一平面;后栏3与底板1的长边垂直相接,后栏2的底边与底板1的下面处在同一平面。
书夹实施例
见图1、图3,书夹封版4-1将3块直角夹4-2封在台面1的前边下方,该处设有凹槽,容纳直角夹4-2,并卡住直角夹4-2的前后两边,限制其在特定范围内活动,不用时直角夹4-2收起。使用时伸出,截住并夹住书本底部(见图17)。
书架脚实施例
见图1、图4,书架脚5由在台面1为其设置有凹槽基座下活动。书架脚5是一对,分别设在台面1与侧栏3结合部的下方,当需要调整书架的高度和倾斜角度的时候,前后移动两边凹槽基座下的书架5脚即可。
书架扣组合例
见图5,扣件横板6-1与扣件竖脚6-2垂直相接,扣件封板6-5封在扣件竖脚6-2的外侧,上端与扣件横板6-1相接;长螺钉6-3上头穿过扣件横板6-1,下头在扣件竖脚6-2的胯里串接住扣卡6-4。
书架扣实施例1。
见图6,书架扣的扣件横板6-1部分平行处在台面1的间道中,可横向移动,用以适应更大规格的桌面;扣件横板6-1前头下方设有突触,卡在台面1下,扣件横板6-1横身压在底板宽边的纵板(也就是书架脚的基座)上,扣卡6-4卡在桌面的边檐下,长螺钉6-3上头穿过扣件横板6-1带动下头的扣卡6-4在扣件竖脚6-2的胯下由螺帽的转动可上下调整,以适应书架脚移动带来的书架高度的变化。通过一卡一压再卡,书架扣将书架固定在书桌上,防止书架因被碰撞而移位甚至翻倒掉到桌子。
书架扣实施例2
见图9,书架扣还具讲有倒挂的功能,倒挂的位置是通过书架扣将书架固定在书桌的下面,书架的侧边3顶头顶在桌脚上,其他同书架扣实施例1。
书立笔筒组合例
见图7,书立笔筒7由一个书立笔筒加宽底面7-1和4个功能盒区组成,最长的书立笔筒尺盒7-2,最重要的书立笔筒笔盒7-3,最小的书立笔筒橡皮盒7-4,和最大的书立笔筒杂物盒7-5。底边双向加宽,即具备了双向书立的功能,又增加书立笔筒的稳定性,每个功能的盒区都有很强的针对性。
书立笔筒实施例1。
见图1,书立笔筒在一般情况下,是放在书架上的,与书架的3个边栏一起配合,起到立书夹书的功能,虽然书架3个边栏不可以移动,但是书立笔筒7却根据立书量的变化调整位置,还可以根据自己的习惯和需要,选择在左还或者右夹书。
书立笔筒实施例2。
见图9,在书架倒挂的时候,书立笔筒7还可以像一般的笔盒和笔筒一样单独作为笔筒使用,但是却比笔盒更方便存取,比放在桌面上比笔筒更稳,不易被碰倒。
功能实施例
见图10、图11,
书架通过一对书架脚5的在两边的架设将台面1的前端抬升,将放置在书架上的书与桌面分开,这就在桌面与台面中间就形成了一个空间,平开在桌面上的书,就可以通过向前伸,解决因空间小,书写不便的问题。书架的后拦2与两个侧栏3将书架上的书3面围起,防止书向低处和两边翻倒而掉下书架。书立笔筒放置在书架里,在起到笔筒的功能之外,还与两个侧边3中的其中一个栏配合形成书立夹住竖立的书,另一边平放其他较小的书。书夹4在不用的时候,收在台面内,用的时候抽出,托起并夹住打开的竖立书本。一对书架扣6分设在书架的两侧,将书架固定在桌面上,防止书架因为被触碰而发生位移或者掉下桌面。
综合而言,本发明设计巧妙新颖,结构简单结实,针对性、实用性强!解决了中学生书多桌小,不便存取书写的难题。
Claims (6)
1.一种在课桌上使用的多功能书架,由书立笔筒(7)、书架扣(6)、书架脚(5)、书夹(4)和主框架组成,和其特征是:主框架的边上设有栏和书夹(4),书架脚(5)在主框架的下方,书架扣(6)在主框架的两侧,书立笔筒(7)在主框架里面。
2.根据权利要求1所述的多功能课桌书架,其特征是:主框架由一个盛书的台面(1)和在台面(1)左右两边挡书的侧栏(3)、在台面(1)后边拦书的后栏(2)组成。
3.根据权利要求1和权利要求2所述的多功能课桌书架,其特征是:主框架的前边设有夹书用的书夹(4)。
4.根据权利要求1所述的多功能课桌书架,其特征是:书架脚(5)在主框架的下方对称分布,将主框架从桌面支起。
5.根据权利要求1所述的多功能课桌书架,其特征是:书架扣(6)在主框架的左右两侧,将书架固定在桌面上。
6.根据权利要求1和权利要求2所述的多功能课桌书架,其特征是:书立笔筒(7)放在台面(1)上,可以自由移动,与2个侧栏(3)配合产生书立作用。
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- 2012-05-11 CN CN2012101440866A patent/CN102657442A/zh active Pending
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C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
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