CN213605134U - 一种教学用多功能课桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种教学用多功能课桌,包括外形呈长方体、且截面为倒置U形结构的桌体,设置在桌体顶面靠前的台灯,设置在桌体顶面、且在台灯右侧的控制面板,设置在桌体顶面、且在控制面板右侧的杯座,从左到右依次设置在桌体顶面、台灯下方的时钟、笔槽和橡皮槽,设置在桌体顶面左侧的读书架,设置在桌体顶面右侧、且与读书架对齐的手写板,设置在桌体顶面、手写板右侧且用于放置手写笔的手写笔槽,设置在桌体左侧的挂钩,设置在桌体背部、用于密封电池槽的电池盖,设置在桌体下表面左右两侧任一、且用于支撑桌体的桌腿,设置在桌腿中、用于调节桌体高度的电动推杆。在教学用具技术领域具有很高的实用价值和推广价值。

Description

一种教学用多功能课桌
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,尤其是一种教学用多功能课桌。
背景技术
学校的独立式课桌通常设计成仅仅一个桌面并且高度调节麻烦,同时桌面较小,往往无法满足学生的使用,由于中国人口众多,通常一个教室会有很多学生同时上课,所以教室的光源无法同时满足每个位置的学生,并且很难调节书面的放置角度,使其读书时无法满足每位同学的学习需要,因此,急需要一种便于高度调节、光线调节、桌面使用率高的一种教学用多功能课桌。
实用新型内容
针对上述问题,本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能课桌,本实用新型采用的技术方案如下:
一种教学用多功能课桌,用于教学使用,包括外形呈长方体、且截面为倒置U形结构的桌体,设置在桌体顶面靠前的台灯,设置在桌体顶面、且在台灯右侧的控制面板,设置在桌体顶面、且在控制面板右侧的杯座,从左到右依次设置在桌体顶面、台灯下方的时钟、笔槽和橡皮槽,设置在桌体顶面左侧的读书架,设置在桌体顶面右侧、且与读书架对齐的手写板,设置在桌体顶面、手写板右侧且用于放置手写笔的手写笔槽,设置在桌体左侧的挂钩,设置在桌体背部、用于密封电池槽的电池盖,设置在桌体下表面左右两侧任一、且用于支撑桌体的桌腿,设置在桌腿中、用于调节桌体高度的电动推杆。
进一步的,所述读书架包括设置在读书架顶面的数根防滑条,设置读书架底部左右两侧、用于调节读书架高度的两根读书板斜撑,设置在读书架顶面底部左右各一、且用于夹持书本的挡书卡。
进一步的,所述取控制面板与台灯、时钟、手写板和电动推杆电气接通。
进一步的,所述杯座与桌体顶部铰接。
进一步的,所述挂钩可折叠。
进一步的,所述两桌腿之间设置有一横梁。
与现有技术相比,本实用新型具有以下有益效果:
(1)本实用新型巧妙的设置了台灯,保证了在学习时有足够的光线;
(2)本实用新型巧妙的设置了时钟,便于学习时间的把控;
(3)本实用新型巧妙的设置了笔槽、橡皮槽和手写笔槽,便于文具的收纳,防止文具使用后滚落丢失,同时能有效地保持桌面整洁;
(4)本实用新型巧妙的设置了手写板,便于学习时的草稿书写,避免纸张的浪费,同时方便快捷;
(5)本实用新型巧妙的设置了读书架,便于学习看书时,可以调节一个舒适的姿态,有效的降低学习的疲劳感;
(6)本实用新型巧妙的在读书架上设置了防滑条、读书板斜撑和挡书卡,保证读书时,书本处于一个稳定,避免滑动和翻页;
(7)本实用新型巧妙的设置了挂钩,便于书包的存放;
(8)本实用新型巧妙的设置了电动推杆,便于桌面高度的调节。
本实用新型结构简单、安全可靠、效率好,在教学用具技术领域具有很高的实用价值和推广价值。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例中所需使用的附图作简单介绍,应当理解,以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例,因此不应被看作是对保护范围的限定,对于本领域技术人员来说,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本实用新型的结构示意图(一)。
图2为本实用新型的结构示意图(二)。
图3为本实用新型的结构示意图(三)。
上述附图中,附图标记对应的部件名称如下:
1-桌体,2-桌腿,3-挂钩,4-电池盖,5-台灯,6-时钟,7-笔槽,8-读书架, 9-手写板,10-手写笔槽,11-杯座,12-橡皮槽,13-控制面板,201-电动推杆, 801-防滑条,802-挡书卡,803-读书板斜撑。
具体实施方式
为使本申请的目的、技术方案和优点更为清楚,下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明,本实用新型的实施方式包括但不限于下列实施例。基于本申请中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例,都属于本申请保护的范围。
实施例
如图1~3所示,本实施例提供了一种教学用多功能课桌,需要说明的是,本实施例中所述的“第一”、“第二”等序号用语仅用于区分同类部件,不能理解成对保护范围的特定限定。另外,本实施例中所述“底部”、“顶部”、“四周边缘”、“中央”等方位性用语是基于附图来说明的,在本实施例中,所使用的台灯5、时钟6、手写板9、控制面板13、电动推杆201等为购买所得,其所使用的软件程序为常规程序片段的组合,在此就不予赘述其具体内容。
其中,一种教学用多功能课桌,用于教学使用,其特征在于,包括外形呈长方体、且截面为倒置U形结构的桌体1,设置在桌体1顶面靠前的台灯5,设置在桌体1顶面、且在台灯5右侧的控制面板13,设置在桌体1顶面、且在控制面板13右侧的杯座11,从左到右依次设置在桌体1顶面、台灯5下方的时钟 6、笔槽7和橡皮槽12,设置在桌体1顶面左侧的读书架8,设置在桌体1顶面右侧、且与读书架8对齐的手写板9,设置在桌体1顶面、手写板9右侧且用于放置手写笔的手写笔槽10,设置在桌体1左侧的挂钩3,设置在桌体1背部、用于密封电池槽的电池盖4,设置在桌体1下表面左右两侧任一、且用于支撑桌体1的桌腿2,设置在桌腿2中、用于调节桌体1高度的电动推杆201。
具体的,所述读书架8包括设置在读书架8顶面的数根防滑条801,设置读书架8底部左右两侧、用于调节读书架8高度的两根读书板斜撑803,设置在读书架8顶面底部左右各一、且用于夹持书本的挡书卡802,所述控制面板13 与台灯5、时钟6、手写板9和电动推杆201电气接通,所述杯座11与桌体1 顶部铰接,所述挂钩3可折叠,所述两桌腿2之间设置有一横梁。
使用时,首先确定使用高度,调节控制面板13,驱动电动推杆201调节桌腿2的长度,从而调节桌体1的高度,根据个人需要启动台灯5,若需要使用草稿纸,通过手写板9进行草稿书写,若需要调节书本位置,可以对读书架8进行调节,在桌体1左侧有折叠挂钩3,需要挂起物品时,将挂钩3打开即可,不用时折叠放置。
上述实施例仅为本实用新型的优选实施例,并非对本实用新型保护范围的限制,但凡采用本实用新型的设计原理,以及在此基础上进行非创造性劳动而作出的变化,均应属于本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学用多功能课桌,用于教学使用,其特征在于,包括外形呈长方体、且截面为倒置U形结构的桌体(1),设置在桌体(1)顶面靠前的台灯(5),设置在桌体(1)顶面、且在台灯(5)右侧的控制面板(13),设置在桌体(1)顶面、且在控制面板(13)右侧的杯座(11),从左到右依次设置在桌体(1)顶面、台灯(5)下方的时钟(6)、笔槽(7)和橡皮槽(12),设置在桌体(1)顶面左侧的读书架(8),设置在桌体(1)顶面右侧、且与读书架(8)对齐的手写板(9),设置在桌体(1)顶面、手写板(9)右侧且用于放置手写笔的手写笔槽(10),设置在桌体(1)左侧的挂钩(3),设置在桌体(1)背部、用于密封电池槽的电池盖(4),设置在桌体(1)下表面左右两侧任一、且用于支撑桌体(1)的桌腿(2),设置在桌腿(2)中、用于调节桌体(1)高度的电动推杆(201)。
2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能课桌,其特征在于,所述读书架(8)包括设置在读书架(8)顶面的数根防滑条(801),设置读书架(8)底部左右两侧、用于调节读书架(8)高度的两根读书板斜撑(803),设置在读书架(8)顶面底部左右各一、且用于夹持书本的挡书卡(802)。
3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能课桌,其特征在于,所述控制面板(13)与台灯(5)、时钟(6)、手写板(9)和电动推杆(201)电气接通。
4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能课桌,其特征在于,所述杯座(11)与桌体(1)顶部铰接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能课桌,其特征在于,所述挂钩(3)可折叠。
6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能课桌,其特征在于,所述两桌腿(2)之间设置有一横梁。
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